- •Рабочая программа
- •Для подготовки по специальности
- •060103.65 «Педиатрия»
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Структура и содержание дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.2 Элементы компетенций, формируемые данной дисциплиной
- •5.3 Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Структура модулей
- •7. Самостоятельная внеаудиторная работа Вся обязательная внеаудиторная самостоятельная работа распределена по модулям Дополнительная внеаудиторная самостоятельная работа
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Модуль 4 «Лечебно-эвакуационное обеспечение при чс мирного и военного времени»
- •10. Библиография нормативных документов и методических разработок.
5.3 Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № модулей и разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
|
Гигиена |
+ |
|
|
|
|
|
Общественное здоровье и здравоохранение |
|
+ |
+ |
|
|
|
Эпидемиология |
|
|
|
+ |
|
|
Инфекционные болезни |
|
|
|
+ |
6. Структура модулей
№ п/п |
Содержание |
Трудо-емкость в час. |
Недели в семес-тре |
|||
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
||||||
|
Модуль 1 |
|||||
|
Безопасность в системе «человек-среда обитания |
54 |
|
|||
1. Аудиторная работа |
24 |
|
||||
|
а) Лекции |
8 |
|
|||
1. |
Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека |
2 |
1 |
|||
2. |
Защита человека от вредных и опасных факторов природного и техногенного происхождения. |
4 |
3,5 |
|||
3. |
Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях |
2 |
7 |
|||
|
б) Практические занятия |
16 |
|
|||
1. |
Основные понятия и виды деятельности по обеспечению безопасности жизнедеятельности человека |
2 |
1 |
|||
2. |
Правовая основа обеспечения безопасности жизнедеятельности в Российской Федерации |
1 |
2 |
|||
3. |
Система безопасности жизнедеятельности человека в Российской Федерации |
1 |
2 |
|||
4. |
Основы организации защиты населения от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. |
2 |
3 |
|||
5. |
Средства и методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов |
1 |
4 |
|||
6. |
Технические средства индивидуальной и коллективной защиты. |
1 |
4 |
|||
7. |
Индивидуальные медицинские средства защиты. |
1 |
5 |
|||
8. |
Санитарная и специальная обработка. |
1 |
5 |
|||
9 |
Безопасность медицинских услуг |
2 |
6 |
|||
10. |
Безопасность медицинского труда |
2 |
7 |
|||
|
в) Рубежный контроль: «Безопасность в системе «человек-среда обитания» |
2 |
8 |
|||
|
Контрольные точки |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
2. Самостоятельная внеаудиторная работа |
24 |
|
|||
|
а) обязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Знакомство с литературой |
8 |
1-8 |
|||
|
Составление конспектов по заданным темам |
8 |
|
|||
|
Другие виды самостоятельной работы |
8 |
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Проверка рабочих тетрадей |
|
|
|||
|
Опрос |
|
|
|||
|
б) необязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Написание рефератов |
|
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Защита реферата. |
|
|
|||
|
Модуль 2 |
|
|
|||
|
Безопасность в чрезвычайных ситуациях |
54 |
|
|||
1. Аудиторная работа |
24 |
|
||||
|
а) Лекции |
8 |
|
|||
1. |
Национальная безопасность |
4 |
9,11 |
|||
2. |
Чрезвычайные ситуации. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. |
2 |
13 |
|||
3. |
Основы организации медико-психологического обеспечения населения, медицинских работников и спасателей при чрезвычайных ситуациях |
2 |
15 |
|||
|
б) Практические занятия |
16 |
|
|||
1. |
Национальная безопасность России |
2 |
9 |
|||
2. |
Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения |
2 |
10 |
|||
3. |
Современные войны и вооруженные конфликты |
2 |
11 |
|||
4. |
Безопасность общества и личности. |
2 |
12 |
|||
5. |
Фазы развития и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций природного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера |
2 |
13 |
|||
6. |
Методика оценки медицинской обстановки при возникновении очагов поражения при чрезвычайных ситуациях |
1 |
14 |
|||
7. |
Задачи и организационная структура Российской системы по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуациях |
1 |
14 |
|||
8. |
Особенности развития нервно-психических расстройств у населения, медицинского персонала и спасателей в условиях чрезвычайных ситуациях |
1 |
15 |
|||
9. |
Методы медико-психологической коррекции нарушенного психического и функционального состояния пораженных в чрезвычайных ситуациях |
1 |
15 |
|||
|
в) Рубежный контроль: «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» |
2 |
16 |
|||
|
Контрольные точки |
|
|
|||
|
1. Устный опрос 2. Тестирование |
|
|
|||
|
2. Самостоятельная внеаудиторная работа |
24 |
|
|||
|
а) обязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Знакомство с литературой |
8 |
9-16 |
|||
|
Составление конспектов по заданным темам |
8 |
|
|||
|
Другие виды самостоятельной работы |
8 |
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Проверка рабочих тетрадей |
|
|
|||
|
Опрос |
|
|
|||
|
б) необязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Написание рефератов |
|
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Защита реферата. |
|
|
|||
№ п/п |
Содержание |
Трудо-емкость в час. |
Недели в семестреДни цикла |
|||
МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ |
||||||
|
Модуль 3 |
|
|
|||
|
Организационные основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в ЧС |
60 |
|
|||
1. Аудиторная работа |
44 |
|
||||
|
а) Лекции |
12 |
|
|||
1. |
Задачи, организационная структура и органы управления Всероссийской службой медицины катастроф |
2 |
1 |
|||
2. |
Система лечебно-эвакуационного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях |
2 |
3 |
|||
3. |
Определение, обоснование и организация медицинской сортировки при лечебно-эвакуационном обеспечении населения, персонала и больных лечебных учреждений при чрезвычайных ситуациях |
2 |
5 |
|||
4. |
Особенности организации оказания медицинской помощи при эвакуации детей из района чрезвычайных ситуаций |
2 |
7 |
|||
5. |
Особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий при применении противником современных видов оружия |
2 |
9 |
|||
6. |
Организация медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях |
2 |
11 |
|||
|
б) Практические занятия |
32 |
|
|||
1. |
Задачи, принципы, режимы функционирования Всероссийской службы медицины катастроф. Организационная структура, характеристика учреждений и формирований |
4 |
1 |
|||
2. |
Законодательные и нормативно-правовые основы управления Всероссийской службой медицины катастроф |
4 |
2 |
|||
3. |
Система лечебно-эвакуационного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях |
4 |
3 |
|||
4. |
Определение, обоснование и организация медицинской сортировки при лечебно-эвакуационном обеспечении населения, персонала и больных лечебных учреждений при чрезвычайных ситуациях |
4 |
4 |
|||
5. |
Особенности организации оказания медицинской помощи при эвакуации детей из района чрезвычайных ситуаций |
4 |
5 |
|||
6. |
Особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий при применении противником современных видов оружия |
4 |
6 |
|||
7. |
Определение потребности и составление заявки на медицинского имущество для учреждений и формирований, предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. |
4 |
7 |
|||
|
в) Рубежный контроль: «Организационные основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в ЧС » |
4 |
8 |
|||
|
Контрольные точки |
|
|
|||
|
1. Устный опрос 2. Тестирование |
|
|
|||
|
2. Самостоятельная внеаудиторная работа |
16 |
|
|||
|
а) обязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Знакомство с литературой |
8 |
|
|||
|
Составление конспектов по заданным темам |
6 |
|
|||
|
Другие виды самостоятельной работы |
2 |
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Проверка рабочих тетрадей |
|
|
|||
|
Опрос |
|
|
|||
|
б) необязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Написание реферата |
|
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Защита реферата. |
|
|
|||
|
Модуль 4 |
|
|
|||
|
Лечебно-эвакуационное обеспечение при ЧС мирного и военного времени
|
|
|
|||
1. Аудиторная работа |
|
|
||||
|
а) Лекции |
8 |
|
|||
1. |
Токсичные химические вещества раздражающего действия. |
1 |
13 |
|||
2. |
Токсичные химические вещества пульмонотоксического действия |
1 |
13 |
|||
3. |
Токсичные химические вещества общеядовитого действия |
1 |
15 |
|||
4. |
Токсичные химические вещества цитотоксического действия |
1 |
15 |
|||
5. |
Токсичные химические вещества нейротоксического действия |
1 |
1 |
|||
6. |
Медицинские средства профилактики и оказания помощи при радиационных поражениях |
1 |
1 |
|||
7. |
Лучевые поражения в результате внешнего общего облучения, местные лучевые поражения |
1 |
3 |
|||
8. |
Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. |
1 |
3 |
|||
|
б) Практические занятия |
24 |
|
|||
1. |
Токсичные химические вещества раздражающего действия. |
2 |
1 |
|||
2. |
Токсичные химические вещества пульмонотоксического действия |
2 |
1 |
|||
3. |
Токсичные химические вещества общеядовитого действия |
2 |
2 |
|||
4. |
Токсичные химические вещества цитотоксического действия |
2 |
2 |
|||
5. |
Токсичные химические вещества нейротоксического действия |
2 |
3 |
|||
6. |
Медицинские средства профилактики и оказания помощи при радиационных поражениях |
2 |
3 |
|||
7. |
Лучевые поражения в результате внешнего общего облучения |
2 |
4 |
|||
8. |
Местные лучевые поражения |
2 |
4 |
|||
9. |
Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций природного дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера |
2 |
5 |
|||
10. |
Основы организации и проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий среди населения в чрезвычайных ситуациях. |
2 |
5 |
|||
|
в) Рубежный контроль: «Лечебно-эвакуационное обеспечение при ЧС мирного и военного времени » |
4 |
6 |
|||
|
Контрольные точки |
|
|
|||
|
1. Устный опрос 2. Тестирование |
|
|
|||
|
2. Самостоятельная внеаудиторная работа |
16 |
|
|||
|
а) обязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Знакомство с литературой |
8 |
|
|||
|
Составление конспектов по заданным темам |
6 |
|
|||
|
Другие виды самостоятельной работы |
2 |
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Проверка рабочих тетрадей |
|
|
|||
|
Опрос |
|
|
|||
|
б) необязательная |
|
|
|||
|
*Формы работы |
|
|
|||
|
Написание реферата |
|
|
|||
|
*Виды контроля |
|
|
|||
|
Защита реферата. |
|
|
|||
