Практичне заняття №11.

Тема: Індивідуальне навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку як форма організації корекційно-педагогічного процесу

Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами

Повторення пройденого матеріалу.

1. Особливості методики корекційного навчання різних категорій дітей з психофізичними вадами.

2. Методи навчання повинні бути корекційно-розвивальними

3. Принципи спеціальної дидак­тики.

4. Основні функції перевірки і оцінювання на­вчальних досягнень учнів.

5. Перевірка навчальних досягнень учнів.

6. Прийоми індивідуального впливу на учнів.

7. Визначення оптимального темпу роботи з урахуванням динаміки наростання втоми.

8. Педагогічні умови реалізації індивідуального підходу.

Дискус з проблемного питання. Чому індивідуальне навчання дітей з порушеннями психофі­зичного розвитку мас здійснювати вчитель-дефектолог?

Обговорення презентації. Корекційна спрямованість як основний принцип організації навчання дітей з вадами психофізичного розвитку.

Робота у підгрупах

Персоналії. Біографія. Науковий вклад. Загальні публікації.

В. А. Липа. С. Ю. Бородулина.

Самостійна письмова робота.

Скласти 10 тестових завдань з теми практичного заняття.

Робота із словником . Дати визначення наступним термінам :

Корекційна робота .Інклюзія .Інклюзивне навчання - .

Література

1. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика. / С. Ю. Бородулина. Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 352с.

2. Колупаєва Л. А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади : монографія К. : Педагогічна думка, 2007. 458 с.

Рекомендована література

1. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основи : учеб пособие для студ. внсш. учеб. заведений / Л. И. Акатов.

- М. : ВЛАДОС, 2003. - 368 с.

2. Бандура А. Подростковая агрессия / А. Бандура, Р. Уолтерс. — М. : Апрель Пресе ; изд-во ЗКСМО-Пресс, 1999. _:- 512 с.

3. Безруких М. М. Знаєте ли вм своего ученика? / М. М. Безруких.— М. : Просвещение, 1991. — 176с.

4. Безруких М. М. Почему учиться трудно? / М. М. Без­руких, С. П. Ефимова, Б. Круглов — М. : Семья и школа, 1995. - 207 с.

5. Борба М. Нет плохому поведению: 38 моделей плохого поведения ребенка и как с ним бороться / М. Борба. — М. : Издательский дом «Вильямс», 2004. — 320 с.

6. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведений школьников / С. Ю. Бородулина. — Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 352 с.

7. Вавіна Л. С. Розвиваємо у дитини вміння бачити: від народження до 6 років : поради батькам / Л. С. Вавіна, В. М. Ремажевська. - К. : Літера ЛТД, 2008. - 128 с.

8. Гилберт К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воз-действие / К. Гилберт, Т. Питерс. - М. : ВЛАДОС, 2005.

- 144 с.

9. Головчиц Л. А. Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха : учебное пособие для студентов вьісших учебных заведений / Л. А. Го­ловчиц. — М. : Владос, 2001. — 304 с.

10.Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева. — М. :1999. - 280 с.

11.Дети с ограниченными возможностями: пробле­ми и инновационные тенденции в обучении и воспитании : хрестоматия / сост. II. Д. Соколова. — М. : ГНОМ и Д, 2001. - 448 с.

12. Завражин С. А. Адаптация детей с ограниченньїми воз­можностями : учеб. пособие для студ. пед учеб. заведений / С. А. Завражин, Л. К. Фортова. М. : Академический Проект: Трикста, 2005. - 400 с.

13. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А. И. Захаров. М. : Просвещение, 1986

- 128 с.

14. Зинчєнко С. Н. Трудные дети / С. Н. Зинченко. -К. : Радянська школа, 1988. - 62 с.

15. Ермаков В. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениєм зрения : справочно-методическое пособие для учи­теля / В. ІТ. Ермаков, Г. А. Якунин. - М. : Просвещение 1990. - 223 с.

16. Ефимова Л. К. Почему болеет ребенок / Л. К. Ефимова. - К. : Здоров'я, 1984. - 70 с.

17. Ілляшеико Т. Д. Допоможіть дитині розвиватися / Т. Д. Ілляшенко, М. В. Рождественська. — Кам'янець-Подільський : Абетка, 1998. - 104 с.

18. Ілляшенко Т. Д. Аномальна дитина в школі : навчально-методичний посібник / Т. Д. Ілляшенко, Н. М. Стадненко -К. : ІСДО, 1995. - 120 с.

19. Ілляшенко Чому їм важко вчитися : методичний посібник / Т. Д. Ілляшенко. - К. : Початкова школа 2003

- 128 с.

20. Колупаєва А. А. Педагогічні основи інтегрування школя­рів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади : монографія / А. А. Колупаєва. - К. : Педагогічна думка, 2007. — 458 с.

21.Концепция специального обучения и воспитания де­тей с нарушениями умственного и физического развития // Дефектология. - 1989. - №2. - С. 3-15.

22. Королев В. В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей / В. В. Королев. М. : Медицина, 1992

208 с.

23. Коррекционная педагогика в начальном образовании / под ред. Г. Ф. Кумариной. - М. : Академия, 2001. 320 с.

24. Леонгард К. Акцентуированньїе личности / К. Леонгард. К. : Вища школа, 1981. - 392 с.

25. Липа В. А. Психологические основи педагогической коррекции / В. А. Липа. - Донецк : Лебідь, 2000, 319 с.

26. Медико-соціальиі та правові аспекти девіантної по­ведінки дітей та підлітків /' Г. О. Слабкий, В. В. Беспалько, О. В. Коган, О. О. Федьков. Кам'янець-Подільський : Абетка-НОВА, 2004. 32 с

27. Миллер А. И. Противоправное поведение несовершен-нолетних / А. И. Миллер. К. : Наукова думка, 1985 150 с.

28. Миньковский Г. М. Профилактика правонарушений сре-ди несовершеннолетнйх / Г. М. Миньковский, А. П. Тузов.

К. : Политиздат Украйни, 1987. 215 с.

29. Михайловская И. Б. Труднме ступеня: профилактика антиобщественного гюведеиия / И. Б. Михайловская, Г. В. Вер-шинина. - М. : Просвещение, 1990. - 143 с.

30. Миронова С. П. Підготовка вчителів до корекційної ро­боти в системі освіти дітей з вадами інтелекту : монографія / С. II. Миронова. - Кам'янець-Нодільський : Абетка-НОВА, 2007. 304 с.

31.Мурашова Е.В. Дети-"тюфяки" и дети-"катастрофы": гиподинамический и гипердинамический синдром / Е. В. Мура-шова. — Екатеринбург : У-Фактория, 2005. - 176 с.

32. Овчарова Р. В. Практическая исихология в начальной школе / Р. В. Овчарова. -- М. : ТЦ «Сфера», 1996. - 240 с.

33 Основи медико-соціальної реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи : навчально-методичний посібник / за ред. В. Ю. Мартинюка, С. С. Зінченко — К. : Інтермед, 2005.- 416 с.

34. Петрова В. Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии?

- 2-е изд. / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. - М. : Флинта : Московский социально-психологический инсїитут. — 2000. 104 с.

35 Политика О. И. Дети с синдромом дефицита виймання и гиперактивностю / О. И. Политика. Спб. : Речь, 2005. 208 с.

36. Психологическая диагностика и коррекция личности трудновоспитуемьіх детей и подростков / О. Г. Антонова-'Гурченко, Е. И. Дранищева, Л. С. Дробот. - К. : ІЗМН, 1997.

- 312 с.

37. Психологическая профилактика недисциплинирован-ного поведения учащихся / под ред. Л. М. ІІроколиенко, В. А. Татенко. К. : Вища школа, 1989. 254 с.

38. Психолого-педагогическое консультирование и сопро-вождение развития ребенка : пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л. М. Шипицьшой. М. : ВЛАДОС, 2003. -528 с.

39. Психолого-педагогічні основи корекційної роботи в спеціальній школі Хрестоматія : навчальний посібник / за ред. С. П. Миронової Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2004. - 220 с.

40. Ранняя профилактика отклоняющегося поведеная учащихся / под ред. В. А. Татенко, Т. М. Титаренко. — К. : Рад школа, 1989. - 128 с.

41.Семаго Н. Я. Проблемнме дети : основи диагностической и коррекционной работьі психолога / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. - М. : АРКТИ, 2006. - 208 с.

42. Синьов В. М. До побудови загальної теорії корекційиої педагогіки: визначення предмету науки / В. М. Синьов // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія № 19. Корекційна педагогіка та психологія : зб. наукових праць. К. : МНУ ім. М. П. Драгоманова, 2004. № 1. - С. 3-22.

43. Худик В. А. Работа психолога в наркологическом стационаре / В. А. Худик. — К. : Здоровье, 1989. - 96 с.

44. Шмалей С. В. Основы наркологии / С. В. Шмалей. -Херсон, 2000. - 224 с.

45. Шульженко Д. І. Основи психологічної корекції аути-стичних порушень у дітей : монографія / Д. І. Шульженко. — К., 2009. - 385 с.

46. Ярмаченко Н. Д. Проблема компенсации глухоти / Н. Д. Ярмаченко. К. : Радянська школа, 1976. — 168 с.