Питання 3. Основні типи учбових закладів, їх характеристика. Акредитація учбових закладів. Документи про освіту.

Основним типом середньої установи освіти є середня загальноосвітня школа трьох рівнів: I — початкова; II — основна, забезпечуюча базову освіту; III — старша школа, що забезпечує повну середню освіту.

Спеціалізована школа забезпечує поглиблене вивчення одного або декількох курсів тими, що вчаться від 6-7 до 17-18 років і від 11-12 до 17-18 років.

Гімназія — середній учбовий заклад освіти другого і тре­тього рівня, забезпечує загальнокультурну, науково-теоретічну, гу­манітарну підготовку обдарованих дітей.

Коллегіум—середня установа освіти, забезпечує по­мимо державного освітнього мінімуму гуманітарну, суспільно-гуманитарну, гуманітарно-наукову підготовку талановитої молоді певного регіону або всієї України. У колегіуму учні зараховуються, як правило, після закінчення школи II рівня.

Ліцей—середній учбовий заклад, який забезпечує державний загальноосвітній мінімум і здійснює науково-практи­чну підготовку обдарованої учнівської молоді. Лі­цей працює з учнями, які закінчили 8 класів загальноосвітньої школи (4 класи гімназії).

Коллдж—вищий учбовий заклад, готує фахівців на ос­нове повної середньої освіти.

Відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня подго­товки студентів, способами реалізації освітньо-професійних програм, соціальними функціями в системі освіти можуть діяти вищі учбові заклади таких рівнів акредитації*.

Акредитація учбового закладу—це офіційне визначення його права організовувати свою діяльність на рівні державних вимог і стандартів. Освітня мета акредитації полягає у визначенні можливостей учбового закладу здійснювати підготовку кадрів певного рівня кваліфікації і при­своенні йому певного статусу.

Основними принципами акредитації є:

• орієнтація на передові стандарти, що постійно оновлюються, якості вищої шко­ли;

• періодичність і гласність;

• достовірність і об'єктивність;

• авторитетність і не­залежність.

За результатами акредитації вищому учбовому закладу надається право привласнювати випускникам кваліфікацію певного рівня і видавати диплом встановленого державою зразка.

Учбові заклади I рівня акредитації (технікуми, училища і інші прирівняні до них) готують молодших фахівців на базі сред­ньої освіти і на основі базової освіти гарантують отримання середньої освіти і привласнення кваліфікації молодшого спе­циалиста. Вищі учбові заклади П рівня акредитації (колед­жи і інші прирівняні до них за результатами акредитації) готують фахівців на основі повної середньої освіти з привласненням кваліфікації молодшого фахівця, бакалавра. Вищі учбові заклади Ш-го рівнів акредитації готують фахівців на основі повної середньої освіти з привласненням кваліфікації бакалавра, фахівця, магістра; на основі вищої освіти—з присужде­нням наукових ступенів кандидата і доктора наук у встановленому по­рядкі.

Відповідно до статусу учбового закладу його випускники отримують документи певного зразка, встановленого державою. Після закінчення базової школи, музичної, художньої і інших учбових закладів цього типа видається свідоцтво; після закінчення повної середньої загальноосвітньої школи, гімназії, ліцею, спецізованих шкіл—атестат; після закінчення технікумів, коледжів, ін­ститутів, академій, університетів і інших прирівняних до них учбових закладів—диплом встановленого державою зразка.

Післядипломна освіта включає стажування, клінічну ординатуру, підвищення кваліфікації і перепідготовку кадрів. ЇЇ метою є поглиблення теоретичної, спеціальної підготовки фахівців, в першу чергу по профілюючим дисциплінам, ознайомлення їх з новітніми технологіями, перспективами розвитку і організації виробництва, сучасним устаткуванням, опанування математичними методами наукових досліджень і тому подібне. Післядипломна освіта здійснюється по складених освітньо-про­фесійним програмам (стажировка—по індивідуально складеній програмі, витікаючій із загальних вимог по підвищенню кваліфікації), які розробляються і контролюються профес­ійно-технічними і вищими учбовими закладами відповідного рівня акредитації. Нормативний термін навчання визначається програмою. Людина,, яка успішно закінчила курс перепідготовки, отримує документи встановленого зразка. Стажисти пред­ставляють по місцю своєї роботи звіт про роботу і відгук установи, в якій вона стажувалися.