Критерії оцінювання семінарських та практичних занять

Під час проведення семінарських та практичних занять для груп ФК-41, ФК-42, ФК-43, ФК-44, ФК-45 (ФЕФ) оцінюються наступні показники підготовки студентів:

• рівень опанування основних проблемних питань відповідно до програми дисципліни та до завдань самостійної роботи студентів;

• знання студентом ключових термінів і категорій;

• самостійність та активність у розв’язку практичних завдань;

• ступінь ознайомлення із основною та додатковою науковою літературою відповідно до програми дисципліни;

• вміння пов’язати теоретичні положення з практикою;

• здатність студента відстоювати власні погляди.

Максимальна кількість балів, яку студент може одержати під час семінарського заняття складає 2 бали.

1. 1,8 - 2 бали – студент у визначений термін та належному рівні опрацьовує теоретичні засади лекційного матеріалу, вільно володіє проблематикою питань. Відповідь є повною і всебічно охоплює програмний матеріал, розкриває питання самостійного опрацювання та сучасний стан державних фінансів країни.

2. 1,7 бала - студент у визначений термін та належному рівні опрацьовує теоретичні засади лекційного матеріалу, на достатньому рівні володіє проблематикою питань. Відповідь є вичерпною, достатньо розкриває програмний матеріал.

3. 1,5 – 1,6 бала – студент допускає неточності у трактуванні окремих питань, термінів і категорій, відчуває певні труднощі в узагальненні теоретичного матеріалу. Є незначні недоліки у повноті висвітлення питань. Готує доповідь на семінарське заняття із використанням застарілих даних або ж без використання періодичних літературних джерел.

4. 1,3 – 1,4 бала – студент орієнтується в лекційному матеріалі, але не може зробити висновки, пов’язати теоретичні узагальнення, не повністю відповідає на поставлені додаткові питання.

5. 1,2 бала – студент частково орієнтується в лекційному матеріалі, не може зробити висновки, пов’язати теоретичні узагальнення з реальними прикладами, не повністю відповідає на поставлені додаткові питання навіть з допомогою викладача.

6. 0,7 – 1,1 бала – студент не орієнтується в проблематиці лекційного матеріалу, не відповідає на поставлені додаткові запитання. Не готує доповідь на семінарське заняття.

7. 0,1 – 0,6 бала – студент не володіє матеріалом лекційного заняття, на додаткові запитання не дає правильну відповідь.

Максимальна кількість балів, яку студент може одержати під час практичного заняття складає 2 бали.

1. 1,8 – 2,0 бали – студент активно працює протягом усього практичного заняття, дає повні відповіді на запитання викладача у відповідності з планом практичного заняття і показує при цьому глибоке оволодіння лекційним матеріалом, знання відповідної літератури та законодавства, здатний висловити власне ставлення до альтернативних міркувань з даної проблеми, проявляє вміння самостійно та аргументовано викладати матеріал, аналізувати явища й факти, робити самостійні узагальнення й висновки, правильно виконує навчальні завдання.

2. 1,7 бала - студент активно працює протягом практичного заняття, виявив уміння аналізувати факти й події, а також виконувати навчальні завдання. Але у відповідях допущені неточності, деякі незначні помилки, має місце недостатня аргументованість при викладенні матеріалу, правильно виконує навчальні завдання, допускаючи не більше 1-2 арифметичних помилок.

3. 1,5 – 1,6 бала – студент не в повному обсязі виконав завдання практичної роботи, допустив помилки при розв’язанні задач 1-2 арифметичні і 1-2 логічні помилки в розрахунках, висновки по задачам свідчать про нечітко виражене ставлення студента до фактів і подій, що наведені в ситуаційних завданнях.

4. 1,3 – 1,4 бала – студент у цілому оволодів суттю питань з даної теми, виявляє при розв’язку практичних завдань знання лекційного матеріалу, намагається аналізувати факти й події, робити висновки й розв’язувати задачі. Але на занятті поводить себе пасивно, відповідає лише за викликом викладача, дає неповні відповіді на запитання, припускається грубих помилок при висвітленні теоретичного матеріалу або 3-4 логічних помилок при розв’язанні задач.

5. 1,2 бала – студент поверхнево оволодів суттю питань з даної теми, при розв’язку практичних завдань студент не володіє необхідним обсягом лекційного матеріалу, не намагається аналізувати факти й події, робити висновки; припускається грубих помилок при розв’язанні задач, виконав незначну частину завдань практичної роботи.

6. 0,7 – 1,1 бала – студент виявив неспроможність використати лекційний матеріал для розв’язку завдань практичного заняття, виконує завдання безсистемно, з грубими помилками, у студента відсутнє розуміння основної суті питань.

7. 0,1 – 0,6 бала – студент не володіє матеріалом, необхідним для розв’язку завдань практичного заняття, не розв’язав завдання практичного заняття, на додаткові запитання не дає правильну відповідь.