Рекомендуемая литература

Обязательная литература:

1. *²Абуталиева Э.И. Литература: учебное пособие. – М.: РАП, Материк-Альфа, 2010.

2. *Литература: учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений/ Под ред. Обернихиной Г.А. – М.: Академия, 2011.

3. Агеносов В.В и др. Русская литература XX в. Учебник. Ч.1,2. 11 кл. – М.: Дрофа, 2010.

4. Голубков м.М. Литература. 10 -11 класс. Учебник – м.: Мнемозина, 2009.

5. Журавлёв в.П. Литература. Учебник для общеобразовательных учреждений.10- 11 класс. – м.: Просвещение, 2010.

6. Ионин г.Н Литература. 10-11 класс. - м.: Мнемозина, 2011.

7. Курдюмова Т.Ф. Литература. Учебник.10- 11 класс. – М.:Дрофа,2011.

8. Прокофьева Н.Н., Мескин В.А., Дефье О.В. Литература: Учебник для среднего профессионального образования / Под ред. В.К. Сигова . – М.: Дрофа, 2008.

Дополнительная литература:

1. Азарова Н.М. Текст. Пособие по литературе. – М.: Век книги, 2003.

2. Буслаева Т.П. Русская литература XIX, XX в. Учебник. – М.: Высшая школа, 2003.

3. Бушко О.М. Школьный словарь литературоведческих терминов. – М.: Материк-Альфа, 2003.

4. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, 2002.

5. Кулешов В.И. Русская критика XVIII-XX в.в. Хрестоматия. – М.: Высшая школа, 2000.

6. Ладыгин М.Б. Основы теории литературы: Справочные материалы для подготовки к урокам, устному экзамену и ЕГЭ: 10-11 классы. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011.

7. Литература в схемах и таблицах/ Авт-сост. Миронова Ю.С. – СПб.: Тригон, 2006.

8. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М.: Флинта, 2001.

9. Лотман Ю.М. Учебник по русской литературе для средней школы. – М.: Высшая школа, 2001.

10. Литература. Практикум (под ред. Обернихиной Г. А.). Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия. 2011.

11. Романова Г. И. Русские писатели ХХ века. Словарь-справочник. – М.: Флинта, 2003.

12. Русская литература в оценках, суждениях, спорах. Хрестоматия литературно-критических материалов./Сост. Есин А. Б. – М.: Флинта, 2005.

13. Русские писатели XIX-XX в. в. Биографический словарь/ Под ред. П. А. Николаева – М.: Просвещение, 2000.

14. Федосюк Ю.А. Что непонятно у классиков или энциклопедия русского быта XIX века. – М.: Флинта, 2002.

15. Хализев В.Е. Ценностные ориентации русской классики. – М.: Гнозис, 2005.

16. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения. Практикум. – М.: Флинта, 2004.

Приложение 1.

Словарь-минимум по теории литературы.

БЛОК 1.

Литература – вид искусства, в котором средством создания художественного мира является слово.

Литературные направления:

Классицизм (от лат. «образцовый») – течение, возникшее в искусстве и литературе Западной Европы и России в 17–18 веках как выражение идеологии абсолютной монархии. Отличительные черты: античное наследие как к норма и идеальный образец; гражданская проблематика и воспитательные задачи; принцип рациональности и нормативность (иерархия жанров, четкая сюжетно–композиционная организация: «три единства», деление героев на положительных и отрицательных, схематизм в создании образа, говорящие фамилии и т.д.).

Основные жанры классицизма – трагедия, комедия, поэма, басня, ода, сатира.

Сентиментализм (от фр. «чувствительный») – течение, возникшее в искусстве и литературе Западной Европы и России в конце 17– начале 19 веков. Выступает против отвлеченности и рассудочности произведений классицизма. Отличительные черты: стремление изобразить человеческую психологию, внутренний мир человека; идеализация действительности и субъективное изображение мира; изображение природы как царства гармонии.

Основные жанры – сентиментальная повесть, послание, путевые заметки, элегия, народные песни, драма.

Романтизм – течение в искусстве и литературе Западной Европы и России 18–19 веков, состоящее в стремлении авторов противопоставить неудовлетворяющей их действительности необычные образы и сюжеты. Отличительные черты: исключительность характеров и обстоятельств; трагический поединок личности и судьбы; свобода, мощь, неукротимость, вечное несогласие с окружающим –основные характеристики романтического героя; интерес ко всему экзотическому; смешение высокого и низкого, трагического и комического; культ свободы, идеала, совершенства.

Основные жанры – роман, повесть, баллада, дума, элегическая, пейзажная и философская лирика, проблемно–историческая драма.

Реализм – течение в искусстве и литературе, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности. Появляется в России в 19 веке. Отличительные черты: изображение персонажей во взаимодействии с окружающим миром; типизация персонажей и событий; изображение исторически конкретного общества, эпохи; основной конфликт: герой – общество.

Основные жанры – роман, повесть, поэма, рассказ, песня, элегия, сатира, трагедия, комедия, исторические хроники.

Род литературы – исторически сложившийся способ изображения действительности и человека в литературном произведении. Три основных рода: эпос, лирика, драма.

Эпос – один из трех родов литературы, отражающий жизнь подробно и объективно, чаще – в форме детального повествования о человеке и его судьбе. Основные жанры: рассказ, очерк, новелла, повесть, роман, роман‑эпопея.

Лирика (от греч. лира – музыкальный инструмент, под звуки которого исполнялись песни‑стихотворения) – один из трех родов литературы, предметом отображения которого является содержание внутренней жизни, переживаний. Основные жанры: ода, элегия, песня, дума, послание, идиллия, эпиграмма.

Драма – один из трех родов литературы, характеризующийся сюжетностью, конфликтностью действия и его делением на сценические эпизоды. Взаимоотношения раскрываются через поступки, мысли, речь героев, выраженную в монолого‑диалогической форме. Основные жанры: трагедия, комедия, драма, мистерия, мелодрама, фарс, водевиль, трагикомедия.

*Определение жанров необходимо знать

Жанр – исторически сложившийся тип литературного произведения, относящегося к определенному литературному роду.

Идея художественного произведения – главная, обобщающая мысль, выраженная в образной форме.

Проблема художественного произведения – сложный вопрос, сторона жизни исследуемые автором (может получить ответ, а может остаться неразрешенным).

Тема художественного произведения – круг жизненных явлений, отобранный и освещенный писателем с определенных мировоззренческих позиций.

Сюжет художественного произведения – ряд событий.

Композиция художественного произведения – построение произведения, принцип соединения частей в единое целое. Виды: ретроспективная, кольцевая и т.д.

БЛОК 2.

ЛИРИКА бессюжетна (например, стихотворение Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла...»). Введение сюжета в лирику является особенностью отдельных произведений (например, стихотворение Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»).

Основной герой ЛИРИКИ – лирический герой.

Лирический герой – обобщенный образ автора, который возникает у читателя лирического произведения.

Жанры лирики

ОДА – классицистический жанр. Стихотворение, написанное в честь лица или события. В оде много аллегорических, библейских, мифологических образов. Ода писалась высоким стилем речи, александрийским стихом. Например, ода Пушкина «Вольность».

ЭЛЕГИЯ – грустное размышление («Редеет облаков летучая гряда...» Пушкина).

СТАНСЫ– размышление философского или исторического характера («Стансы» «В надежде славы и добра...» Пушкина).

ПОСЛАНИЕ – стихотворение, адресованное кому-нибудь: дружеское («Послание к Л. Пушкину»), любовное («К***» («Я помню чудное мгновенье...»), гражданское («В Сибирь»).

МАДРИГАЛ – шуточное, обычно любовное, стихотворение в альбом («Н. Ф. И» Лермонтова).

ЭПИГРАММА – короткое, адресованное кому-нибудь стихотворение юмористического (дружеские эпиграммы Пушкина, например, «Вот Виля – он любовью дышит...») или сатирического содержания («На Александра I» Пушкина).

ЭПИТАФИЯ – стихотворение на смерть (Пушкин. «Эпитафия младенцу»).

ДИФИРАМБ (ГИМН) – стихотворение во славу чего-либо, кого-либо («Приветствую тебя, воинственных славян...» Лермонтова).

ПОЭТИЧЕСКИЙ ПАМФЛЕТ – стихотворение обличительного характера («Прощай, немытая Россия...» Лермонтова).

Звуковая инструментовка стиха

АЛЛИТЕРАЦИЯ – игра на согласных звуках: Знакомым шумом шорох их вершин //Меня приветствовал. (Пушкин)

Нагнетание шипящих помогает передать шум ветра в кронах деревьев.

АССОНАНС – игра на гласных звуках:

Прощай, свободная стихия,

В последний раз передо мной

Ты катишь волны голубые

И блещешь хладною красой.

(Пушкин)

Чередование открытых и закрытых гласных передает шум моря.

Синтаксические средства организации стиха.

АНАФОРА – единоначатие, две или более строчки стиха начинаются одинаково.

Эти бедные селенья,

Эта скудная природа —

Край родной долготерпенья,

Край ты русского народа.

(Тютчев)

СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ - построение двух или более строчек по одной синтаксической схеме.

В синем небе звезды блещут, (прил-сущ-сущ-глагол)

В синем море волны хлещут, (прил-сущ-сущ-глагол)

(Пушкин)

РЕФРЕН – повтор одного или нескольких слов или строк. В «Людмиле» Жуковского рефреном звучат строки:

Светит месяц, дол сребрится.

Мертвый с девицею мчится...

ОБРАМЛЕНИЕ – повтор одних и тех же слов или строк в начале и в конце стиха или строфы.

Свеж и душист твой роскошный венок,

Всех в нем цветов благовония слышны,

\ \ Кудри твои так обильны и пышны,

Свеж и душист твой роскошный венок.

СТРОФА – стихотворный абзац, несколько строк, объединенных общей темой, образом.

РИФМА – звуковое совпадение слогов, слов и их сочетаний в конце двух или боле стихотворных строк. Рифма бывает женская, мужская, дактилическая; точная и неточная.

Способы рифмовки: смежная (1+2, 3+4), перекрестная (1+3, 2+4), кольцевая (1+4, 2+3)

СТОПА – основная ритмическая единица, повторяющееся сочетание ударных и безударных слогов. От количества слогов в стопе зависит метр (см. с.90–93 Э.И.Абуталиева.Литература. Учебное пособие.М.,2010г.).

Ямб – двусложный метр с ударным четным слогом.

Хорей – двусложный метр с ударным нечетным слогом.

Дактиль – трехсложный метр с ударным первым слогом в стопе.

Анапест – трехсложный метр с ударным вторым слогом в стопе.

Амфибрахий – трехсложный метр с ударным третьим слогом в стопе.

БЛОК 3.

Драма – один из трех родов литературы, характеризующийся сюжетностью, конфликтностью действия и его делением на сценические эпизоды. Взаимоотношения раскрываются через поступки, мысли, речь героев, выраженную в монолого‑диалогической форме. Основные жанры: трагедия, комедия, драма, мистерия, мелодрама, фарс, водевиль, трагикомедия.

Драма (трагикомедия, мелодрама) – драматический жанр, в основе которого лежит драматический конфликт, ставящий персонаж в экстремальную ситуацию, угрожающую его жизни или счастью. Конфликт обычен, разрешим. Как правило, без трагического финала (А.Н.Островский «Гроза»).

Трагедия – драматический жанр, в основе которого лежит конфликт, вызванный трагическим (изначально неразрешимым противоречием), опирающимся на «трагическую вину» самого героя (У.Шекспир «Гамлет», «Ромео и Джульетта»).

Комедия – драматический жанр, основанный на комическом конфликте (Д.И.Фонвизин «Недоросль», А.С.Грибоедов «Горе от ума», Н.В.Гоголь «Ревизор»).

Монолог – речь одного из литературных героев, обращенная либо к себе, либо к окружающим, имеющая самостоятельное значение.

Диалог – обмен репликами, сообщениями двух или более действующих лиц.

Конфликт – столкновение, спор личностных или политических, социальных устремлений. Конфликт придает остроту сюжету и определяет глубину содержания произведения.

Экспозиция – дополнительная часть повествования, предваряющая завязку: знакомит читателя с местом, временем и обстоятельствами действия, подготавливает возникновение основного конфликта.

Завязка – момент, эпизод возникновения конфликта.

Развитие действия – постепенное оформление, нарастание противоречий.

Кульминация – момент, когда конфликт не может развиваться дальше, требует решения; наивысшая точка напряжения конфликта.

Развязка – разрешение основного конфликта.

Афиша – список действующих лиц драматического произведения.

Ремарка – замечания автора по ходу сюжета.

Персонаж – нейтральное название, указывающее только на одного из действующих лиц в произведении.

Протагонист – основной персонаж, на чьей стороне авторские симпатии.

Антагонист – персонаж, противостоящий положительному герою, вызывающий неприятие автора.

Резонер – герой, выражающий авторскую позицию