- •Российская федерация министерство образования и науки
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии
- •6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
Л.М. Волосникова /Ф.И.О./
__________ _____________ 2011г.
Физиологические регуляции: координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов 020400.68 направления «Биология»;
магистерская программа «Физиология человека и животных»;
форма обучения - очная
Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных, протокол №9. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой Соловьев В.С.
«12» апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК института математики, естественных наук и информационных технологий, протокол №2
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК Фролова О.В.
«30» мая 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Ф.И.О./
«______»_____________2011г.
Российская федерация министерство образования и науки
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра анатомии и физиологии человека и животных
Загайнова Алла Борисовна
Физиологические регуляции: координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
Для студентов 020400.68 направления «Биология»,
Магистерская программа «Физиология человека и животных»
Тюменский государственный университет
2011
Загайнова Алла Борисовна. Физиологические регуляции: координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды.
Учебно-методический комплекс. Магистерская программа «Физиология человека и животных»
для студентов 020400.68 направления «Биология», форма обучения очная.
Тюмень, 2011, 12 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: [электронный ресурс] Физиологические регуляции: координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды.
/ Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д.м.н., профессор Соловьев В.С., заведующий кафедрой
1. Цели освоения дисциплины: способствовать формированию у студентов представлений о механизмах регуляции вегетативных функций организма при всем многообразии его взаимоотношений с внешней средой. Одной из основных задач курса является объединение и описание с системных позиций наиболее сложных аспектов координации физиологических процессов. Не менее важно создать основу для правильного понимания общих принципов интеграции и регуляции в организме, взаимосвязи и взаимодействия его органов и тканей при изменении условий внешней или внутренней среды.
2.Место дисциплины в структуре магистерской программы: цикл 2.М.3, вариативная часть (магистерская программа «Экология человека»). Для освоения дисциплины необходимы знания основ молекулярной и клеточной биологии, биохимии, цитологии и гистологии, морфологии и физиологии человека и животных, общих закономерностей процесса адаптации. Желательно, чтобы студент, приступая к изучению данного курса, мог продемонстрировать следующие общие компетенции бакалавра биологии: ОК-6, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОК-18, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19.