
- •Лекция №1
- •Вопросы
- •Лекция №2 Физиология цнс
- •Тема: Частная физиология центральной нервной системы
- •Нисходящие двигательные пути
- •Лекция №3
- •Физиология сердца Вопросы
- •Лекция №4 физиология системного кровообращения Вопросы
- •Классификация кровотечений
- •Методы временной остановки кровотечения
- •Наложение давящей повязки
- •Первая помощь при некоторых внутренних и наружных кровотечениях
- •Лекция №5 физиология дыхания Вопросы
- •1. Дыхание его основные этапы. Механизмы внешнего дыхания. Биомеханика вдоха и выдоха.
- •Лекция №5 .Физиология крови Вопросы
- •Лекция №6 Вопросы Пищеварение.
- •Пищеварение в толстой кишке
- •8.Всасывание веществ в различных отделах пищеварительного тракта, его механизмы
- •Лекция №7 Обмен веществ и энергии. Вопросы
- •3. Значение минеральных веществ, микроэлементов и витаминов в обмене.
- •4.Основной обмен и факторы его определяющие.
- •5. Энергетический баланс организма. Рабочий обмен. Энергетические затраты организма при различных видах труда т состоянии организма.
- •6. Физиологические нормы питания в зависимости от возраста, вида труда и состояния организма.
- •Лекция №7 Терморегуляция Вопросы
- •Тепловой удар
- •Солнечный удар
- •Лекция №8 Тема: Физиология выделения. Вопросы
- •1. Нефрон, строение кровоснабжение Механизмы образования первичной мочи, ее количество, состав
- •2. Образование конечной мочи, ее состав и свойства, Реабсорбция в канальцах, механизмы ее регуляции. Процесс секреции и экскреции в почечных канальцах.
- •3. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования, роль нервной системы и гормонов (адг, альдестирон, катехоламины итд)
- •4. Роль почек в поддержании ряда параметров внутренней среды (азотистого баланса, осмотического давления. РН крови, объема крови
- •Лекция №8 физиология анализаторов. Вопросы
- •1. Понятия об органах чувств, анализаторах и сенсорных системах. Учение и.П. Павлова
- •3.Переферический (рецепторный) проводниковый и корковый отделы анализаторов их свойства и особенности.
- •4.Характеристика зрительного анализатора. Рецепторный аппарат. Фотохимические процессы в сетчатки глаза при действии света.
- •5.Современные представления о восприятии света. Основные формы нарушение цветового восприятия. Рефракция и аккомодация их механизмы.
- •8.Двигательный анализатор. Роль в оценки положения тела в пространстве в формировании движения организма рецепторный отдел, проводниковый и корковый отделы анализаторов их физиологическая оценка.
- •Лекция №9 интегративная деятельность организма Вопросы
- •2.Мотивации Классификация мотиваций, механизмы их возникновений Роль гипоталямуса и коры больших полушарий в формировании мотиваций.
- •5.Торможение условных рефлексов, их виды /безусловное и условное/, механизмы торможения условных рефлексов.
- •6.Сон, его виды и фазы. Теории и механизмы сна. Сновидение. Физиологические основы сновидения и гипноза.
- •Теории сна
- •8 Эмоции и их биологическая роль Классификация эмоций Теории эмоций . Роль структур головного мозга в формировании эмоций. Вегетативные и моторные компоненты эмоциональных состояний.
- •10.Особенности внд человека и отличие ее от внд животных. Учение и.П.Павлова о 1-ой и 2-ой сигнальных системах.
- •10.Особенности внд человека и отличие ее от внд животных. Учение и.П.Павлова о 1-ой и 2-ой сигнальных систем.
- •8. Эмоции. Классификация, теории эмоций, функции эмоций, субстрат эмоций.
- •Некоторые аспекты хронобиологии
2.Мотивации Классификация мотиваций, механизмы их возникновений Роль гипоталямуса и коры больших полушарий в формировании мотиваций.
В реализации врожденных и приобретенных форм поведения возникают такие моменты, когда живые существа активно ищут определенные объекты внешней среды и для достижения цели они затрачивают большую энергию, преодолевают различные препятствия.
И.П.Павлов назвал такие состояния как проявление "рефлекса цели", участвующие в формировании "основных влечений организма" (голод, жажда, половое чувство). "Рефлекс цели имеет огромное жизненное значение, он есть основная форма жизненной энергии каждого из нас. Жизнь только того красна и сильна, кто всю жизнь стремиться к постоянной достигаемой, но никогда не достижимой цели, или с одинаковым пылом переходит от одной цели к другой. Жизнь перестает привязывать к себе, как только исчезает цель. Разве мы не читаем весьма часто в записках, оставленных самоубийцами, что они прекращают жизнь потому, что она бесцельна".
В настоящее время термин "влечение" употребляется редко, чаще "мотивация","драйв". Существует множество определений мотивации. Наиболее употребляемые:
Мотивация - это активное состояние мозговых структур, побуждающее животных и человека совершать наследственно закрепленные или приобретенные опытом действия на удовлетворение индивидуальных (голод, жажда и т.д.) или групповых (забота о потомстве) потребностей.
Потребность - особое состояние, обусловленное неудовлетворенностью требований организма, необходимое для его нормальной жизнедеятельности и направленное на устранение этой неудовлетворенности (СФТ).
Выделяют три основные Потребности у человека:
1. Витальные (биологические) - все витальные функции человека представляют собой фундаментальные общебиологические потребности индивида, которые можно свести к трем классам:
- индивидуально-органические;
- родовые (сексуальная потребность и родительский инстинкт);
- когнитивно-праксиологические (познание и деятельность).
2. Социальные потребности:
-потребность принадлежать к определенной социальной группе (общ-
ности);
-потребность занимать в ней определенной положение, в соответс-
твии с субъективным представлением индивида об иерархии в этой
группе;
- потребность следовать поведенческим образцам , принятым в данной группе.
3. Идеальные (духовные, культурные) потребность- составляют биологически обусловленную основу для саморазвития индивида:
- потребность в новизне (лежит в основе ориентировочно-исследовательной деятельности и обеспечивает ему возможность активного познания окружающего мира;
- потребность в компетентности (проявляется в стремлении повторять одно и тоже действие до полного успеха его исполнения
-потребность в преодолении ("рефлекс свободы" по И.П.Павлову)
Теории мотиваций.
Существующие теории мотиваций можно разбить на три группы:
- первая группа основана на представлении о сигнализации от периферических органов (Кеннон,1934; Хебб,1949), т.е. роль афферентного возбуждений, порождающих неприятные эмоциональные ощущения. Однако полная денервация желудка не снимает пищевую мотивацию (Матросова,1974).
- вторая группа на первый план выдвигает роль гуморальных
факторов (опыты с "голодной" кровью, "голодные" сокращения желудка, уровень половых гормонов). Однако, исследования на сросшихся близнецах с общим кругом кровообращения и раздельной ЦНС показали, что гуморальные факторы не могут быть первопричиной биологической мотивации.
- третья группа связывает возникновение М. с деятельностью ряда структур ЦНС (И.Стеллер,1954, П.Мак-Лин,1970, К.В.Судаков,1971 и др.). Электрическое раздражение ЛГ ведет к возникновению пищевых реакций; заднего латерального отд. гипоталамуса к питьевой реакции; миндалины - пищевая, питьевая и агрессивная реакция; перегородки - половое влечение Гипоталамусу отводится более существенная роль, чем другим структурам в формировании мотивационного возбуждения. Это обусловлено его высокой функциональной значимостью в поддержании постоянства внутренней среды организма, обеспечении функций эндокринной, вегетативной и соматической систем. Нейроны гипоталамуса обладают рецептирующими свойствами к различным химическим веществам, физическим свойствам питающих жидкостей, способности синтезировать гормоны и релизинг-факторы. Гипоталамус является той структурой, где формируется первичный очаг возбуждения ряда биологических мотиваций. Благодаря обширным связям клеток гипоталамуса с другими отделами головного мозга, возбуждение, первично возникшее в гипоталамусе ,распространяется к лимбическим структурам, коре больших полушарий мозга. В этих структурах происходит избирательная мобилизация синаптических и клеточных элементов с формированием целенаправленного поведения.
3. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования. Закономерности образования и проявления условных рефлексов, их структурно-функциональная основа. Классификация условных рефлексов.
Поскольку изменчивость безусловных рефлексов является ограниченной, они обеспечивают приспособление организма в относительно постоянных условиях. Поэтому для приспособления в резко меняющихся условиях необходимы другие механизмы взаимодействия с внешней средой. Они проявились в процессе эволюции в виде (форме) условных рефлексов (УР).
Условный рефлекс - индивидуально приобретенная, сложная
приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным (сигнальным) раздражителем и подкрепляющем этот раздражитель безусловнорефлекторным актом. Для условных рефлексов характерны следующие общие признаки:
1. УР образуются при участии высших отделов головного мозга.
2. УР приобретаются и отменяются в индивидуальной жизни каждой конкретной особи.
3. УР непостоянны; в зависимости от определенных условий они могут вырабатываться, закрепляться или исчезать.
4. УР могут образовываться на любые воспринимаемые организмом раздражения любого рецептивного поля.
5. УР имеет сигнальный характер, т.е. предшествует последующему возникновению безусловного рефлекса.
6. УР имеют приспособительное значение; они более пластичны и динамичны к конкретным условиям среды.
7. В основе УР лежит формирование новых или модификация, существующих нервных связей, имеющих временной характер.
8. УР, как и безусловные рефлексы, представляют многокомпонентную реакцию, включающую главные и второстепенные компоненты.
9. УР представляют одну из форм приобретенного поведения.
ТОРМОЖЕНИЕ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ.
По Павлову И.П. различают 2 вида торможения условно-рефлекторной деятельности: безусловное и условное. Общим признаком обоих видов являются - угнетение или полное исчезновение условного рефлекса.
БЕЗУСЛОВНОЕ торможение включает следующие виды: внешнее, гаснущий тормоз, постоянный тормоз и запредельное или охранительное торможение.
Внешнее торможение - срочное подавление текущего условного рефлекса при действии любого внешнего или внутреннего безусловного раздражителя, не связанного с данным условным рефлексом.
При чрезмерном увеличении интенсивности условного раздражителя отмечается снижение и торможение условного рефлекса. Такой вид безусловного торможения И.П.Павлов назвал "запредельным". Он был назван также "охранительным", так как препятствует истощающему действию на нервные клетки сильных и продолжительных раздражений.
Данный вид торможения, как и другие виды безусловного торможения условных рефлексов, зависит от функционального состояния нервной системы, типа ВНД, возраста, гормонального статуса и др..
Запредельное торможение развивается также:
- при одновременном действии нескольких раздражителей (даже не сильных), когда суммарный их эффект превышает порог;
- при увеличении частоты раздражителя.
4.Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий. Динамический стереотип, его физиологическая сущность, значение для приобретения трудовых навыков.
Динамический стереотип.
Способность к анализу и синтезу раздражителей в простой форме свойственна периферическим отделам анализаторов (рецепторам). Он начинается с качественного (в результате избирательной чувствительности рецепторов к раздражениям различной модальности) и количественного анализа (амплитуда и частота в афферентном нерве).
На этом же уровне начинается уже и процессы синтеза (явление латерального торможения, специфическое распределение рецептивных полей в зрительном анализаторе - on и off- нейроны). Это элементарный анализ и синтез.
Поступая в вышележащие отделы нервной системы, сигналы подвергаются дальнейшей обработке. Результатом анализаторной и синтезирующей деятельности коры больших полушарий являются либо различение, расчленение, выделение каких либо элементарных раздражителей, либо их объединение в единое целое (высший анализ и синтез). Эти два процесса тесно взаимосвязаны и переплетаются, поэтому необходимо их рассматривать как единый аналитико-синтетический процесс.
В результате синтетической деятельности мозга отдельные раздражители образуют различной сложности комплексы, которые вступают др. с др. в определенные взаимоотношения. Таким образом, раздражители внешней и внутренней среды организма оказываются связанными между собой и образуют целостную условно-рефлекторную деятельность организма, проявляющуюся в виде системности, стереотипии, переключениях, "настройках" ... .
Динамический стереотип - это зафиксированная система из условных и безусловных рефлексов, объединенных в единый функциональный комплекс, образующаяся под влиянием стереотипно повторяющихся изменений и воздействий внешней и внутренней среды организма.
Воспроизведение стереотипа возможно не только данной системой раздражителей, но и одним раздражителем. Воспроизведение стереотипа носит, как правило, автоматический характер. Стереотипия рефлексов исключительно важна в жизни животных и людей, потому, что:
1. стереотипные действия легче выполнять;
2. сложившийся стереотип направляет обретение новых навыков по своему руслу
3. стереотип позволяет адекватно реагировать, несмотря на некоторые изменения в обстановке.
Переделка сложившихся стереотипов всегда является большой трудностью для нервной системы и протекает со значительными затратами энергии.