Критерії оцінювання

36–40 балів – студент дає вичерпну відповідь на поставлені питання, показав глибокі ґрунтовні знання з усіх питань, вміє нестандартно мислити і давати оригінальне тлумачення проблем, поєднувати теорію з практикою і сучасністю, здатний самостійно аналізувати, узагальнювати, робити висновки на основі аналізу конкретного матеріалу, розв’язав ситуаційні завдання, які вимагають уміння застосовувати теоретичні знання. Дає повну відповідь на поставлені додаткові запитання. Всі тестові завдання вирішені вірно.

34–35 балів – студент дає вичерпну відповідь на поставлені питання, показав глибокі ґрунтовні знання з усіх питань, здатний самостійно аналізувати, узагальнювати, робити висновки на основі аналізу конкретного матеріалу, може розв’язувати ситуаційні завдання, які вимагають уміння застосовувати теоретичні знання. Всі тестові завдання вирішені вірно.

30–33 бали – студент правильно і досить повно виклав основні теоретичні питання, твердо знав програмний матеріал, показав розуміння реальної дійсності, володіє навиками, прийомами для розв’язування ситуаційних завдань. Відповідь ґрунтується на знанні основної літератури з курсу. Невірно вирішене одне тестове завдання.

27–29 балів – студент правильно виклав основні теоретичні питання, знає програмний матеріал. Відповідь ґрунтується на знанні основної літератури з курсу. Ситуаційне завдання обґрунтоване не повною мірою. Не може дати повну відповідь на поставлені додаткові запитання. Невірно вирішене одне тестове завдання.

25–26 балів – студент правильно але досить стисло виклав основні теоретичні питання. Відповідь ґрунтується на знанні основної літератури з курсу. Ситуаційне завдання обґрунтоване не повною мірою. Невірно вирішені два тестові завдання.

15–24 балів – студент не може викласти суть питання, не знає певних економічних категорій, не розуміє реальних процесів і явищ економічної діяльності, не знає я к, яким методом розв’язати конкретне ситуаційне завдання.

0,1–14 балів – студент не може викласти суть питання, не знає певних економічних категорій, не розуміє реальних процесів і явищ економічної діяльності, не знає як, яким методом розв’язати конкретне економічне завдання. Невірно вирішені тестові завдання.

Оцінка рівня знань за результатами екзамену заноситься в екзаменаційну відомість та залікову книжку студента.

Положення про систему оцінювання знань та підсумкового контролю студентів за кредитно-модульною системою навчання з навчальної дисципліни „Стратегічне управління ”

Дисципліну „Стратегічне управління” студенти Фм-51, Фм-52 вивчають один навчальний семестр. Дисципліна поділена на 12 год. лекційних і 10 год. семінарських занять. Самостійна робота складає 86 год.

На лекціях студенти отримують основні теоретичні знання з дисципліни, а на семінарських заняттях поглиблено вивчають проблемні аспекти економічного розвитку. Щоб здобувати знання і ефективно працювати, слід ретельно готуватись до занять, опрацьовувати широке коло наукової літератури, брати активну участь в обговоренні питань, що виносяться на семінарське заняття.

Для успішного вивчення дисципліни „Стратегічне управління” з урахуванням Положення про систему оцінювання навчальних досягнень студентів в умовах КМСОНП в БДФЕУ весь матеріал поділений на 3 модулі. Підсумкова рейтингова оцінка за дисципліну – максимум 100 балів. Оцінювання знань студентів здійснюється за національною 4-бальною шкалою і трансформується згідно відповідної шкали у бали.

В кінці I, II змістових модулів передбачений обов’язковий модульний контроль у вигляді контрольної роботи.

При вивченні матеріалу можуть використовуватись наступні види робіт:

• тестування;

• фронтальне опитування;

• термінологічні диктанти;

• економічне повідомлення;

• письмове опитування;

• есе (короткі творчі роботи, де студент викладає свої думки на основі прочитаного);

• огляд статистичного матеріалу чи нормативно-правової бази з окремої теми;

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) включає додаткову роботу студента протягом навчального семестру. ІНДЗ передбачає виконання таких видів робіт:

– написання статей та тез на науково-практичні конференції; – науково-пошукова робота, яка складається з трьох частин: теоретичної (огляд законодавчої бази, теоретичного матеріалу, досліджень науковців з даної теми), практичної (аналіз статистичних даних, соціально-економічних показників), висновків та пропозицій.

Екзамен проводиться в усній формі. Екзаменаційний білет включає два теоретичні питання і два тестові завдання. Результати екзамену оцінюються за національною 4-х бальною шкалою, які потім переводяться у бали (від 0 до 30) відповідно до Положення і фіксуються у відомості.

При виставленні підсумкової рейтингової оцінки за дисципліну враховується сума балів за результатами поточного контролю, кількість балів за ІНДЗ та результати іспиту. Підсумкова оцінка за національною шкалою та за шкалою ECTS виставляється згідно Шкали оцінювання навчальних досягнень студентів БДФЕУ в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (при 2-х змістовних модулях і підсумковому контролі - іспит) та Положення про систему оцінювання навчальних досягнень студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу в БДФЕУ.