3.3. Объемно-планировочные и конструктивные решения зданий

Здания детских дошкольных учреждений состоят из трех основных трупп по­мещений:

- детских групп;

• общих для всех детских групп;

• административно-хозяйственных.

К помещениям детских групп относятся:

• раздевальные и приемные;

• игровые;

• спальни и спальни-веранды;

• туалетные;

• буфетные.

К помещениям, общим для всех детских групп, относятся:

• зал для музыкальных и физкультурных занятий и игр;

• изолятор или комнаты заболевших детей;

• медицинская комната.

В состав административно-хозяйственных помещений входят:

• пищеблок;

• построчная;

• комната заведующей,

• комната персонала и др.

Основу объемно-планировочной структуры здания обуславливает характер взаимосвязи между перечисленными группами помещений:

• централизованного типа с внутренней связью между отдельными группами поме­щений;

• блокированного типа со связью между отдельными группами помещений по отап­ливаемому переходу;

• павильонного типа со связью через участок или по крытым не отапливаемым пе­реходам;

• галерейного типа (промежуточного) со связью между групповыми ячейками и об­служивающими помещениями по открытой или остекленной галерее.

Здания детских дошкольных учреждений следует проектировать высотой не более двух этажей. В первых этажах детских яслей-садов следует размешать помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста, дошкольную младшую и среднюю группу. Старшие возрастные группы могут размещаться на втором этаже.

Групповые помещения

Помещения каждой групповой ячейки должны быть изолированными от дру­гих групповых ячеек, при этом должна быть обеспечена внутренняя связь с меди­цинскими помещениями, комнатами для музыкальных и гимнастических занятий, а также административно-хозяйственными помещениями,

Непосредственную связь между собой должны иметь следующие помещения:

- в групповых ячейках ясельного возраста – игровая-столовая с приемной, спальней-верандой или спальней, туалетной и буфетной;

- в групповых ячейках дошкольного возраста - групповая с раздевальной, спальней-верандой или спальней, туалетной и буфетной;

- буфетная должна иметь непосредственную связь с игральной или групповой.

Допускается связь спальни-веранды или спальни с туалетной и раздевальной с туалетной. Между групповой и спальней-верандой (спальней) допускается предусматривать трудносгораемую или несгораемую раздвижную перегородку.

Туалетные дошкольных групп должны состоять из двух помещений: умывальной и уборной. В старшей и подготовительной группах уборные для мальчиков и девочек должны быть раздельными. Унитазы следует устраивать в открытых кабинах размером в плане 0,8х0,75м; между кабинами следует предусматривать экран высотой 1,2м (от пола), не доходящий до пола на 0,15м. Ширина прохода между входом в кабину и противоположной стеной (при отсутствии на ней санитарных приборов) должна быть не менеее1м.

В групповых, игровых-столовых и спальнях-верандах подоконники устраива­ются на высоте 0,6м от уровня пола.

Помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста, расположенные на первом этаже, должны иметь самостоятельный наружный вход.

Допускается устройство общего входа в помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста не более чем на 4 группы. Разрешается устраивать общим вход по одной лестнице для двух групп детского сада, расположенных на верхних этажах.

Из помещений каждой групповой ячейки и прогулочной веранды должно быть не менее двух эвакуационных выходов.

При входах, ведущих в помещения групповых ячеек, под козырьком необходимо предусматривать места для хране­ния колясок и саней и лыж, площадью не более 6м².

В помещениях групповых и игровых-столовых детских яслей-садов, проекти­руемых для строительства во всех климатических районах, следует предусматривать естественное сквозное или угловое проветривание.

Внутренняя отделка детских помещений - простая, без излишних архитектурных деталей в то же время должна создавать ощущение уюта, радости.

На первом этаже, кроме групповых младшего возраста, должны находиться помещения общего пользования: административно-хозяйственные помещения, медпункт с изолятором, зал для музыкальных и гимнастических занятий, бассейн с ванной(4х12,5 м), технические помещения (для уборочного инвентаря, тепловой узел, венткамера).

Зал для музыкальных и гимнастических занятий - (площадью (м²) 100 + 50* или 75 + 75). Залы для музыкальных и гимнастических занятий не должны быть проходными. При наличии в здании раздельных залов для музыкальных и гимнастических занятий допускается их объединение с помощью раздвижной перегородки.

При залах следует предусматривать кладовую для хранения физкультурного инвентаря площадью 6м².

* Два раздельных зала для музыкальных и гимнастических занятий.

Методический кабинет (площадью 18м²) - допускается располагать в служебно-бытовом корпусе.

В служебно-бытовом корпусе допускается размещать комнату для занятий по развитию речи с применением технических средств обучения площадью 36м², комнату ручного труда – 36м² и игротеку – 54м² с кладовой – 6м².

В случае отсутствия в микрорайоне крытого плавательного бассейна, допускается проектировать крытый плавательный бассейн с ванной 5х7м в зданиях детских дошкольных учреждений с числом детей в дошкольных группах не менее 200.

Состав и площадь помещений бассейна см. табл.1.

Ванная бассейна 3х7м для занятий дошкольников должна проектироваться переменной глубины от 0,6 до 0,8м. По периметру ванны следует предусматривать борт высотой 0,15 и шириной 0,3м, а также обходные дорожки шириной не менее 0, 75м и 1,5м со стороны выхода из душевых. Уклон для ванны (в сторону выпуска воды) следует принимать 0,01.

В местах выхода из душевой на обходную дорожку должно предусматриваться устройство проходной ножной ванны. По направлению движения из душевой размер проходной ножной ванны должен быть не менее 0,8м, глубина 0,1м.

Медпункт с изолятором

Для временной изоляции заболевших детей в детских учреждениях предусматривается изолятор, состоящий из приемной, одной-двух палат, туалетной и помещения для приготовления дезинфицирующих средств. Приемная изолятора имеет непосредственную связь с общими коммуникациями детского учреждения, а также с каждой из палат и туалетной. Палаты - непроходные.

Изолятор должен быть расположен на первом этаже смежно с медицинской комнатой, ориентирован желательно на юг и иметь отдельный вход.

Медицинская комната должна иметь самостоятельный вход из коридора, размещаться смежно с одной из палат изолятора; между ними должно предусматриваться устройство остекленного проема на высоте 1,2м от уровня пола.

Административно-хозяйственные помещения

В состав административно-хозяйственных помещений входят пищеблок, постирочная и служебно-бытовые помещения (кабинет заведующего, методические кабинеты, кладовая игрушек с мастерской, комнаты завхоза, персонала, кастелянши, хозяйственная кладовая и др.).

Ширина административно-хозяйственных помещений, за исключением хозяй­ственных кладовых, должна быть не менее 2м, ширина коридоров - не менее 1,4м.

В зданиях детских дошкольных учреждений следует предусматривать служебных вход и холл площадью 18м². Служебных вход допускается объединить с входом в помещения групповых ячеек детей дошкольного возраста.

Администра­тивно-хозяйственные помещения допускается размещать в цокольном этаже при условии устройства самостоятельного выхода наружу и обеспечения внутренней связи с другими помещениями.

Пищеблок обязательно имеет самостоятельный выход наружу. Кладовые для хранения овощей и сухих продуктов располагаются в пищебло­ке. Кладовые размещают рядом с кухней, они не должны быть проходными. Проход в кладовые через кухню не допускается.

Для вертикальной транспортировки пищи допускается предусматривать грузовые подъемники.

Под окнами помещений групповых располагать окна кухни, не допуска­ется.

Помещения стиральной-разборочной и сушильной-гладильной следует распо­лагать смежно. В зданиях яслей-садов с количеством 190 мест и более входы в стирально-разборочную и сушильную-гладильную должны быть раздельными и не до­пускается расположение входа против входов в помещения групповых ячеек и в пищеблок.

В зданиях детских яслей-садов на 90 мест и более из пищеблока и постирочной следует проектировать отдельные выходы наружу.

Технические помещения (тепловой узел, венткамера) допускается размещать в подвальной части.

Лестничные клетки, используемые для эвакуации, должны быть закрытыми и иметь естественное освещение через окна в наружных стенах. Ширина лестничного марша в зданиях детских дошкольных учреждений должна быть не менее 1,05м. Лестничные клетки долж­ны иметь отдельный наружный выход.

Ширина дверей эвакуационных выходов из зданий детских дошкольных учреждений должна быть не менее 0,9м.

Расстояние от дверей наиболее удаленных помещений (кроме туалетных, уборных и душевых) до выхода наружу или на лестничную клетку в зданиях детских дошкольных учреждений должно быть не более 20м.

В двухэтажных в зданиях детских дошкольных учреждений в а второго эвакуационного выхода со второго этажа допускается использовать наружные открытые лестницы. Ширина их должна быть не менее 1,4м.

Ширина коридоров на путях эвакуации в зданиях детских дошкольных учреждений должна быть не менее 1,4м.

В зданиях следует предусматривать наружные входы, ведущие в групповые ячейки, с двойным тамбуром, а в остальные помещения - наружные входы допускается предусматривать с одним тамбуром. Глубина тамбура должна быть не менее 1,6м.

Освещение детских дошкольных учреждений.

Детские помещения должны быть светлыми: отношение площади окон к площади пола (в групповых и игральных) 1:4 - 1:5 (к.е.о. = 1,5%), со сквозными или угловым проветриванием, для II и I климатических районов допускается проветривание через спальни, приемные или раздевальные.

Освещение вторым светом допускается в туалетах и моечных кухонной посуды, в приемных и раздевальных в климатических подрайонах IA, 1Б и 1Г.

Комнату ручного труда допускается освещать верхним и боковым светом, а игротеку и бассейны – верхним.

Допускается не предусматривать естественного освещения в буфетных, кладовых, комнатах персонала, уборных и душевых персонала, а также в кладовых чистого белья при наличии в здании комнаты кастелянши.

Требования к ориентации окон помещений детских дошкольных учреждений.

Таблица3

Помещения	Расчетные географические пояса северной широты
	Ориентация
	севернее 60°		60 - 450		южнее 45°
	оптимально	допустимо в азимутах	оптимально	допустимо в азимутах	оптимально	допустимо в азимутах
Групповая, игральная	Ю	От 70° до 290°	Ю	От 85° до 275°	Ю	От 25° до 335°
Спальня	В	Любая	В	Любая	С	Любая
Зал для музыкальных и гимнастических занятий, палаты изолятора	Ю	Любая	Ю	Любая	Ю	Любая
Кухня	С	Любая	С	Любая	С	Любая
Прогулочная веранда	Ю	Любая	В	Любая	-	-

При расположении в противоположных стенах помещения ориентация не нормируется.

Ориентация помещения групповых и игровых - столовых длинной стороной на запад допускается только при угловом их расположении и устройстве дополни­тельного освещения с южной стороны