Тема 4. Судебно-психологическая экспертиза

Лекции - 2 часа

Практические занятия - 4 часа

Содержание темы. Объект и предмет судебно-психологической экспертизы (СПЭ). Основания назначения СПЭ в уголовном и гражданском процессах. Основные вопросы, решаемые экспертом-психологом в ходе предварительного следствия, в суде. Виды СПЭ.

Методические указания. СПЭ служит одним из источников доказательств по делу и проводится в случаях, когда необходимо исследовать психические проявления личности, не выходящие за пределы нормы, т.е. не носящие патологического характера.

Задачей СПЭ является научно обоснованная диагностика психических аномалий индивида. В предмет СПЭ входит обширный круг обстоятельств, характеризующих субъективную сторону деяния. А методы ее проведения не только заимствуются из общей психологи, но и специально разрабатываются для соответствующих целей экспертизы. В рамках конкретной экспертизы, как правило, используется комплекс методов. Объектами экспертизы являются источники информации о психической деятельности человека.

В виду сложности и многосторонности СПЭ, она может производиться как психологами, так и при участии различных специалистов. В соответствии с этим основанием классификации, принято выделять такие ее виды, как: комиссионная и комплексная. Также можно выделить большое количество типов СПЭ, которое обусловлено предметом исследования, методом, применяемым в ходе СПЭ, местом ее производства и развитием технического прогресса.

Но в отличие от традиционных психологических исследований СПЭ имеет свою специфику. При проведении экспертного исследования необходимо целостное суждение об объекте, подвергшемся экспертизе, глубокий анализ природы психических процессов, которые активизируются при совершении противоправного деяния. Психологи, занимающиеся экспертизой, обязательно должны учи­тывать в своем исследовании значения конкретных ситуаций (деяний), как факторов, которые обусловили поведение личности. Не учет ситуативных факторов, которые достаточно подробно излагаются в материалах уголовного дела, может снизить объектив­ность полученных данных.

Вопросы к семинару

1. Предмет, и задачи судебно-психологической экспертизы.

2. Поводы назначения судебно-психологической экспертизы.

3. Требования к формулировке вопросов, разрешаемых судебно-психологической экспертизе.

4. Виды судебно-психологической экспертизы.

5. Психологические методы, используемые при проведении судебно-психологической экспертизы и особенности их применения.

Доклады

«Особенности проведения комплексной судебно-психологической экспертизы по уголовным делам».

«Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве».

Практическое занятие 1

Демонстрация и анализ учебного фильма «В состоянии аффекта».

Составление таблицы «Признаки физиологического и патологического аффекта».

Дискуссия о влиянии акцентуации на выбор поведения в сфере права.

Тема 5. Психология конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел

Лекции - 4 часа

Практические занятия - 6 часов

Содержание темы. Понятие конфликта, его сущность и структура. Условия возникновения конфликта. Субъекты конфликта и их характеристика. Предмет конфликта, образ конфликтной ситуации, мотивы конфликта и позиции конфликтующих сторон и их роль в анализе конфликта. Классификация конфликтов и причины конфликта. Этапы и фазы конфликта. Особенности механизма возникновения и протекания конфликтов в деятельности сотрудника органов внутренних дел.

Понятие управления конфликтами и специфика его проявления в правоохранительной деятельности. Источники прогнозирования конфликта в правоохранительной деятельности. Пути предупреждения конфликта. Технологии регулирования конфликта: информационные, коммуникативные, социально-психологические, организационные. Этапы регулирования конфликта. Предпосылки, формы и способы разрешения конфликтов. Поведение личности в конфликте: модели поведения в конфликтном взаимодействии; стратегии поведения; типы конфликтных личностей. Алгоритм деятельности сотрудника милиции по управлению конфликтами.

Методические указания. В современной науке конфликт понимается по-разному. Его рассматривают как противоречие, как стадию развития противоречия, как столкновение, противодействие, как тип конкурентного взаимодействия. В общем, конфликт можно определить как наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в социальном взаимодействии людей.

Основными признаками конфликта являются:

- наличие противоречия между людьми (если между ними нет противоречия, но субъективно одним или двумя оппонентами его наличие воспринимается как реальное, то такой конфликт называется ложным);

- взаимное противодействие, направленное на защиту своих интересов, блокировку действий другого, нанесение ему ущерба;

- формирование негативного отношения друг к другу в виде проявления негативных эмоций и ухудшения своего мнения об оппоненте как личности.

Конфликты могут быть внутриличностными, межличностными, межгрупповыми и межгосударственными. Кроме этого, конфликты подразделяются на кратковременные и затяжные, конструктивные и деструктивные, по вертикали и по горизонтали и другие.

Деятельность правоохранительных органов по своей сути носит конфликтный характер, так как она связана с реализацией властных полномочий должностных лиц по отношению к гражданам. А работа следователя по установлению обстоятельств преступлений, сбору и анализу доказательств вины, особенно конфликтна. В своей профессиональной деятельности следователь ежедневно сталкивается не только с сопротивлением со стороны заинтересованных лиц в установлении истины по уголовному делу, но и с открытой конфронтацией и нежеланием сотрудничать, со стороны простых граждан. Именно поэтому от того, на сколько должностные лица правоохранительных органов владеют знаниями в области конфликтологии, а также умеют эти знания применять в своей профессиональной деятельности, зависит их успешность в служебной деятельности.

Доклады

«Преодоление стрессовых последствий конфликта».

Вопросы к семинару

1. Понятие конфликта, его сущность и структура.

2. Классификация конфликтов.

3. Особенности механизма возникновения и протекания конфликтов в деятельности сотрудника органов внутренних дел.

4. Понятие управления конфликтами и специфика его проявления в правоохранительной деятельности.

5. Модели поведения человека в конфликтном взаимодействии.

6. Внутриличностный конфликт и его последствия в деятельности сотрудника органов внутренних дел.

7. Способы предупреждения конфликта.

8. Тактические приемы, используемые сотрудниками органов внутренних дел при управлении конфликтами.

Практическое занятие 1

Изучение собственных личностных характеристик: диагностика типов темперамента, определение акцентуаций характера, самооценка конфликтности, определение собственного стиля поведения в конфликте.

Знакомство с рекомендациями по контролю за эмоциональным состоянием в конфликтной ситуации и овладение способами саморегуляции.

Практическое занятие 2

Упражнения, направленные на обучение способам эффек­тивного разрешения конфликтов путем осмысления содержания конфликтной ситуации и оптимизации личного поведения.

Ролевые игры по противостоянию двух команд «соперников».

Практическое занятие 3

Упражнения на ведение переговоров с ограничен­ными ресурсами и претензиями сторон друг другу.

Ролевые игры на разрешение конфликтов кон­структивным и неконструктивным способами. Отработка алгоритма деятельности сотрудника органов внутренних дел по управлению конфликтами.