- •Российская академия правосудия
- •Кафедра общеобразовательных дисциплин
- •Русский язык
- •Учебно-методический комплекс
- •(Специальность 030912(52) Право и организация социального обеспечения)
- •Содержание
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
- •Приложение 3. Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила ………………………..
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»
- •2. Пояснительная записка
- •Общие положения
- •2. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •Образовательные цели и задачи программы
- •4. Ожидаемые результаты и компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык»
- •5. Формы, методы и средства преподавания
- •6. Структура программы
- •ОбЪем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •5. Программа курса
- •Тема 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Стили и типы речи.
- •Тема 2. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Функциональные стили речи и их особенности. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 4. Лексикология, фразеология, орфография
- •Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 6. Морфология и орфография
- •Тема 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 8. Обобщающее повторение
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «русский язык»
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемая литература для студентов (основная)
- •Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы №1 (ноябрь)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы № 2 (январь)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы №3 (апрель)
- •Демонстрационный вариант экзаменационной работы (июнь)
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •21. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •24. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов
- •Звуки языка, их классификация Звуки
- •Гласные Согласные
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
- •4. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.
- •Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила
- •1.Запоминание с помощью специальных фраз.
- •2. Запоминание с помощью рифмованных правил.
- •3. Запоминание слов с помощью рифмовок.
- •Помогите корню
- •8.Запоминание с помощью рассказов-ситуаций. С мечом или с мячом?
- •Досадное недоразумение
- •Правило этики
- •9.Запоминание с помощью загадок.
- •10. Запоминание с помощью веселых анекдотов.
- •11. Запоминание с помощью выполнения творческих работ (сочинение лингвистических сказок) Суффиксы –ик- и –ек-
- •Правописание о –ё после шипящих (систематизированы 9 правил)
- •О рфограмма находится в корне?
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российская академия правосудия
Кафедра общеобразовательных дисциплин
Русский язык
Учебно-методический комплекс
для студентов факультета непрерывного обучения
Российской академии правосудия
(Специальность 030912(52) Право и организация социального обеспечения)
Москва
2012
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Русский язык» для специальности 030912 (52) Право и организация социального обеспечения. – М.: Российская академия правосудия. – 2012. – 92 с.
ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией по общеоб-разовательным дисциплинам ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» |
Соответствует Государственным требова-ниям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030912 (52) Право и организация социального обеспечения (на базе основного общего образования) среднего профессионального образования.
Кафедра общеобразовательных дисциплин ГОУ ВПО «Российская академия правосу-дия» (протокол № 2 от 20 сентября 2011 года) |
Авторы: Новикова Л.И. |
доцент |
Соловьева Н.Ю. |
доцент |
Рецензент: Носкова Л.Г. Грибанская Е.Э. |
|
Редактор |
|
Ответственный за выпуск |
|
Ó Российская академия правосудия, 2012 г.
Ó Новикова Л.И., Соловьева Н.Ю., 2012 г.
Содержание
1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
2. Пояснительная записка………………………………………………………
3. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………
4. Тематический план…………………………………………………………..
5. Программа курса ……………………………………………………………
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Русский
язык»…………………………………………………………………………….
7. Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы студентов………………………………………………………………
8. Рекомендуемая литература для студентов (основная) ………………………
9. Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная) ……………
Приложение 1. Примеры демонстрационных вариантов диагностической, аттестационных и экзаменационных работ ………………………………………
Демонстрационный вариант диагностической работы (сентябрь) ………..
Демонстрационный вариант аттестационной работы №1 (ноябрь) ………..
Демонстрационный вариант аттестационной работы №2 (декабрь-январь).. Демонстрационный вариант аттестационной работы №3 (март-апрель) ……
Демонстрационный вариант экзаменационной работы (июнь)……………
Приложение 2. Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов ……………………………………………………………………………..