Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ_ХНУ_2011_12.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
84.48 Кб
Скачать

9

Планы семинарских занятий Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль духовной культуре личности и общества.

  1. Мировоззрение и его структура. Различные уровни и типы мировоззрения.

  2. Особенности философского мировоззрения. Философия как знание и мудрость.

  3. Круг философских проблем, их связь с фундаментальными вопросами человеческого бытия и особенности их решения.

  4. Специфика философского знания. Основные разделы философии и принципы классификации философских течений и школ.

  5. Роль философии в жизни человека и общества.

Литература:

  • Філософія. Курс лекцій. К.. 1994.

  • Введение в философию . М., 1989. Ч.1. гл.1.

  • Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1990.

  • Ортега-и-Гассет. Что такое философия? М.,1991, с.51-191.

  • Мир философии, М., 1990. т.1, раздел 1.

  • Философский энциклопедический словарь. М.. 1986.

  • Никифоров А. Является ли философия наукой? //Философские науки, 1989, №6.

Тема 2. Философия античности.

  1. Космологический характер философии античности. Взгляды представителей Милетской школы на природу. Античный атомизм.

  2. Философские идеи Гераклита и Зенона о единстве и многообразии мира и о его движении.

  3. Учение Платона о мире, познании и государстве.

  4. Философия Аристотеля: его учение о категориях, логика, учение о душе и началах (причинах).

  5. Философия эпохи эллинизма.

Литература:

  • Введение в философию. Ч.1. М., 1989, гл . 2, §1-3

  • Богомолов А.С. Античная философия.-М.,1985

  • Асмус В.Ф. Античная философия.-М.,1976

  • Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии.-М.,1991, с.16-21, 25-26, 77-80, 89-90, 121-123, 136-142, 143-145, 281-320.

  • Чанышев А.Н Аристотель. М., Мысль,1981.

  • Асмус В.Ф. Платон. М., Мысль,1969.

  • Платон, Федон, Пир //Платон. Соч. в трех т. Т.2. М.,1970.

  • 11. Аристотель. Метафизика //Аристотель. Соч. в четырех т. Т.1. М.,1967, с. 462-474, 484-485, 488-492, 500-501, 506-509.

  • Васильева Т.В. Платоновский вопрос сегодня и завтра// Вопросы философии,1993 №9.

  • Лосев А.Ф. История античной философии.-М.,1985

  • Рассел Б. История западной философии. Книга 1,Т.1,1993,с. 21-113.

  • Реале Дж.,Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Античность. С.-Пб.,1994.

  • Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М.,1979.

Тема 3. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения в Западной Европе.

  1. Социокультурные детерминанты и внутренние причины, переход от античной философии к средневековой философии. Теоцентризм философии средневековья. Патристика и схоластика.

  2. Проблема “разума-вера” в средневековой философии: К.Тертуллиан, Г.Нисский, Августин Аврелий, А.Кентерберийский. Проблема истины.

  3. Зарождение схоластики. Проблема универсалий. Философские идеи Ф.Аквинского. Роль схоластики в философии Западной Европы.

  4. Антропологизм культуры и философии эпохи Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.

  5. Натурфилософия эпохи Возрождения. Философские и космологические идеи Н. Коперника, Н. Кузанского, Дж. Бруно.

Литература:

  • Введение в философию. Ч.1. М.,1991

  • История философии в кратком изложении.-М.,1991

  • Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. -М.,1991

  • Соколов В.В. Средневековая философия.-М.,1979

  • Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв., М.,1984,ч.1

  • Проблема человека в средневековой философии.//В кн.: Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. -М.,1991

  • Августин. Исповедь. М.,1991.

  • Ортега-и-Гассет Х. Вера и разум в сознании европейского средневековья //"Человек", !992,№2.

  • Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избр. произв. М., 1990.

  • Кузанский Н. Об ученом незнании // Кузанский Н. Соч. в 2-х тт. Т. I. М., 1979.

  • Макиавелли Н. Государь. М., 1990

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.