Содержание курса

Раздел 1. Введение в психологию Тема 1. Предмет психологии, задачи, принципы и методы психологии.

Понятие о психологии как науке. Предмет, объект, задачи, принципы и методы психологии. История и современное состояние проблемы.

Дифференциация психологического знания. Связь психоло­гии с общественными и естественными науки. Психология и на­учно-практические комплексы: медицина, техника, педагогика.

Содержание основных методологических принципов отече­ственной психологии. Соотношение метода и методологии в пси­хологии.

Связь методологии и метода психологии. Методы психоло­гии: наблюдение, эксперимент, тест, анализ продуктов деятельно­сти. Наблюдение и эксперимент как основные методы психологии. Особенности научно-психологического наблюдения. Эксперимент как активный метод получения теоретических данных в психоло­гии. Применение опросных методов в психологии: интервью, ан­кета, беседа. Психологические тесты. Возможности и ограничения тестов.

Тема 2. Развитие психики в процессе эволюции. Сознание как высшая форма развития психики

Понятие о психике, ее свойствах и функциях. Мозг и пси­хика. Психофизическая и психофизиологическая проблемы. Пси­хофизическое взаимодействие и психофизический параллелизм. Содержание и специфические особенности психического. Соотношение психического и физиологического как психофизиологическая проблема.

Сознание как высшая форма сознания. Структура сознания. Бессознательное в структуре психики человека.

Проблемы развития психики в онтогенезе и филогенезе.

Раздел 2. Психические процессы

Тема 3. Ощущение, восприятие, внимание и как основа познания.

Понятие об ощущении. Виды ощущений. Физиологические основы ощущений. Строение и функционирование анализаторов. Классификация ана­лизаторов. Виды рецепторов и модальность ощущения. Понятия «чувствительность» и «порог ощущения» (абсолютный дифферен­циальный). Основные закономерности ощущений: адаптация, взаимодействие ощущений, сенсибилизация, последей­ствие ощущений, синестезия и др.

Понятие о восприятии. Восприятие и ощущение. Физиологи­ческие основы восприятия. Основные свойства восприятия: кон­стантность, осмысленность, апперцепция. Основные виды вос­приятия (классификация). Восприятие пространства. Восприятие времени. Восприятие движения.Нарушения восприятия.

Понятие о внимании. Физиологические основы внимания. Свойства внимания. Основные функции внимания. Виды внима­ния: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное. Внима­ние и деятельность. Внимание и личность. Проблема развития внимания. Методики исследования и тренировки основных свойств внимания.

Тема 4. Память, мышление.

Понятие о памяти. Теории памяти: ассоцианизм, гештальт­психология, когнитивная психология. Физиологические, биохими­ческие и нейропсихологические теории памяти. Представления и образы памяти. Виды памяти. Процессы памяти. Запоминание. Кратковременное, долговременное и опе­ративное запоминание. Произвольное и непроизвольное запоми­нание. Смысловое и механическое запоминание. Заучивание и приемы мнемотехники. Воспроизве­дение, сохранение и забывание как процессы памяти. Припомина­ние, воспоминание и реминисценция.

Эффекты памяти. Ретроактивное и проактивное торможе­ние. Эффект Зейгарник. Эффект «края».Развитие памяти у человека. Индивиду­альные особенности памяти. Нарушения памяти.

Понятие о мышлении. Социальная при­рода мышления. Детерминация мышления. Мыслительная деятельность. Мыслительные действия и операции. Анализ и синтез в процессах мышления. Единство речи и мышления. Формирование понятий в процессе обучения. Моти­вация мышления. Решение задач и проблемные ситуации. Мышле­ние и творчество. Вероятностная структура мыслительной деятельности. Мышление и компьтеризация обучения. Творческое мышление. Индивидуальные особенности мыш­ления.

Методы исследования памяти и мышления.