- •3 Години.
- •1. Етапи становлення анатомії як науки
- •2. Розвиток українських анатомічних шкіл. Київська анатомічна школа.
- •2 Години.
- •1.Основи загальної цитології
- •2. Типи поділу клітин
- •2 Години.
- •Вади постави. Сколіоз
- •2 Години.
- •1 Години.
- •3 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •1 Фасції верхньої кінцівки
- •2.Фасції, синовіальні сумки та піхви верхньої кінцівки.
- •2 Години.
- •1. Фасції нижньої кінцівки
- •2. Топографія нижньої кінцівки
- •3 Години.
- •2 Години.
- •2 Години.
- •2 Години.
- •2 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •1. Вікові і циклічні особливості будови жіночої статевої системи.
- •2. Деякі вікові особливості будови і функції чоловічих і жіночих статевих органів.
- •2 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •2 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •2 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •2 Години.
- •2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
- •1. Симпатична частина
- •2. Парасимпатична частина
- •3. Схема вегетативної рефлекторної дуги.
- •2 Години.
3 Години.
Дисципліна : Анатомія людини
Тема : Фасції верхньої кінцівки. Пахвова ямка. Ліктьова ямка.
Викладач : Рибальченко Віталій Валентинович
Курс, група : І курс , групи 11, 12, 13. Спеціальність : 5.110.102 «сестринська справа»
І. Актуальність теми : Фасції плечового пояса, плеча, передпліччя і кисті мають велику
формуючу роль у створенні органу – рука, тому що переходять
одна в другу, покриваючи м'язи, і віддають міжм'язові перетинки,
що відокремлюють одну групу м'язів від іншої.
ІІ. Навчальні цілі :
Знати: - Види фасцій
Визначення ямок верхньої кінцівки
Значення ямок.
Вміти: - Розрізняти на малюнках фасції.
Промацувати ямки верхніх кінцівок.
Характеризувати значення ямок для внутрішньовенних ін'єкцій .
ІІІ. Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи :
ІІІ.а. Базові знання , вміння, навички, необхідні для вивчення теми . Для вивчення теми
необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
Визначення поняття міологія |
Розрізняти м’яз від сухожилку |
Анатомія людини |
Визначення поняття м’яз як орган
|
Пояснювати взаємозв’язок складових частин м’яза |
Анатомія людини |
Класифікацію м’язів
|
Розрізняти різновиди м’язів |
Анатомія людини |
ІІІ.б. Рекомендована література :
Основна : ФедонюкЯ.І.Анатомія та фізіологія з патологією.— Тернопіль: Укрмед-книга,2001. -
676 с. С. 160-167.
Додаткова: - Очкуренко О.М., Федотов О.В. Анатомія людини. — К.: Вища шк., 1992. —
334 с. С 89-92.
ІІІ.в. Основні етапи роботи :
1 етап - опрацювання рекомендованої літератури .
Завдання |
Зверніть увагу |
1.Прочитати статтю « Фасції верхньої кінцівки» . (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). |
1. На фасції плеча, передпліччя та кисті. 2. На апоневротичні пластини. 3. На пахвову ямку. 4. На ліктьову ямку. |
2.Прочитати статтю «Фасції, синовіальні сумки та піхви верхньої кінцівки. Плеча.Передпліччя» . (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). |
1. На види фасцій 2. На характеристику ямок.
|
2 Етап - виконання завдань для самоконтролю :
Завдання |
Зверніть увагу |
1.Прочитавши статтю « Фасції верхньої кінцівки» зробіть її стислий конспект (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). |
1. На фасції плеча, передпліччя та кисті. 2. На апоневротичні пластини. 3. На значення пахвової ямку. 4. На значення ліктьової ямку. |
2.Випишіть зі статті «Фасції, синовіальні сумки та піхви верхньої кінцівки. Плеча.Передпліччя» назви фасцій та знайдіть їх на малюнках. (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). |
1. На види фасцій 2. На характеристику ямок. 3. На малюнки в додатку №1. |
3 етап - закріплення знань та навичок. Після вивчення теми необхідно :
Знати |
Вміти |
1. Види фасцій
|
1. Розрізняти на малюнках фасції. |
2. Визначення ямок верхньої кінцівки |
2.Промацувати ямки верхніх кінцівок.
|
3. Значення ямок. |
3. Характеризувати значення ямок для внутрішньовенних ін'єкцій .
|
ІV. Додаткові завдання ( матеріали позааудиторної роботи ):
Роздивіться діаграму впливу різних навантажень на розвиток м’язів.
( з додатка № 2 )
Додатки до СПРС № 6 :
ДОДАТОК № 1.
