- •Инициативная группа проекта «Продолжение следует» провела социологический опрос. Было опрошено 100 респондентов (использован метод экстраполяции).
- •1. Получено разрешение на постройку сцены в рекреации школы.
- •2. Получено разрешение на создание странички на школьном сайте.
- •3. На протяжении всего проекта оказывается поддержка.
- •Инициативная группа проекта в качестве эмблемы выбрала изображение лиры, украшенной театральными масками.
В сероссийская акция - «Я – гражданин России»
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Управления образования Администрации Неклиновского района
МБОУ Сухо-Сарматская СОШ
Социальный проект
Подготовили: Учащиеся 9 и 10 классов:
Сидельников Сергей, Иваница Алина, Бандурина Мария, Калачева Анастасия, Неткачева Мария, Лавренко Баграт, Шарганов Артем, Хруленко Максим.
Руководитель проекта: Стукань И. Е.
Адрес школы: 346841, Ростовская область, Неклиновский район, с. Андреево-Мелентьево, ул. Победы, 16 а
Контактный телефон: (86347) 33-4-58
Факс: 8-86-347-33-4-58
Электронная почта: s-sarmsc@mail.ru
2 012 г.
В поисках тематики нашего проекта мы использовали:
1. Домашнее задание для школьников: было предложено обсудить с родителями и друзьями наиболее актуальные проблемы нашего села.
2. Социологические опросы 2005 – 2006 г.г. (проект «Школьному музею быть») по актуальным проблемам.
3. Социологический опрос 2011 – 2012 г.г. по актуальным проблемам.
4. Дискуссия по собранным предложениям.
В ходе данных мероприятий были выявлены следующие проблемы:
отсутствие пляжа
отсутствие Дома Культуры и библиотеки в селе
состояние детских площадок
После обсуждения спектра проблем каждый из членов инициативной группы предоставил свои аргументы относительно выбранной проблемы.
Наличие несанкционированных свалок – 12 %
Отсутствие Дома Культуры, музея и библиотеки в селе – 56 %
Отсутствие тротуара – 25 %
Алкоголизм среди молодежи – 7 %
Инициативная группа проекта «Продолжение следует» провела социологический опрос. Было опрошено 100 респондентов (использован метод экстраполяции).
Отсутствие пляжа – 35 %
Отсутствие ДК и библиотеки в селе – 52 %
Состояние детских площадок - 13 %
Мы проанализировали результаты социологических опросов жителей нашего села за последние 5 лет, сверили их с результатами опроса 2011 года и пришли к выводу, что проблемы, которые называют наиболее актуальными, периодически повторяются. Среди них – отсутствие в нашем селе Дома Культуры.
Отсутствие культурного центра в с. Андреево-Мелентьево стало основой для выбора проблемы проекта 2005 года «Школьному музею быть». В рамках акции был создан школьный краеведческий музей. Сегодня это одно из любимых мест, посещаемых всеми жителями села от мала до велика. Селяне увидели, что участие наших школьников во Всероссийской акции « Я – гражданин России» приносит реальные, ощутимые результаты. Мы решили продолжить начатое.
Жизнь в нашем родном селе Андреево-Мелентьево сегодня мало чем отличается от жизни в городе. Дома селян постепенно благоустраиваются, водопровод и газоснабжение стали привычным явлением для наших односельчан. Постепенно растет достаток в семьях. И в этих условиях на первое место выходят проблемы культуры и досуга, спорта, духовной жизни, творческой реализации. Причем, эти проблемы актуальны как для молодежи, так и для пожилых людей.
Итак, в первую очередь наших жителей волнует отсутствие Дома Культуры и библиотеки в Андреево-Мелентьево. Очевидно, что построить Дом Культуры в родном селе школьникам не под силу. Но сама школа вполне могла бы претендовать на роль культурного центра. И попробовать частично компенсировать данную проблему можно, построив в школе настоящую сцену.
Наши ребята регулярно проводят различные мероприятия, концерты, акции и праздники для односельчан. Однако, отсутствие сцены негативно сказывается на качестве этих мероприятий. В школе действует агитбригада, есть танцевальный и вокальный ансамбль. Но сцены нет. Ребята мечтают о своем эстрадном театре. Многие пишут песни, шутки, придумывают сценки. Но на ровном полу в школьной рекреации все это не имеет должного эстетического вида.
Мы считаем, что жители села имеют право на достойную жизнь. И, создавая в школе сцену, мы надеемся во первых, сделать досуг односельчан разнообразнее и ярче, а во- вторых, создать условия для реализации творческих способностей талантливых ребят из нашей школы.
- Как вы считаете, может ли школа выполнять роль Дома Культуры в нашем селе?
Да, безусловно – 85 %
Сомневаюсь, но все возможно – 12 %
Категорически не согласен – 3 %
Была сформулирована проблема – в селе отсутствует культурный центр.
Подготовлен проект «Продолжение следует».
Цель: Построить сцену в рекреации школы
Задачи:
Привлечь организации и индивидуальных предпринимателей к жизни села
Организовать сбор необходимых средств
Приобрести необходимые материалы
Обустроить помещение для будущей костюмерной
№ п/п |
Название мероприятия |
Сроки |
1. |
Создание инициативной группы |
Сентябрь 2011 г. |
2. |
Обращение к директору школы Неткачевой Н. А. с просьбой об оказании помощи в создании школьной сцены и театра |
Сентябрь 2011 г. |
3. |
Подготовка костюмерной |
Ноябрь 2011 г. |
4. |
Обращение к ИО главы Лищенко Л. Н. |
Декабрь 2011 – январь 2012 г. г. |
5. |
Организация встреч с потенциальными спонсорами |
Декабрь – январь 2011 – 2012 г. г. |
6. |
Консультация с компетентными специалистами |
Январь 2012 г. |
7. |
Создание странички на сайте школы и публикация статьи в районной газете |
Январь 2012 г. |
8. |
Работа школьного пресс-клуба «Алмаз» - периодические выпуски школьной газеты «Вшколе.ru» |
Сентябрь 2011 г. – апрель 2012 г. |
9. |
Создание чертежей сцены, составление сметы |
Декабрь 2011 г. – январь 2012 г. |
10. |
Покупка строительных материалов |
Январь 2012 г. |
11. |
Постройка сцены |
Январь 2012 г. – февраль 2012 г. |
12. 13. |
Пошив занавеса Создание спектра кружков и секций |
Январь 2012 г. Февраль– март 2012 г. |
Итог: