
- •Затверджено на засіданні кафедри фінансів
- •Завідувач кафедри , д.Е.Н., професор __________________________ в.В. Прядко
- •Критерії оцінювання семінарських та практичних занять
- •Критерії оцінки навчальних досягнень студентів при проведенні модульного контролю
- •Тема 1. Сутність, складові та засади організації місцевих фінансів
- •Тема 2. Фінансова політика місцевих органів влади Семінарське заняття №2 (2 год.) Тема: Фінансова політика місцевих органів влади
- •Тема 3. Місцеві бюджети як основа фінансової бази місцевих органів влади Семінарське заняття №3 (2 год.)
- •Тема 3: Місцеві бюджети як основа фінансової бази місцевих органів влади
- •Тема 4. Формування дохідної бази місцевих бюджетів
- •Тема 5. Система видатків місцевих бюджетів Семінарське заняття №5 (2 год.) Тема: Система видатків місцевих бюджетів
- •Тема 6. Фінансове вирівнювання та бюджетне регулювання Семінарське заняття №6 (2 год.) Тема: Фінансове вирівнювання та бюджетне регулювання
- •Тема 7. Бюджетний процес на місцевому рівні Семінарське заняття №7 (2 год.) Тема: Бюджетний процес на місцевому рівні
- •Тема 8. Організація фінансової діяльності підприємств місцевого господарства
- •Тема 9. Фінанси підприємств комунального господарства Семінарське заняття №9 (2 год.) Тема: Фінанси підприємств комунального господарства
- •Тема 10. Фінансова діяльність житлово-експлуатаційного комплексу Семінарське заняття №10 (2 год.) Тема: Фінансова діяльність житлово-експлуатаційного комплексу
- •Тема 11. Управління місцевими фінансами в Україні Семінарське заняття №11 (2 год.) Тема: Система органів управління місцевими фінансами в Україні
- •Семінарське заняття №12 (2 год.) Тема: Фінансовий контроль на місцевому рівні
- •Тема 12. Світовий досвід організації місцевих фінансів
- •Самостійна робота студентів
- •Модуль і Змістовий модуль 1. Організаційні основи функціонування місцевих фінансів
- •Тема 1. Сутність, складові та засади організації місцевих фінансів
- •Тема 2. Фінансова політика місцевих органів влади
- •Тема 3. Місцеві бюджети як основа фінансової бази місцевих органів влади
- •Змістовий модуль 2. Система доходів і видатків місцевих бюджетів, бюджетне регулювання та бюджетний процес
- •Тема 4. Формування дохідної бази місцевих бюджетів
- •Тема 5. Система видатків місцевих бюджетів
- •Тема 6. Фінансове вирівнювання та бюджетне регулювання
- •Тема 7. Бюджетний процес на місцевому рівні
- •Модуль іі
- •Тема 8. Організація фінансової діяльності підприємств місцевого господарства
- •Тема 9. Фінанси підприємств комунального господарства
- •Тема 10. Фінансова діяльність житлово-експлуатаційного комплексу
- •Тема 11. Управління місцевими фінансами в Україні
- •Тема 12. Світовий досвід організації місцевих фінансів
- •9.2. Картка самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності з дисципліни „Місцеві фінанси ”
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Бюджетний кодекс України від 08 липня 2010 року № 2456-VI зі змінами та доповненнями.
- •Європейська хартія місцевого самоврядування / Пер. З англ.. Є.М. Вишневського // Комп’ютерна правова система "Зібрання законодавства України". – к.: Укр. Інфор.-прав. Центр, 2004.
- •Власюк н.І., Мединська т.В., Мельник м.І. Місцеві фінанси: Навч. Пос./н.І. Власюк, т.В. Мединська, м.І. Мельник.-к.: Алерта,2011.-328 с.
- •Сунцова о.О. Місцеві фінанси: навч.Посіб. – к.: цул,2010.-488.
- •Кириленко о.П. Місцеві фінанси: Підручник. – к.: Знання, 2006. – 677 с.
- •Додаткова
- •Ресурси
Критерії оцінки навчальних досягнень студентів при проведенні модульного контролю
Модульний контроль проводиться в письмовій формі шляхом виконання контрольної роботи, кожен варіант якої включає висвітлення теоретичних питань та вибір вірних відповідей по тестах.
Максимальна кількість балів, яка може бути отримана під час модульної контрольної роботи № 1 – 10 балів. Рівень знань студентів оцінюється за наступними критеріями:
9,0 – 10,0 балів – студент показав глибокі знання навчального матеріалу, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їх взаємозв’язку і розвитку, чітко, лаконічно, логічно послідовно відповідати на поставлені питання, вміння застосовувати теоретичні положення при відповіді на тести.
8,0 балів - студент дає змістовні, теоретично правильні відповіді на поставлені теоретичні питання, демонструє знання законодавчих документів, інструктивного матеріалу, наводить узагальнення і висновки, одне тестове завдання виконав неправильно.
7 балів – студент показав міцні знання навчального матеріалу, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені питання, які, однак, містять певні (суттєві) неточності, вміння застосовувати теоретичні положення при розв’язанні тестових завдань.
6,5 балів – студент показав посередні знання з теоретичної підготовки або дає малообгрунтовані, неповні відповіді на теоретичне питання, неправильно виконав два тестових завдання.
6,0 балів – студент показав посередні знання з теоретичної підготовки, дає неповні відповіді на теоретичне питання, неправильно виконав два тестових завдання.
4,0 – 5,0 балів студент показав слабкі знання навчального матеріалу, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності його викладання, слабке застосування теоретичних положень при розв’язанні тестових завдань.
0,1 – 3,0 балів – студент показав незнання значної частини навчального матеріалу, суттєві помилки у відповідях на питання, невміння застосувати теоретичні положення при розв’язанні тестових завдань.
Максимальна кількість балів, яка може бути отримана під час модульної контрольної роботи № 2 – 9 балів. Рівень знань студентів оцінюється за наступними критеріями:
8,1 – 9,0 балів – студент показав глибокі знання навчального матеріалу, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їх взаємозв’язку і розвитку, чітко, лаконічно, логічно послідовно відповідати на поставлені питання, вміння застосовувати теоретичні положення при відповіді на тести.
7,7 – 8,0 бала - студент дає змістовні, теоретично правильні відповіді на поставлені теоретичні питання, демонструє знання законодавчих документів, інструктивного матеріалу, наводить узагальнення і висновки, одне тестове завдання виконав неправильно.
6,8 – 7,6 балів – студент показав міцні знання навчального матеріалу, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені питання, які, однак, містять певні (суттєві) неточності, вміння застосовувати теоретичні положення при розв’язанні тестових завдань.
5,6 – 6,7бала – студент показав посередні знання з теоретичної підготовки або дає малообґрунтовані, неповні відповіді на теоретичне питання, неправильно виконав два тестових завдання.
5,4 – 5,5 бала – студент показав посередні знання з теоретичної підготовки, дає неповні відповіді на теоретичне питання, неправильно виконав два тестових завдання.
3,2 – 5,3 балів студент показав слабкі знання навчального матеріалу, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності його викладання, слабке застосування теоретичних положень при розв’язанні тестових завдань.
0,1 – 3,1 балів – студент показав незнання значної частини навчального матеріалу, суттєві помилки у відповідях на питання, невміння застосувати теоретичні положення при розв’язанні тестових завдань.
7. Плани семінарських занять
ФК-41, ФК-42, ФК-43, ФК-44, ФК-45 (ФЕФ)
(28 год.)
Модуль І
Змістовий модуль 1. Організаційні основи функціонування місцевих фінансів