Содержание практики

1 Неделя

Тема: «Инструктивное совещание по социально-педагогической практике по дополнительной подготовке в области психологии».

Цель:

-ознакомление с целями и задачами социально-педагогической практики по дополнительной подготовке;

-ознакомление с содержанием основной документацией студента на практике, с требованиями к прохождению студентами практики.

План работы:

1. Определение целей, задач и содержания данного вида практики.

2. Требования к практикантам.

3. Распределение студентов по базам практики.

4. Знакомство с базой практики.

5. Знакомство с базой практики:

- тип учебного заведения;

- материальная база (задания, пришкольный участок, школьные кабинеты,

спальни, места отдыха, ТСО, лингафонные, дисплейные, и классы

информатики, спортивный комплекс, актовый зал, библиотека, читальный

зал, мастерские, медицинский кабинет, столовая, оформление и озеленение

школы и классов);

-педагогический коллектив (количественный, возрастной состав, стаж работы);

- учебные планы и программы (какие, сколько лет по ним работают, их оценка);

-основные направления учебно-воспитательной работы;

-традиции школы их оценка;

-новации в деятельности коллектива;

-анализ результатов и выводы.

2. Составление социального паспорта ОУ:

-информационная карта;

-сведения об организациях на микроучастке СОШ;

-телефонный справочник;

-списки обучающихся;

-данные о семьях;

-данные об одаренных детях;

-сведения об учащихся, состоящих на учете;

-сведения об учащихся не имеющих регистрации в России.

3. Составление социального паспорта микрорайона:

-тип микрорайона;

-карта-схема жилых домов;

-описание природной и социально- культурной среды;

-характеристика населения;

-национальный состав;

-социальный состав;

-уровень образования населения;

-доля взрослого населения.

6. Работа в библиотеке с литературными источниками (см. домашнее задание).

Домашнее задание:

-подготовить дневник к практике;

-подобрать в библиотеке колледжа необходимую психолого-педагогическую литературу;

-подготовить вопросы для беседы с администрацией учителями, социальным педагогом, психологом;

-подготовить социальный паспорт ОУ;

-социальный паспорт микрорайона;

-карту семьи (рабочая тетрадь социального педагога) М, 2005 г.; Чернышова А.С.; Ляпина Е.Ю. Профилактика социально опасного поведения школьника. Волгоград 2007г.

-Подготовить план наблюдения особенностей поведения детей на уроках и наблюдения деятельности учителя:

а) при знакомстве с учителем избегать формулировки конкретной цели наблюдения;

б) фиксировать наблюдаемые явления полно, записывать словесные воздействия учителя, манеру его поведения, стиль общения.

в) использовать материал для подведения итогов.

2 Неделя

Тема: «Опыт работы базового ОУ; наблюдение, анализ и обсуждение работы психолога ОУ».

Цель:

- изучение опыта работы базового образовательного учреждения;

- составление социального паспорта базового ОУ, социального паспорта микрорайона.

- сбор необходимой информации о специфики работы психолога в базовом учреждении, ее результативности.

План практики:

1. Беседа с администрацией ОУ.

2. Беседа с психологом ОУ.

3. Ознакомление с документацией, регламентирующей деятельность психолога ОУ.

4. Ознакомление с опытом работы психолога, диагностирующими и коррекционными материалами, планом работы, результативностью его

деятельности.

5. Наблюдение за работой психолога.

Домашнее задание:

- заполнить дневник практики;

- проанализировать полученную информацию;

- найти различные схемы психологического анализа уроков (см. Корнева Л.В. Психологические основы педагогической практики. М.,2006г, стр19)

- подготовить проективные методики изучения психических особенностей детей, психологического климата в группе детей, в семье ребенка;