Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(ВлГУ)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по курсу:

«История Владимирского края»

для студентов бакалавриата исторического факультета.

Составитель: И.А. Николаева

Владимир 2012

УДК – 63.3(2)"

ББК – К63.3(2) я7

Ответственный за выпуск: профессор, д.и.н. Петровичева Е.М.

Печатается по решению редакционного совета Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

Рецензент: Захарова О.В., кандидат исторических наук, доцент.

Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу «История Владимирского края» для студентов бакалавриата исторического факультета / сост. И.А. Николаева. Владимирский государственный университет. Владимир: Изд-во ВлГУ. 2012. 30 с.

Предлагаемые учебно-методические материалы составлены на основе ФГОС ВПО Минобрнауки России 2009 г. и содержат методические рекомендации по изучению курса и подготовке к учебным занятиям, включая организацию самостоятельной работы. В пособии представлены тематическое планирование курса, планы семинарских занятий, контрольные вопросы и задания, темы докладов, списки рекомендуемой литературы и источников, интернет-ресурсы.

Предназначены для студентов бакалавриата II курса исторического факультета Педагогического института ВлГУ.

© ГОУ ВПО «Владимирский государственный университет», 2012.

Тематическое планирование курса:

№ п/п	Раздел (тема) дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра), форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Семинары		СРС
1	Историческое краеведение как отрасль научных знаний и развитие краеведения в России и во Владимирском крае.	III	1	1		-		2	Доклады по темам курса*
2	Владимирский край в древности (с древнейших времен до IX в.)	III	2	1		1		3	Доклады по темам курса
3	Владимирский край в составе древнерусского государства (IX – первая треть XIII в.)	III	3,4	1		3		4	Доклады по темам курса
4	Владимирский края в период вторжения монголо-татар.	III	5,6	1		2		3	Доклады по темам курса Контрольная работа по темам курса – 6 неделя.
5	Край в период объединения земель вокруг Москвы (XIV – XV вв.)	III	7	1		2		3	Доклады по темам курса
6	Владимирский край в составе Московского государства (XVI – XVII вв.)	III	8	1		1		3	Доклады по темам курса
7	Владимирский край в XVIII в.	III	9,10	1		2		2	Доклады по темам курса
8	Владимирский край в первой половине XIX в. (1800 – 1860 г.)	III	10, 11	1		2		3	Доклады по темам курса
9	Владимирский край во второй половине XIX в. (1860 – 1900 гг.)	III	12	1		1		3	Контрольная работа по темам курса – 12 неделя.
10	Владимирский край в начале XX в. (1900 – 1917 гг.)	III	13	0,5		2		3	Доклады по темам курса
11	Владимирский край в первые годы советской власти (1917 – 30-е гг. XX в.)	III	14	0,5		1		2	Доклады по темам курса
12	Владимирский край в довоенное десятилетие и в годы Великой Отечественной войны.	III	15	-		1		3	Доклады по темам курса
13	Владимирская область во второй половине 40-х – начале 80-х гг.	III	16, 17	1		1		3	Доклады по темам курса
14	Владимирский край в конце XX в.	III	18	1		1		3	Контрольная работа по темам курса – 18 неделя; Итоговый контроль – зачет.
	ИТОГО:			12		20		40

Пояснительная записка.

Настоящие методические рекомендации к самостоятельной работе и планы семинарских занятий имеют цель помочь студентам бакалавриата исторического факультета эффективнее организовать учебную работу, глубже освоить и закрепить знания по курсу истории Владимирского края.

Предлагаемое пособие помогает реализовать требуемые ФГОС ВПО Минобрнауки России 2009 г. бакалавра истории педагогического образования (шифр направления – 050100) цели освоения дисциплины и помочь студенту овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК) и общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

ОК-1 – владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, постановки цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 – обладать способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь;

ОК-14 – быть готовым к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

ОПК-3 – владеть основами речевой профессиональной культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: специфику и этапы развития исторического краеведения; основные события и явления, важнейшие проблемы, периодизацию и особенности истории Владимирского края с древнейших времен до конца XX в.; основные термины и определения по истории края и краеведению, исторические памятники, расположенные на территории края; об исторических личностях, связанных с историей и культурой края; место и роль истории Владимирского края в Истории России (ОК-1, ОК-6)

2) Уметь: самостоятельно осуществлять поиск и анализ краеведческих источников; выделять в специальной литературе дискуссионные вопросы; логично и грамотно формулировать исторические проблемы; интерпретировать ключевые проблемы истории Владимирского края; выявлять основные направления историко-краеведческой деятельности государственных, научных, общественных организаций краеведческой направленности; толерантно воспринимать социальные и культурные различия. (ОК-1, ОК-6, ОК-14, ОПК-3)

3) Владеть: навыками устной и письменной речи; понятийно-терминологическим аппаратом краеведения и истории края; навыками организации и проведения краеведческой деятельности; основными методическими приемами сбора и обобщения краеведческой информации; способностью использования краеведческого материала при преподавании предмета «История»; основами уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям края. (ОК-1, ОК-6, ОК-14, ОПК-3)

Тематика пособия охватывает важнейшие проблемы и факты исторического краеведения и истории Владимирского края. Значительное внимание уделено жизни и деятельности личностей, связанных с историей региона, истории различных городов и местностей края, что позволяет учащимся понять роль личности в истории, осознать влияние географических и локально-исторических факторов на экономическое, политическое, социальное и культурное развитие отдельных местностей.

Основные принципы отбора материала заключаются в использовании комплексного подхода, актуальности, опоре на современные методы общеисторических и краеведческих исследований, достижения отечественной историографии. Темы семинаров и докладов определялись с учетом уменьшения количества часов, отведенных учебным планом на лекционные и практические занятия и увеличением объема самостоятельной работы студентов.

Задания для семинаров и самостоятельной работы позволяют учащимся освоить принципы самостоятельной работы с разнообразными источниками и литературой по местной истории, ориентируют студентов на поиск краеведческой информации, источников (библиотеки, фонды краеведческих музеев, архивы), дают наглядные примеры в изучении курса и развивают познавательный интерес студентов к истории.

Методические рекомендации и задания, предложенные в пособии, способствуют формированию навыков, как краеведческого исследования, так и общих принципов научно-исследовательской деятельности историка. Для более эффективного достижения этой цели студентам предлагается такая форма самостоятельной работы, как написание реферата с элементами краеведческого исследования.

Текущий контроль усвоения знаний студентов состоит в опросах учащихся на семинарских занятиях, подготовке студентами сообщений и докладов по тематике курса, контрольных работах в письменной форме. Изучение курса дисциплины завершает зачет в устной форме.