6.1 Система оцінювання знань за 100-бальною шкалою (денна форма)

Поточний контроль (max 50 балів)

Кількість балів за результатами поточного контролю

Підсум-ковий контроль (max 50 балів)

Кількість балів за наслідками підсумкового контролю

Загальна кількість балів (пункт 9 + пункт 12)

Заліковий модуль 1

Сума балів за заліковий модуль 1

Заліковий модуль 2

Сума балів за заліковий модуль 2

Індивідуальне творче завдання

іспит

Організаційно-навчальна робота (відвідування лекцій і семінарів, робота студентів в аудиторії  - семінари)

Самостійна робота / індивідуальна робота

Залікова модульна робота 1

Організаційно-навчальна робота (відвідування лекцій і семінарів, робота студентів в аудиторії - семінари)

Самостійна робота/індивідуальна робота

Залікова модульна робота 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

7

(2+5)

8/2

8

25

7

(2+5)

8/2

8

25

50

50

50

100

Поточний контроль

Підсумковий контроль – іспит (max 50 балів)

УСЬОГО

(max 100 балів)

Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії

Індивідуально-консульта-тивна робота студента

СРС (картографія і статбаза курсових робіт)

Модульна контрольна робота

18

5

16

11

50

100

10 балів

Задача розв’язана правильно, відсутні помилки у розрахунках, зроблено обґрунтований висновок

8 балів

Задача розв’язана правильно, відсутні помилки у розрахунках але немає висновків

6 балів

Задача розв’язана правильно, наявність неточностей у розрахунках, але є висновки

4 бали

Задача розв’язана правильно, наявність неточностей у розрахунках, відсутні висновки

2 бали

Задача не розв’язана, але наведені формули для розрахунку. Відсутній висновок задачі

0 балів

Задача не розв’язана, або розв’язана неправильно, не наведені формули для розрахунків

Критерії оцінювання знань

Бали за системою

50 балів за іспит

Підсумко-ва

100 балів

4-х баль-на

ЕСTS

1

2

3

4

5

Студент досконало та в повному обсязі засвоїв програмний матеріал, аргументовано і логічно його висловлює в усній і письмовій формі. Опрацював рекомендовану та додаткову літературу, проявляє творчий підхід і правильно обґрунтовує

1

2

3

4

5

ухвалені рішення, упевнено володіє вміннями та навиками під час рішення практичних завдань. Дає правильні, послідовні, вичерпні відповіді на всі питання, відповідаючи використовує наукову термінологію і новітні статистичні дані.

Студент уміє аналізувати інформацію, правильно виділяє головне і робить наукові висновки. Відповідь логічно обґрунтована з урахуванням сучасних завдань економічного, екологічного та соціального розвитку країни в цілому й окремих галузей і регіонів України. Знає та використовує під час відповіді структурно-логічні схеми, показує відмінне знання змісту географічних карт

40 – 50

100 – 90

5

А

Студент знає програмний матеріал, фахово і по суті викладає його, але допускає деякі неточності у трактовці понять і категорій.

Дає правильні відповіді майже на всі завдання, але відхиляється від розкриття змісту основних питань. Студент має загальні уявлення з механізму дії всієї сукупності природних, соціально-економічних, екологічних і інших чинників на сучасну структуру економіки країни і характеризує регіональні особливості.

Студент виявляє достатні знання фактичного матеріалу, але не досить досвідчено використовує статистичний аналіз, слабо пов’язує теоретичний матеріал з практикою. Уміє аргументувати свої відповіді та висновки, виявляє знання з актуальних проблем і перспектив розвитку, але вони обмежені і бракує аналізу

44 – 39

89 – 80

4

B

Студент знає тільки основний програмний матеріал, допускає неточності, недостатньо чітко формулює основні поняття, непослідовний у викладі матеріалу. Незадовільно володіє термінологією або серйозно плутає визначення, номенклатуру, неякісно використовує статистичний і фактичний матеріал. недостатньо повно уміє аналізувати проблеми і перспективи розвитку економіки України і окремих регіонів

38 – 30

79 – 70

4

C

Студент не знає більшої частини програмного матеріалу, допускає принципові помилки в трактуванні понять і категорій, демонструє низьку культуру знань, не володіє головними вміннями і навичками для рішення практичних завдань. У відповіді відсутній аналіз проблем і перспектив економічного розвитку, не зроблені висновки

29 - 27

69 - 60

3

D

Студент не знає відповіді на більшість питань або вони неправильні, припустив значні неточності, не відповів на додаткові питання

26-25

59 - 50

3

E

Студент знайомий тільки з деякими темами курсу, оскільки відповідаючи на питання виявляє неякісні знання багатьох розділів програмного матеріалу. Не вміє використовувати статистичні дані, припускає серйозні неточності або значні помилки в розумінні термінів, понять і визначень. Демонструє загальне або примітивне уявлення з питань регіональної економіки, не аргументує свою відповідь, не орієнтується в розміщенні об’єктів на карті, не наводить практичних прикладів та інше.

24 - 12

Менш 49- 30

2

FX

Якщо у студента всі відповіді неправильні, він виявив повну відсутність знань програмного матеріалу курсу «Регіональна економіка», змісту географічних і економічних карт, відмовився відповідати або намагався списувати

12 - 0

29 - 0

2

F