Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра_ нормальной физиологии

Методические указания для студентов_2_ курса

Специальности (направлению подготовки)_ 060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

к практическому занятию по дисциплине__ ЭКОЛОГИЯ_

Тема: 1. Введение в предмет.

Цель занятия: Способствовать формированию основных знаний по экологии.

Задачи: 1. Изучить предмет и объекты экологии.

2. Рассмотреть глобальные экологические проблемы экологии человека.

3. Доказать актуальность научных исследований экологии человека в оптимизации окружающей среды сравнению возбудимости нерва и мышцы.

4. Изучить роль русских и зарубежных исследователей в становлении экологии человека.

Студент должен знать:

1. до изучения темы: некоторые понятия экологии.

2. после изучения темы: предмет и объекты экологии, русских и зарубежных исследователей экологии, современные направления исследований в области экологии человека.

Студент должен уметь: давать определения основных понятий по экологии.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Контроля нет.

2. Беседа по теме занятия.

Предмет и объекты экологии.

Глобальные экологические проблемы экологии человека.

Актуальность научных исследований экологии человека в оптимизации окружающей среды. Роль русских и зарубежных исследователей в становлении экологии человека.

Современные направления исследований в области экологии человека.

3. Практическая работа.

Лабораторной работы нет. Предлагается перечень рефератов. Студенты выбирают по желанию 2 реферата по разным темам.

Темы рефератов:

1. Гидросфера. Водные ресурсы.

2. Атмосфера. Стихийные бедствия

3. Литосфера. Факторы, влияющие на рельеф Земли.

4. Биосфера – оболочка жизни. Понятие об экосистемах.

5. Общие принципы адаптации. Адаптогены.

6. Адаптация к низким температурам и проживанию на Крайнем Севере.

7. Адаптация к действию высокой температуры и проживанию в аридной зоне.

8. Адаптация к различным режимам двигательной активности.

9. Адаптация к невесомости.

10. Учение о конституции человека. Типы конституций.

11. Расы человека и среда обитания.

12. Биоритмология. Задаватели ритмов.

13. Время и функции организма. Паспортный и биологический возраст.

14. Урбоэкология. Антропоэкологические аспекты миграции.

15. Демографическая ситуация в России.

16. Экология питания. Теории питания.

17. Пищевые и непищевые компоненты продуктов питания.

18. Экология и здоровье человека. Факторы здорового и нездорового образа жизни.

19. Математическое моделирование в экологии.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

Рекомендуемая литература: Основная литература:

1. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.: «ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.

2. Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011 г.

3. Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011 г.

Дополнительная литература:

4. Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010 г.

5. Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.

6. Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009 г.

Методические рекомендации подготовлены:_ст. преподавателем Патуровой И.Г._________

Методические указания утверждены на заседании кафедры №_____ от «____________»

Зав. кафедрой:_ д.м.н., профессор Камакин Н.Ф.___________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования