7. Гуманизм как этический принцип

Гуманизм (от латинского humanus – человечный) – принцип мировоззрения, в том числе нравственности, означающий признание человека высшей ценностью, веру в человека, его способность к совершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идею о праве человека на счастье, о том, что удовлетворение потребностей и интересов личности должно быть конечной целью общества.

Этические категории и принципы пронизывают всю жизнь людей, даже и тех, кто не имеет представления об их научной трактовке.

Этические принципы призваны обеспечить:

• решение профессиональных задач в соответствии с этическими нормами;

• защиту законных прав людей;

• сохранение доверия между работником и клиентом;

• укрепление авторитета социальной службы образования среди обучающихся, воспитанников, родителей и педагогической общественности.

Основными этическими принципами являются:

• Принцип конфиденциальности.

• Принцип компетентности.

• Принцип ответственности.

• Принцип этической и юридической правомочности.

• Принцип благополучия клиента.

• Принцип профессиональной кооперации.

Данные принципы согласуются с профессиональными стандартами, принятыми в работе психологов в международном сообществ.

1. Принцип конфиденциальности

Информация, полученная в процессе проведения работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, а в ситуации необходимости передачи ее третьим лицам должна быть представлена в форме, исключающей ее использование против интересов клиентов.

2. Принцип компетентности

Социальный работник четко определяет и учитывает границы собственной компетентности, несет ответственность за выбор процедуры и методов работы с клиентом.

3. Принцип ответственности

Социальный работник осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность, заботится, прежде всего, о благополучии людей и не использует результаты работы им во вред.

4. Принцип этической и юридической правомочности

Социальный работник планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению деятельности.

5. Принцип благополучия клиента

В своих профессиональных действиях социальный работник ориентируется на благополучие и учитывает права всех субъектов образовательного процесса. В случаях, когда обязанности социального работника вступают в противоречие с этическими нормами.

6. Принцип профессиональной кооперации

Работа социального работника основывается на праве и обязанности проявлять уважение к другим специалистам и методам их работы независимо от собственных теоретических и методических предпочтений.

Социальный работник воздерживается от публичных оценок и замечаний о средствах и методах работы коллег.

Основные понятия: этика, гуманистическая этика, авторитарная этика, Основные категории этики, принципы этики.

1.1.Творческие вопросы и задания:

1. Как возникли термины «этика» и «мораль»?

2. Совпадает ли теоретическое содержание терминов «мораль», «этика», «нравственность» с их повседневным употреблением?

3. Каково содержание золотого правила нравственности?

4. Какое обобщающее определение можно дать морали?

5. Каковы функции этического знания?

6. Какие структурные блоки можно выделить в структуре этики? Дайте им развернутую характеристику.

7. Дайте полную классификацию этических направлений?

8. Как Вы думаете, выполнима ли такая задача этики как «учить морали»?

9. Можно ли с помощью теоретических знаний научить человека быть моральным?

10.Любые ли ситуации в жизни можно описать, применяя моральные нормы?