1. История педагогики: Учебник для пединститутов / Под ред. М.Ф. Шабаевой. М.,1982. Гл.20.

2. Хрестоматия по истории школы и педагогики России / Сост. С. Ф. Егоров М., 1986. Раздел III.

3. Пирогов Н.И. Избр. пед. соч. М., 1952.

4. Соловейчик С. Час ученичества. М., 1970. С.103-109.

5. Джуринский а.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.288-292.

6. Егоров с.Ф., Лыков с.В., Волобуева л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001. С. 162-165.

7. История образования и пед. мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. М., 2002. С. 272-281.

Вопросы и задания

1. Раскройте идеи общечеловеческого воспитания, общего и профессионального образования в трудах Н.И. Пирогова.

2. Расскажите о школьных реформах России 1869-х г.г.?

3. Почему можно говорить как о реакционной о школьной политике 1866-1890-х г.г.?

Темы рефератов

Деятельность Н.И. Пирогова на посту попечителя Одесского и Киевского учебных округов.

Тема XIV. Великий русский педагог к.Д. Ушинский

ПЛАН

1. Борьба К.Д. Ушинского за создание русской школы, национальной системы воспитания и обучения.

2. К.Д. Ушинский о роли труда в формировании личности человека, подрастающего поколения.

3. Дидактика первоначального начального обучения К.Д. Ушинского:

а) Анализ основных принципов обучения в «Руководстве к преподаванию по «Родному слову» К.Д. Ушинского;

б) Ушинский К.Д. о наглядности в обучении;

в) К.Д. Ушинский об уроке в начальных классах.

4. Анализ Учебной книги «Родное слово» (или «Детский мир») как образца практического воплощения теории развивающего и воспитывающего обучения младших школьников.

5. Вклад К.Д. Ушинского в развитие педагогики начального обучения.

Литература

1. Ушинский К.Д. Вопросы о народных школах. О необходимости сделать русские школы русскими // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России / С. Ф. Егоров. М., 1974. раздел «К.Д. Ушинский».

2. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы. Человек как предмет воспитания. Педагогическая антропология // Хрестоматия по истории школы и педагогики России / Сост. С. Ф. Егоров. М., 1974. I-е изд.

3. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России / Сост. С. Ф. Егоров. М., 1986. 2-е изд.

4. Ушинский К.Д. Руководство к «Родному слову» //Хрестоматия по истории педагогики для педучилищ /В.З. Смирнов. М., 1963.

5. Ушинский К.Д. Собр. соч. В 11-ти т. М.-Л., 1950.

6. Ушинский К.Д. Родное слово. Учебная книга // Собр. соч. Т. 6. М., 1949.

7. Белозерчев Е.П. К.Д. Ушинский и русская школа. Беседы о великом педагоге.-М.,

1994.

7. Гончаров Н.К. Педагогическая система К.Д. Ушинского. М., 1974.

8. Егоров С.Ф. К.Д. Ушинский. М., 1977.

9. Константинов Н.А. и др. История педагогики. 5-е изд., доп. и перераб. М., 1982.

10. Лордкипанидзе О.О. Педагогическое учение К.Д. Ушинского. М., 1974.

11. Соловейчик С. Час ученичества. М., 1970. С.132-146.

12. Титков А.Ф. К.Д. Ушинский о подготовке учителей начальных классов // Начальная школа. 1974. № 1.

13. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С.292-299.

14. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001. С. 165-174.

15. История образования и пед. мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. М., 2002. С. 281-302.

16. Латышина Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003. С. 399-431.

Вопросы и задания

1. Какими жизненными принципами руководствовался К.Д. Ушинский?

2. Народность в воспитании; педагогика – наука и искусство воспитания. Охарактеризуйте содержание этих положений.

3. Что есть «потешающая педагогика»?

4. Какие педагогические идеи К.Д. Ушинского представляются особенно актуальными сегодня?

5. Проанализируйте педагогические взгляды К.Д. Ушинского и его последователей во второй половине XIX в.

6. Прочитайте документальный эпизод из практики преподавания К.Д. Ушинского в Смольном институте из учебника см. Литература № 15, с. 288.Выявите практические методики К.Д. Ушинского.

7. Проанализируйте текст «Проект учительских семинарий» 1861 г. (см. Литература №15, с. 301-302). На основе анализа заполните таблицу:

Личностные качества	знания	Прикладные умения и навыки

8. Напишите синквейн по теме «К.Д. Ушинский…»