2. Лексические нормы
З адание 1. Какие синонимы к слову «тихий» можно подобрать к данным словосочетаниям? Одинаковые ли это синонимы? Чем это можно объяснить?
Тихий голос
|
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Тихий нрав
|
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Тихая езда |
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Тихое житье
|
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Тихая погода |
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Тихое дыхание |
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Задание 2. Составьте словосочетания с прилагательными
Напрасный________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Черный___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тяжелый________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание 3. Чем различаются значения слов в каждом ряду? Одинакова ли лексическая сочетаемость данных слов?
Слова |
Значения |
Могучий – сильный – мощный |
|
Самоцветы – драгоценности |
|
Воля – желание – стремление |
|
Лик – лицо – облик |
|
Творить – создавать – созидать |
|
Ларец – сундук – шкатулка |
|
Смех – усмешка – улыбка |
|
Талисман – амулет |
|
Помните: чтобы правильно определить значение слова, если нет словаря под рукой, надо попробовать употребить его в разных словосочетаниях и заменить на другие слова этого ряда. Невозможность замены укажет: здесь кроется различие между значениями слов!
З адание 4. Какая лексическая норма нарушена в данных словосочетаниях? Составьте правильные словосочетания.
Талантливый рифмоплёт |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Великий писака |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Выдающийся эскулап |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Уважаемый хвастун |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Честный провокатор |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Широкая улочка |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Очаровательный карьерист |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Толстая книжка |
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
|
Задание 5. Зачеркните слова, с которыми не сочетаются данные прилагательные. Чем это можно объяснить?
Закадычный - друг, приятель подруга, сосед, дружба, встреча_______________________________________________________________________________________________________________________________.
Щекотливый – вопрос, проблема, мысль, ситуация, положение, дилемма_______________________________________________________________________________________________________________________________.
Неминуемый – правда, жизнь, смерть, успех, гибель, победа, расставание, встреча____________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
Скоропостижный – отъезд, успех, смерть, встреча, победа, кончина_______________________________________________________________________________________________________________________________.
З адание 6. Подумайте, какие из данных фразеологизмов даны в словаре с пометкой «книжные»? Какие элементы указывают на это? В каких ситуациях невозможно употребление остальных фразеологизмов?
Почивать на лаврах_____________________________________________________
Лизать пятки__________________________________________________________ Яблоку негде упасть____________________________________________________
Между молотом и наковальней___________________________________________
Кануть в лету_________________________________________________________
Фиговый листок________________________________________________________
Как банный лист_______________________________________________________
Метать бисер перед свиньями____________________________________________
Отдавать последний долг_______________________________________________
Нести ахинею_________________________________________________________
Обдирать как липку____________________________________________________
Через пень колоду______________________________________________________
Прокрустово ложе____________________________________________________.
Задание 10. В чем заключается двусмысленность данных фраз? Измените фразы так, чтобы не было двусмысленным.
Он полюбил её за глаза
___________________________________________________________________
Я не люблю ловить рыбу в мутной воде
___________________________________________________________________
Вчера я с грустью отдал последний долг коллеге
___________________________________________________________________
Я плыла по течению
___________________________________________________________________
Он дал сыну прикурить
___________________________________________________________________
Чуть что - так сразу за уши тянет
___________________________________________________________________
З адание 11. Проанализируйте данные предложения. Объясните причину возникновения ошибок.
Ребенок у меня всегда перед глазом
____________________________________________________________________
Он довел родителей до белого колена
____________________________________________________________________
Сосед деньги лопатами гребет
____________________________________________________________________
Это дело выеденного гроша не стоит
____________________________________________________________________
Не надо было мусор из избы выносить
____________________________________________________________________
Эта поездка играет большое значение для меня
____________________________________________________________________
Он ходит как в воду опущенный.
____________________________________________________________________
Задание 12. Напишите небольшую заметку о вашем знакомом – человеке настолько трудолюбивом, что без следующих фразеологизмов вам не обойтись.
Засучив рукава, не покладая рук, не щадя сил, в поте лица и т.д.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З адание 13. Объясните, за счет чего создается комический эффект в приведенных ниже предложениях.
Сегодня зоопарк проводит день открытых дверей.
В клетке сидели три тигра и дрессировщик.
В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. Опишите ситуацию, когда неправильно употребленное слово может привести к конфликту, вызвать обиду.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
П олистаем словарь!
Определите по словарю значения данных ниже слов
Реноме |
|
Изолировать |
|
Менталитет |
|
Мизантроп |
|
Контаминация |
|
Контекст |
|
Курьез |
|
Монограмма |
|
Букинист |
|
Вернисаж
|
|
Компиляция
|
|
Оттенок
|
|
Унификация
|
|
Формализация
|
|
З адание 15. Подтвердите или опровергните мысль, высказанную Сенекой: «Какова у людей жизнь, такова и речь».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия
1. С какими новыми понятиями Вы познакомились на данном занятии?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Выполнение какого задания не принесло Вам удовлетворения? Почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие теоретические сведения Вам потребовались при выполнении заданий?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напишите краткий отзыв об эффективности/неэффективности данного занятия для Вас.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________