- •Содержание
- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •Лист регистрации изменений рп
- •1. Паспорт дисциплины
- •Состав, основное содержание и содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •2.4. Содержание лабораторных работ – лабораторные работы в данной дисциплине не предусмотрены
- •2.5. Содержание практических занятий – практические занятия в данной дисциплине не предусмотрены
- •2.6. Программа самостоятельной работы студентов (срс)
- •3. Требования к условиям реализации рабочей программы
- •Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины
- •3.4.2. Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3.4.3. Периодические издания
- •Требования к минимальному материально-техническому обеспечению дисциплины
- •Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
- •Тестовые задания по философии
Лист регистрации изменений рп
№> п/п |
Номер страницы |
Номер протокола заседания кафедры |
Дата внесения |
Подпись |
Срок введения изменений в действие |
|||
измененных |
замененных |
новых |
аннулированных |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Паспорт дисциплины
Рабочая программа по дисциплине «философия» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности Лечебное дело в соответствии с ФГОС ВПО, по направлению подготовки 060101 Лечебное дело
Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВПО и может быть использована в учебном процессе очной формы обучения, с учетом следующих видов профессиональной деятельности выпускника: диагностическая, лечебная, организационно-управленческая, научно-исследовательская.
Данная дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен:
Код компетенции |
….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: |
Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине |
Общекультурные компетенции (ОК) |
||
ОК - 2 |
Способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию |
Иметь представление о философской и научной методологии, о философской составляющей любого рационального знания |
Правильно понимать смысл философских проблем |
||
Пороговый уровень: |
||
Знать (Зн.): |
||
Зн.1 - методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию |
||
Уметь (Ум.): |
||
Ум.1 – грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа |
||
Владеть (Вл.): |
||
Вл.1 - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики |
||
Профессиональные компетенции (ПК) |
||
ПК - 3 |
Способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
Иметь навыки самостоятельной постановки и решения философских проблем |
Аргументированно излагать самостоятельную точку зрения |
||
Пороговый уровень: |
||
Знать (Зн.): |
||
Зн.1 - методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию |
||
Владеть (Вл.): |
||
Вл.1 - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики |
||
ПК - 4 |
Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность |
Иметь навыки логического анализа текстов, ситуаций, собственной деятельности |
Правильно понимать сущность морали и необходимость нравственного самовоспитания |
||
Пороговый уровень: |
||
Владеть (Вл.): |
||
Вл.1 - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики |
||