
- •Список использованных источников…………………………………………….118
- •Приложение и……………………………………………………………………..143 Введение.
- •Глава1. Теоретико-методологические основы исследования инновационной деятельности.
- •1.1. Инновационные социальные технологии: понятие, особенности, структура, типы
- •1.3 Особенности переживания детьми утраты родителя.
- •1.4 Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи.
- •Глава 2. Инновационные технологии социальной работы с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.1 Использование инновационных технологий в работе с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.2 Технологии социальной работы с неполной отцовской семьей.
- •2.3 Группы само- и взаимопомощи как инновационная технология социальной работы с одинокими отцами.
- •3.1 Методологический раздел программы
- •3.1.1 Обоснование выбора темы.
- •3.1.2 Структурно-функциональный, генетический анализ и основная социальная функция объекта
- •3.1.3 Формулировка проблемы
- •3.1.4 Формулировка системы целей и задач исследования
- •3.1.5 Формулировка системы гипотез.
- •3.1.6 Теоретическая модель эмпирического исследования
- •Эмпирическая интерпретация ключевых понятий гипотез Первая эмпирическая модель измерения признаков объекта исследования.
- •3.1.8 Структура и объем генеральной совокупности
- •Единица наблюдения
- •3.2 Процедурная часть программы
- •3.2.1 Переход от методологической части программы к процедурной.
- •3.2.2 Определение типа отп, схема выборки и оптимальное число индикаторных ячеек
- •3.2.3 Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы
- •3.2.4 Методы обработки эмпирических данных
- •3.2.5 Интерпретация результатов исследования
- •3.2.6 Практические рекомендации
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Исходные данные
- •Содержание работы
- •Научно-библиографичсекий поиск
- •Уважаемые коллеги!
- •Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
- •Благодарим Вас за искренние ответы!
- •Дорогой друг!
- •Сетевой график эмпирического социологического исследования
- •Устав краевого государственного учреждения социального обслуживания «Краевой кризисный центр для мужчин»
- •Приложение и
- •Занятие №2. «Сплочение и доверие» (детская группа)
- •Занятие №3 «Рисуем круги...» (детско-родительская группа)
- •Занятие №4 «Маски» (детская группа)
- •Занятие №5 «Мой мир» (детская группа)
- •Занятие №6 «Портрет-автопортрет» (детско-родительская группа)
- •Занятие №7 «Создатель» (детская группа)
- •(Детская группа)
- •Занятие №9 «Чудесный ковер» (детско-родительская группа)
- •Занятие № 10 «Рисуем деревья» (детская группа)
3.2.2 Определение типа отп, схема выборки и оптимальное число индикаторных ячеек
ОТП – план практического осуществления программы, который зависит от степени разработанности проблемы ЭСИ. В данной программе разработанность позволяет сформулировать описательные гипотезы, но не достаточна, чтобы сформулировать объяснительные гипотезы. В описательных гипотезах мы делаем некоторые предположения о свойствах объекта и характере связей между отдельными элементами ККЦМ как объекта ЭСИ. При проведении предварительного анализа объекта ЭСИ перед нами встала научная проблема, вытекающая из социальной проблемной ситуации.
Противоречия между потребностями клиентов и сотрудниками центра породили проблему противоречия известной об объекте информации и тем, что нам еще предстоит узнать после проведения исследования. То есть знание есть, но его недостаточно. Поэтому исследование, имеющее стратегическую цель проверить систему описательных гипотез, называется аналитическим исследованием.
Следовательно, в нашем ЭСИ мы применяем для написания ОТП аналитический метод. Цель аналитического плана – проверка системы описательных гипотез.
Для выполнения запланированных операций и, соответственно, достижения цели исследования необходима четкая организация действий. Для осуществления ОТП строится сетевой график (см. приложение).
Список операций, выделяемых в ОТП:
1. предварительный сбор информации, формулировка темы ЭСИ;
2. написание программы ЭСИ по теме «Инновационные технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми из неполных отцовских семей.
(на примере КГУСО «Краевой кризисных центр для мужчин»)
3. получение разрешения на проведение исследования;
4. организация сбора информации:
4.1. тиражирование анкет;
4.2. проведение анкетного опроса;
4.3. анализ документов;
5. обработка данных:
6. анализ полученных данных;
7. обобщение информации;
8. написание практических рекомендаций;
9. подготовка научного отчета.
NГС = 5+18=23
Для того, чтобы определить число возможных признаков генеральной совокупности, воспользуемся формулой Х=mi×N, где mi =53, N=23
Х=53*23
Х= 1219
Оптимальное число индикаторных ячеек строки матрицы, соответствующее объему выборки, рассчитывается по формуле:
i= n/12-15,
где i – число гипотез эмпирически проверяемых через социологические факты, упорядоченные второй эмпирической моделью (оптимальное число индикаторных ячеек данного ЭСИ), n – объем выборочной совокупности, (12 - 15) – эмпирическое число нормального распределения.
i = 23 / 15 = 1.5 - минимальное число индикаторов гипотез, которых достаточно для получения нового знания.
3.2.3 Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы
Наблюдение – это прямая регистрация и непосредственное восприятие событий социальной действительности для упорядочения представления о различных явлениях, для выдвижения или проверки гипотез.
Методы анализа документов - совокупность методических приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.
Метод опроса – это метод сбора первичной информации, основанный на непосредственном (беседа, интервью) или опосредованном (анкета) социально-психологическом взаимодействии исследователя и опрашиваемого. Источником информации в данном случае служит словесное или письменное суждение человека.
Гипотезы в моем ЭСИ будут проверяться методом анкетного опроса. В своём ЭСИ я использую анкетирование потому, что оно позволит сократить время сбора информации, избежать волнения респондента, собрать наименее субъективную информацию. А также анкетирование является наиболее дешёвым и удобным для обработки данных. С помощью анкетирования будут проверяться следующие гипотезы: № 1, 2, 3, 8, 10, 11, 12, 13, 14.
Также для анализа гипотез № 4, 6, 9 может использоваться метод наблюдения. Гипотезы № 5 , 7 могут проверяться методом анализа документов. В моем ЭСИ я буду использовать традиционный метод анализа документов. Он будет заключаться в установлении достоверности, вида, формы документа, а также в интерпретирующей информации, имеющейся в доступных документах в соответствии с выдвинутыми гипотезами.
Для моего ЭСИ подходит метод стандартизированного, простого, полевого, случайного наблюдения, так как я буду регистрировать события по детально разработанной процедуре со стороны и в естественных условиях.