- •Аннотирование и реферирование немецкой научно-технической литературы
- •I. Теоретическая часть Общие сведения о реферировании и аннотировании
- •1. Реферирование
- •3. Принципиальная разница между аннотацией и рефератом
- •1. Lesen Sie den Text I. Stellen Sie Fragen zu diesem Text
- •2. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text I unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •4. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text I
- •5. Machen Sie die Annotation zu diesem Text
- •8. Lesen Sie den Text II und referieren Sie ihn Text II
- •9. Stellen Sie Fragen zu dem Text II
- •10. Sprechen Sie über Ölgewinnung gestern und heute
- •12. Lesen Sie den Text III, gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text III Ernähren wir uns richtig? Leben braucht verschiedene Arten der Ernährung
- •Text IV Mann auf dem Mond? Die Kontroverse der Apollo-Mondlandungen von 1969 – 1972
- •Text V Tokio schlägt Atomalarm
- •24. Referieren Sie den Text VI Text VI Schlafstädte
- •25. Besprechen Sie in Gruppen den Text VI. Beachten Sie dabei folgende Schwerpunkte:
- •26. Versuchen Sie den Text VI in 10 Minuten zu lesen. Finden Sie die richtigen Antworten auf folgende Fragen:
- •27. Geben Sie den Inhalt des VI. Textes deutsch wieder
- •28. Lesen Sie den Text VII und übersetzen Sie ihn ins Russische Text VII Freizeit
- •29. Arbeiten Sie mit den neuen Wörtern. Finden Sie zuerst russische Equivalente, versuchen Sie dann diese Wörter sich einzuprägen. Also, diese Tiere kommen im Text VI vor:
- •30. Stellen Sie Fragen zu dem Text VII
- •31. Machen Sie die Annotation zum Text VII
- •33. Lesen Sie den Text VIII und lassen Sie ihn nach dem Inhalt gliedern Text VIII Kulturfolger
- •34. Arbeiten Sie bitte grundsätzlich mit eigenen Formulierungen; die Sie im Referat gebrauchen werden.
- •36. Arbeiten Sie mit der speziellen Lexik des Textes VIII:
- •38. Referieren Sie den Text VIII. Beantworten Sie dabei folgende Fragen zum Text:
- •39. Lesen Sie eine Annotation (sehr kurzes Resümee) zum Text VIII. Versuchen Sie Ihre Annotation zu schreiben
- •40. Lesen Sie den Text IX. Stellen Sie Fragen zu diesem Text Text IX Begabte Menschen
- •41. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •42. Referieren Sie den Text IX
- •44. Lesen Sie den Text X und machen Sie die Annotation zu diesem Text Text X Amoklauf in der Schule
- •45. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •46. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •47. Drücken Sie Ihre Meinungen über Computerspiele aus
- •50. Lesen Sie den Text XI und referieren Sie diesen Text Text XI
- •51. Beantworten Sie Fragen zum Text XI
- •52. Machen Sie den Arbeitsauftrag:
- •54. Lesen Sie den Text XII und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XII Der „Loremo“ – eine Alternative im Fahrzeugbau?
- •Text XIII
- •Text XIV
- •Verkehrsprobleme in den Städten
- •64. Drücken Sie Ihre Meinungen über Verkehrsprobleme Ihrer Stadt aus
- •65. Referieren Sie den Text XIV
- •67. Lesen Sie den Text XV und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XV Störungen der Fahrzeug-Elektronik
- •68. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •69. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •70. Machen Sie ein schriftliches Referat und Annotation des XV. Textes . Литература
- •Содержание
51. Beantworten Sie Fragen zum Text XI
1. Was sind Phishing-Mails?
a) Mails, die scheinbar von der "Deutsche Bank" oder "Postbank" kommen und Empfänger auffordern, ihre Kontonummer und das Passwort für ihr Konto preiszugeben;
b) Mails, die Werbung für Angelzubehör machen;
c) Mails mit beleidigendem Inhalt.
2. Woher kommen die meisten unerwünschten Massen-Mails?
a) aus Thailand und Japan;
b) aus Deutschland und der Schweiz;
c) aus China und den USA.
3. Jemand, der sich stiefmütterlich um etwas kümmert,…
a) kümmert sich fast genauso gut wie eine Mutter um etwas.
b) gibt einer Sache weniger Aufmerksamkeit, als sie verdient.
c) kümmert sich überhaupt nicht um eine Sache.
52. Machen Sie den Arbeitsauftrag:
Chatten, E-Mails schreiben oder eine Videokonferenz abhalten – das Internet vernetzt weltweit Menschen miteinander. Auf Internetseiten kann man sich über die verschiedensten Themen informieren und natürlich kann man auch Inhalte ins Netz einstellen, die andere dann für sich nutzen können. Was sich auf den ersten Blick idyllisch anhört, birgt jedoch auch Gefahren. Schreiben Sie die Vor- und Nachteile des Internets auf. Überlegen Sie dann gemeinsam, welche Seite überwiegt.
53. Lesen Sie mit der richtigen Betonung folgende Wörter zum Text XII und übersetzen Sie diese Wörter: der Fahrzeugbau, der Ingenieurkreis, Sparmobil, die Linearzellen–Struktur, der Kraftstoffverbrauch, das Konstruktionsprinzip, die Fahrdynamik, die Sportwagen–Gefühle, die Crashsicherheit, die Längsverstellung.
54. Lesen Sie den Text XII und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XII Der „Loremo“ – eine Alternative im Fahrzeugbau?
Ein neues Autokonzept stellt sich auf den Automessen vor (zuletzt auf dem Internationalen Autosalon in Genf), und es unterscheidet sich zum Teil drastisch vom herkömmlichen Fahrzeugbau, obwohl vom Design her die Form eines Sportwagens gewählt wurde, und das Fahrzeug nun gar nicht den Eindruck eines „Sparmobils“ macht.
Bemerkenswert ist, dass dieses Fahrzeug nicht etwa von einem der großen Automobilkonzerne entwickelt wurde, sondern von einem kleinen Ingenieurkreis in München, der sich zu der „Loremo AG“ zusammengeschlossen hat.
Was ist nun so Besonderes an diesem Fahrzeug? Es wird in zwei Versionen angeboten werden, wobei die „LS“–Version mit 1,5 Litern Dieseltreibstoff auf hundert Kilometern auskommt, obwohl dieser Typ eine Höchstgeschwindigkeit von 160 km/h erreichen soll. Die „GT“–Version braucht 2,7 Liter Diesel pro hundert Kilometer und wird mit 220 km/h angegeben. Interessant auch die Preise: Die „LS“–Version soll weniger als 11.000 Euro und die „GT“–Version weniger als 15.000 Euro kosten, also weniger, als man heute durchschnittlich für einen Kleinwagen bezahlt, der einen weitaus höheren Kraftstoffverbrauch hat. Wie ist das möglich, wenn die großen Konzerne es nicht hinbekommen?
Im Prinzip recht einfach, durch eine konsequente Reduzierung des Fahrzeuggewichtes auf rund 450 kg in Verbindung mit einer optimierten Aerodynamik. Damit wiegt der Wagen weniger als die Hälfte aller vergleichbaren PKWs. Der Aufbau des Loremo basiert auf einer einfachen stählernen Linearzellen-Struktur: Gerade mal 95 kg wiegt die patentierte Schale mit drei geraden Längsträgern und einer mittigen Querstrebe. Durch die Stahlstreben erhält der Loremo die notwendige Festigkeit und Sicherheit. Das clevere Konstruktionsprinzip ermöglicht zudem eine große Knautschzone von 600 mm.
Der Loremo–Fahrer benötigt bei einer jährlichen Fahrleistung von 20.000 km nur 300 Liter Kraftstoff, während ein konventioneller Kleinwagen bei gleicher Fahrstrecke 1.600 Liter Treibstoff tanken muss. Das kommt nicht nur der Umwelt, sondern auch dem eigenen Geldbeutel zugute.
In den Loremo steigt man, recht ungewöhnlich, über eine seitliche Schwelle ein, man muss also über das Vorderrad klettern, was jedoch nach Aussage der Konstrukteure nicht schwieriger sein soll wie der Einstieg in eine Badewanne. Dieser ungewöhnliche Einstieg ist das Resultat der innovativen Linearzellen–Struktur, und diese wiederum ist die Basis für die Sicherheit des Fahrzeuges. Statt zweier Türen an der Seite gibt es ein „Tor”: Eine nach vorne aufklappende Fronttüre öffnet sich vor den Sitzen nach oben, das Lenkrad wird dabei mitgenommen. Die 95 kg wiegende Linearzellen-Struktur des Loremo erfüllt alle statischen Anforderungen an Crashsicherheit und Fahrdynamik. Sie besteht aus wenigen Blechteilen und ist somit auch sehr günstig in der Herstellung. Diese Struktur ist weltweit patentiert.
Drei massive Längsträger, die seitlich nicht durch Türen unterbrochen sind, erzielen bei geringem Gewicht eine hohe Festigkeit. Auch beim Seitenaufprall stellen sie einen unübertroffenen Schutz dar.
Der Loremo ist kein echter Viersitzer, sondern ein „2 + 2“-Sitzer, die hinteren Sitze sind so genannte Notsitze, die entgegen der Fahrtrichtung angeordnet sind.
Dieses Konzept wurde gewählt, weil das Fahrzeug einen so genannten Mittelmotor besitzt, der zwischen den beiden Sitzreihen angeordnet ist. Die zwei vorderen Schalensitze sind nur in der Neigung verstellbar. |
LOREMO |
Statt einer Längsverstellung des Sitzes werden die Pedale und das Lenkrad auf den Fahrer angepasst. Durch die Anordnung der hinteren Sitze entgegen der Fahrtrichtung bieten sie Kindern optimalen Schutz, auch das ist nicht unbedingt im Fahrzeugbau üblich.
Es leuchtet jedoch ein, dass so bei einem Auffahrunfall ein weitaus besserer Schutz geboten wird.
Das patentierte Fahrwerk des Loremo bietet eine erstklassige Straßenlage, optimales Kurvenfahrverhalten, ruhigen Geradeauslauf und damit sicheres Fahrverhalten. Die Differenziallenker-Achse verbindet die Vorteile von Schräg– und Längslenker und ermöglicht dadurch auch bei unterschiedlichen Beladungen hervorragende Fahreigenschaften.
Der Loremo wird allerdings erst ab 2009 in Serie gehen. Vorher sind noch eine Reihe von Dingen zu klären, von der Produktion bis zu einem Vertriebsnetz und den Servicestellen, an denen der Loremo gewartet oder repariert werden kann, denn das gibt es bisher alles noch nicht.
Ob der Loremo jemals ein alltagstauglicher Familienwagen wird, muss sich zeigen. Auf jeden Fall sprechen die niedrigen Anschaffungskosten sowie die sehr günstigen Verbrauchswerte durchaus dafür. Man kann sich bis zum Produktionsbeginn aber über das Internetz über den Weitergang der Entwicklung informieren lassen.
von Gernot L. Geise
aus SYNESIS-Magazin Nr. 4/2007
Texterläuterungen:
sich drastisch unterscheiden значительно отличаться
bemerkenswert sein быть достойным внимания
auf einer einfachen stählernen
Linearzellen-Struktur basieren базироваться на простой
стальной линейной структуре
mittige Querstrebe поперечная связь
Kurvenfahrverhalten, das устойчивость на повороте
Differenziallenker-Achse, die кривая управления
дифференциала
55. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text XII unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
56. Stellen Sie 8-10 Fragen zum Inhalt des XII. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
57. Geben Sie den Inhalt des VI. Textes deutsch wieder
58. Referieren Sie den Text XII.
59. Lesen Sie den Text XIII und übersetzen Sie ihn ins Russische