- •Блок-конспект з дисципліни «Організація та методика виробничого навчання»
- •Система виховного процесу
- •Предмет і завдання курсу «Організація і методика виховної роботи»
- •Характеристика учасників виховного процесу птнз
- •4. Особливості виховної роботи в птнз. Методика планування
- •Основним планом в птнз є план роботи класного керівника
- •Тема: Теоретичні основи методики виховної роботи
- •1. Сутність і зміст процесу виховання. Мета виховання, понятійний апарат теорії виховання
- •2. Завдання складових всебічного розвитку особистості
- •Закономірності і принципи виховного процесу
- •Виховання учнів в урочній та позаурочній діяльності
- •Процес розвитку особистості. Спадковість і розвиток
- •2. Вплив середовища на розвиток особистості
- •3. Розвиток і цілеспрямований виховний вплив. Діяльність як фактор розвитку
- •1. Визначення поняття «форма виховання». Систематизація форм виховної роботи.
- •Характеристика форм виховної роботи
- •Групові форми виховної роботи
- •Індивідуальні форми виховної роботи
- •2. Визначення поняття «метод виховання». Класифікація методів виховання
- •2. Група
- •3. Група
- •4. Група
- •3. Вибір форм та методів виховної роботи відповідно до мети виховання
- •4. Нетрадиційні прийоми педагогічного впливу на учнів (організація співпраці і співтворчості в позаурочній діяльності з вихованцями)
- •5. Методи контролю та самоконтролю вихованості учнів
- •Завдання класного керівника
- •1. Технологія організації діяльності учнів
- •2. Формування навичок і звичок поведінкової сфери особистості
- •3. Режим життя і діяльності учнів як умова ефективного формування навичок і звичок поведінки
- •4. Методика формування культури поведінки учнів
- •Методологічні основи та принципи вивчення учнів та учнівського колективу
- •Програма вивчення особистості та колективу
- •2.2 Критерії ефективності виховної роботи
- •2.3 Діагностика рівня вихованості учня і учнівського колективу
- •Лекція 15-16 Тема: Професійна етика майстра в/н
- •Поняття «групи ризику» та критерій відбору учасників до неї.
- •Основні виховні завдання в роботі з підлітками «групи ризику»
- •Індивідуальна виховна робота з підлітками «групи ризику», мета та методика її проведення
- •III.Успішність соціальних контактів
- •2) Вольові якості
- •Viіі. Самооцінка учня
1. Визначення поняття «форма виховання». Систематизація форм виховної роботи.
Форма (філос.)- це спосіб існування матерії.
Форма виховання – спосіб організації виховного процесу, який має певні характеристики (зовнішній прояв).
Форми організації процесу виховання:
Виховні години (години спілкування)
Ранки, свята
Конкурси (художньої самодіяльності, виробів учнів, тематичні, олімпіади, малюнків, шкільних газет, «Міс училища», гумористичні, КВК, «На кращого за професією», на кращий виріб)
виставки малюнків, виробів (тематично-вишивки), конструювання одягу, квітів, екібан...
вечори: відпочинку, родинні, літературні, музичні, гумору, зустрічі, спортивні, предметні, тематичні, пам’яті, випускні вечори.
Зустрічі (з випускниками, з письменниками, з ветеранами, з художниками, спортсменами, лікарями, міліцією, з юристами).
Шефські роботи (акція «Допомога пенсіонерам, дитячим будинкам).
Диспут на будь-які теми (екологія, «Моя професія», ідеали людини, «Що найголовніше: духовне чи матеріальне?»; релігійні, «Чи потрібна молода сім’я сьогодні?», «Чи потрібен сучасному юнаку лицарський характер?», «Чи має думати дівчина про свою гідність?», «Ринок праці і ринок товарів, сучасна мораль в умовах ринку праці»)
Робота гуртків (танцювальні, музичні, предметні, художньо-естетичні, прикладні (випалювання, вишивання, в’язання, розпис, карбування))
Дні та тижні (дні. 8 березня, Св.Валентина, училища, самоуправління, конституцій, день здоров’я, студента, вчителя, знань, квітів, птахів, матері; тижні: шефської допомоги, боротьби з курінням, олімпіади)
Клуби (любителів тварин, авіомоделістів, спортивні, КВК, клуб інтернаціональної дружби, партія «зелених», клуб любителів шахів, туристичні клуби, клуби поетів)
Огляди (самодіяльності, медичні (соматичні-«сома»-тіло), спортивні, огляд військової пісні тощо)
Характеристика форм виховної роботи
До них відносять конференції, тематичні вечори, вечори запитань і відповідей, тижні з різних предметів, зустрічі з видатними людьми, огляди, конкурси, олімпіади, туризм, фестивалі, виставки стінної преси, тощо.
Читацька конференція важливий засіб пропаганди художньої та науково-популярної літератури серед студентів, який допомагає глибше зрозуміти зміст та поетику твору, прищеплює літературно-естетичні смаки. Конференції проводять на матеріалі одного або кількох творів однієї теми, творчості письменника, з окремої літературної або наукової проблеми. Залежно від тину конференцій та індивідуальних особливостей читацького колективу визначають структуру її проведення.
Тематичні вечори, вечори запитань і відповідей присвячують різноманітним аспектам внутрішнього і міжнародного політичного життя, науки, техніки, культури, спорту, явищ природи, тощо. На таких вечорах виступають запрошені гості, демонструють кінофільми та інше. У їх підготовці й проведенні беруть участі самі студеній.
Ранки - зустрічі, літературні вікторини. Зустрічі з відомими людьми краю влаштовують переважно для середнього та старшого шкільного віку.
