- •Пояснювальна записка
- •Структура програми і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план
- •Семінарські заняття Семінарське заняття 1 Українознавство як наука і навчальна дисципліна.
- •Семінарське заняття 2 Становлення та основні етапи розвитку українознавства
- •Семінарське заняття 3 Україна як цілісність: територіальний та етнонаціональний виміри
- •Лекція 5 Процес українського культуротворення та культурозбереження
- •Семінарське заняття 5 Процес українського культуротворення та культурозбереження
- •Семінарське заняття 6 Мова як духовний чинник формування українського світу
- •Семінарське заняття 8 Українська перспектива
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Історія України»
- •Шкала оцінювання
- •Система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Карта самостійної роботи
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Система поточного і підсумкового контролю знань Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю
- •Методичне забезпечення курсу
- •Питання до заліку:
- •Рекомендована література
Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
Мета ІНДЗ: вироблення у студентів навичок самостійної роботи з історичними джерелами та історіографічною літературою для удосконалення знань, отриманих у процесі навчання.
Зміст ІНДЗ: поглиблене вивчення студентами окремих проблем вітчизняної історії.
Види ІНДЗ:
оглядовий реферат;
тематична презентація (створена за допомогою програми Microsoft PowerPoint).
Орієнтовна структура ІНДЗ:
Вступ. Обгрунтування актуальності теми. Огляд джерел та історіографії проблеми.
Основна змістовна частина.
Висновки.
Список використаних джерел і досліджень.
Критерії оцінювання ІНДЗ:
№ зп |
Опис критерію |
Максимальна кількість балів |
1. |
Ступінь розкриття теми |
10 |
2. |
Обґрунтованість висновків |
10 |
3. |
Якість оформлення роботи |
10 |
Разом: |
30 бали |
Шкала оцінювання ІНДЗ:
Рівень виконання |
Кількість балів, що відповідає рівню |
Оцінка за традиційною системою |
Високий |
25 - 30 |
Відмінно |
Достатній |
20 - 24 |
Добре |
Середній |
5 - 19 |
Задовільно |
Низький |
0 - 4 |
Незадовільно |
Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Історія України».
Орієнтовна тематика ІНДЗ з навчальної дисципліни «Українознавство»:
Етногенез українців.
Походження назв «Русь» і «Україна».
Роль варягів в історії ранньосередньовічної Русі.
Історичне значення хрещення Русі.
Архітектура та будівництво в середньовічній Русі.
Образотворче мистецтво середньовічної Русі.
Музичне мистецтво в середньовічній Русі.
Освіта та наукові знання в середньовічній Русі.
Писемність в середньовічній Русі.
Культурна стратифікація середньовічного суспільства.
Розвиток української державності. Основні етапи її становлення.
Походження українського козацтва.
Іван Мазепа в оцінках сучасників та істориків.
Формування модерної української нації.
Тарас Шевченко, його роль і місце в українському національному відродженні ХІХ ст.
Кирило-Мефодіївське товариство: цілі та провідні діячі.
Суспільна діяльність Київської громади в другій половині ХІХ ст.
Громадсько-політична діяльність Івана Франка.
Борис Грінченко: педагог, літератор, науковець, громадський діяч.
Уроки Української революції 1917 – 1921 рр.
Наукова та громадсько-політична діяльність Михайла Грушевського.
Причини і наслідки Голодомору 1932 – 1933 рр. в Україні.
Сталінський тоталітарний режим в Україні.
Внесок України у перемогу над нацизмом у Другій світовій війні.
Українська Повстанська Армія та її роль у Другій світовій війні.
Український правозахисний рух: ідеологічні засади та видатні діячі.
Українська діаспора та її роль в історії українського народу.
Суспільно-політичні трансформації в Україні на рубежі ХХ і ХХІ ст.
«Помаранчева революція»: причини та наслідки.