
- •Погоджено
- •Контроль знань
- •Поточний контроль
- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Змістовий модуль Лекція №1. Тема: предмет та історія еристики
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Тема 3: форма аргументації (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи (6 год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 5: правила та помилки в суперечці
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6: прийоми впливу у суперечках (5 год.)
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Перелік питань для складання заліку Теоретичні питання
- •Практичні питання
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Рекомендована література
1: с.122-137; 4: с.172-197; 5: с.263-281.
Питання для перевірки теми 6:
Як би ви визначили процес маніпулювання у комунікації?
Що являють собою коректні та некоректні прийоми впливу на супротивника в суперечці?
Яке маніпулювання називається мовним?
Назвіть прийоми мовного маніпулювання.
Назвіть та охарактеризуйте найбільш вживані аргументи ad hominen.
Які ви знаєте тактичні прийоми маніпулювання в суперечках?
Лекція №8 (2 год.) Модульна контрольна робота.
Зразок завдань модульної контрольної роботи
Термін «еристика» означає:
А. Мистецтво комунікації.
Б. Мистецтво суперечки.
В. Мистецтво красномовства.
Як можна визначити термін «аргументація»?
Встановити вид такого міркування (дедуктивне індуктивне чи за аналогією): В одному з міст проводились виміри радіаційного фону. У першому, третьому, п’ятому та шостому районах рівень радіації відповідав нормі. Усього в місті 12 районів. Було зроблено припущення, що рівень радіації відповідає нормі на всій території міста.
Визначити, чи правильно зроблено висновок у такому міркуванні: Якщо студент Іванов не знає теорію, він не зможе розв’язати цю логічну задачу. Студент Іванов знає теорію. Отже, він розв’яже цю логічну задачу. Записати цей умовивід символічно.
Вкажіть, в якому з варіантів зроблений необхідний, а в якому імовірний висновок з цього засновку: Я регулярно відвідую секцію бального танцю.
А) Щоб гарно танцювати. Б) Щоб перемогти на конкурсі бальних танців.
Визначте, яке правило щодо тези аргументації порушено у такому діалозі: - Котра година? – Ти все одно запізнився.
Визначити, якої помилки припустилися у такій аргументації: Людина – розумна істота, оскільки вона може мислити. А мислити вона може тому, що вона розумна істота.
Які складники невербальної комунікації ви знаєте:
А. Мова поз і жестів, мова міміки, мова текстури, парамовленнєві характеристики тощо.
Б. Мова емоцій, мова почуттів, мова міміки, мова жестів, мова простору тощо.
В. Парамовленнєві характеристики, мова поз і жестів, мова простору, мова міміки тощо.
10. Установіть відповідність між різновидами прийомів впливу у суперечках і назвами конкретних прийомів:
А. Мовні прийоми.
Б. Софізми.
В.Тактичні прийоми.
1. «Синтаксичне перетворення».
2. «Помноження аргументів».
3. «Набір фраз, що не мають смислу».
4. Захисний прийом.
Перелік питань для складання заліку Теоретичні питання
Суперечка як предмет вивчення еристики.
Типи суперечок.
Стадії аргументативної (критичної) дискусії.
Сучасний стан розвитку мистецтва суперечки.
Поняття про аргументацію. Аргументація та критика.
Доведення та його види.
Спростування та його види.
Правила та помилки в аргументації та критиці.
Поняття про форму аргументації.
Поняття про дедуктивне міркування. Дедуктивна аргументація.
Форми дедуктивних міркувань (суто умовне міркування, умовно-категоричні міркування, розділово-категоричні міркування, умовно-розділові міркування, «зведення до абсурду», «доведення від протилежного»).
Поняття про правдоподібне міркування. Правдоподібна аргументація.
Форми індуктивних міркувань повна індукція, неповна індукція).
Методи встановлення причинних зв’язків.
Правила побудови індуктивної аргументації.
Форми міркувань за аналогією (аналогія властивостей, аналогія відношень).
Правила побудови аргументації за аналогією.
Поняття про структуру аргументації.
Підрядна аргументація.
Сурядна аргументація.
Множинна аргументація.
Рівні складності структури аргументації.
Правило свободи. Типові помилки.
Правило тягаря доведення. Типові помилки.
Правило обґрунтування точки зору. Типові помилки.
Правило критики точки зору. Типові помилки.
Правило обґрунтування аргументів. Типові помилки.
Правило заборони неправдивих аргументів. Типові помилки.
Правило релевантності аргументації. Типові помилки.
Правило подання аргументації. Типові помилки.
Правило логічності. Типові помилки.
Правило завершення суперечки. Типові помилки.
Поняття про прийом впливу у суперечці. Коректні та некоректні прийоми.
Прийоми мовного впливу у суперечках («плавна заміна смислового значення виразу», «розмивання смислового значення виразу», «синтаксичне перетворення»).
Поняття про софізм.
Софізми у суперечках («аргумент до вигоди», «аргумент до пихи», «аргумент до освіченості», «надмірна причепливість до аргументів (точки зору)», «помноження аргументів», «бездоказова оцінка аргументів супротивника», «набір фраз, що не мають смислу»).
Тактичні прийоми впливу в суперечках («відтягування заперечення», захисні прийоми, «зворотний удар», «контрзапитання», «контрприклад», прийоми, призначені для виведення співрозмовника з рівноваги, прийоми, призначені для відволікання уваги супротивника, «ставка на хибний сором»).
Психологічні прийоми впливу в суперечках.
Невербальні прийоми впливу в суперечках.