- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •Анкета определения метеомагниточувствительности
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •1. Вводный контроль. Контроля нет.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •Оценка уровня развития вторичных половых признаков для девочек
- •Оценка менструальной функции
- •Оценка уровня развития вторичных половых признаков для мальчиков
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •2. Международные стандарты использования.
- •5. Запрещенные и неразрешенные пищевые добавки.
- •6. Безопасность применения пищевых добавок: «за» и «против»:
- •7. Примеры воздействия пищевых добавок.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •«Кировская государственная медицинская академия»
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра_ нормальной физиологии
Методические указания для студентов_2_ курса
Специальности (направлению подготовки)_ 060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
к практическому занятию по дисциплине__ ЭКОЛОГИЯ
Тема: 16 Экология человека. Факторы здорового и нездорового образа жизни человека.
Цель занятия: Способствовать формированию системы теоретических знаний о здоровом образе жизни человека.
Задачи: 1. Изучить влияние наркотических веществ на организм человека.
2. Изучить влияние алкоголя и курения на здоровье человека.
3. Раскрыть понятие здорового образа жизни.
Студент должен знать:
до изучения темы: факторы здорового и нездорового образа жизни.
после изучения темы: влияние наркотиков, алкоголя и табака на здоровье человека.
Студент должен уметь: работать с повседневными данными.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль. Фронтальный опрос по теме.
2. Беседа по теме занятия.
Влияние наркотических веществ на организм человека.
Влияние алкоголя и курения на здоровье человека.
Понятие здорового образа жизни.
3. Практическая работа.
Лабораторная работа «Работа с повседневными данными»
Цель работы: Научиться работать с повседневными данными.
Ход работы:
Результаты: Оформляются в тетради.
Выводы: Подводятся итоги о причинах смертности населения.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.
Рекомендуемая литература: Основная литература:
Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.: «ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.
Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011 г.
Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011 г.
Дополнительная литература:
Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010 г.
Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.
Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009 г.
Методические рекомендации подготовлены:_ст. преподавателем Патуровой И.Г._________
Методические указания утверждены на заседании кафедры №_____ от «____________»
Зав. кафедрой:_ д.м.н., профессор Камакин Н.Ф.______________
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра_ нормальной физиологии
Методические указания для студентов_2_ курса
Специальности (направлению подготовки)_ 060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
к практическому занятию по дисциплине__ ЭКОЛОГИЯ
Тема: 17 Математическое моделирование в экологии.
Цель занятия: Способствовать формированию системы теоретических знаний по математическому моделированию.
Задачи: 1. Раскрыть задачи моделирования в экологии человека.
2. Изучить принципы создания баз данных.
3. Изучить типы математических моделей для антропоэкологических исследований.
4. Раскрыть будущее человечества: глобальный антропоэкологический прогноз.
Студент должен знать:
до изучения темы: некоторые понятия математического моделирования.
после изучения темы: типы математических моделей для антропоэкологических исследований, принципы создания баз данных.
Студент должен уметь: составлять простейшую модель эпидемии.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль. нет.
2. Беседа по теме занятия.
Задачи моделирования в экологии человека. Принципы создания баз данных.
Типы математических моделей для антропоэкологических исследований.
Будущее человечества: глобальный антропоэкологический прогноз. Динамика популяций простейшая модель эпидемии.
3. Практическая работа.
Лабораторная работа «Составление простейшей модели эпидемии».
Цель работы:
Ход работы:
Результаты: Оформляются в тетради.
Выводы: Подводится итог о возможности моделирования в экологии.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.
Рекомендуемая литература: Основная литература:
Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.: «ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.
Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011 г.
Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011 г.
Дополнительная литература:
Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010 г.
Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.
Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009 г.
Методические рекомендации подготовлены:_ст. преподавателем Патуровой И.Г._________
Методические указания утверждены на заседании кафедры №_____ от «____________»
Зав. кафедрой:_ д.м.н., профессор Камакин Н.Ф.______________
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования