1. Теоретична частина

Розкрийте суть та зміст поняття свідомість та її структура. Свідоме й несвідоме в психічній діяльності людини. Свідомість і ментальність.

2. Тести

1. Визначте психологічні закони:

1 Відчуття зростають в алгебраїчній послідовності, в той час як інтенсивність

подразників змінюється в геометричній прогресії, тобто сила відчуття знаходиться в прямопропорційній залежності від логарифма інтенсивності фізичного подразника.

2 При зміні інтенсивності подразника на певну постійну величину з’являється ледь помітна зміна у відчуттях.

3 Найбільший відсоток інформації забувається у період, що йде безпосередньо після її вивчення.

2. Встановіть відповідність між прийомами створення уявних образів та їх характеристиками:

1. Аглютинація A. Прийом, який полягає в навмисному посиленні в об’єкті

певних ознак, що виявляються домінуючими на фоні інших.

2. Акцентування B. Прийом збільшення якостей або властивостей предмета,

зміни кількості його частин або їхнє зміщення.

3. Гіперболізація C. Створення нового образу шляхом поєднання якостей,

властивостей або частин, запозичених від різних об’єктів.

4. Аналогія D. Прийом, що полягає у виділенні суттєвого, яке

повторюється в однорідних фактах, і втіленні його у новому конкретному образі.

5. Типізація E. Прийом створення нового образу, схожого на реально

існуючий об’єкт, у якому проектується принципово нова модель явища чи факту.

3. Вставте пропущене поняття:

_____________ – згладжування відмінностей між порівнюваними об’єктами.

4. Що означає поняття "рефлексивне слухання"?

1. Це регулярне використання зворотного зв'язку.

2. Це уважне слухання з мінімальним мовним втручан­ням.

3. Це взаємодія між партнерами.

4. Це підсвідоме формування судження про людину.

5. Назвіть структурні елементи конфлікту.

1. Учасники конфлікту, умови перебігу конфлікту, образи конфліктної ситуації, способи поведінки у конфлікті.

2. Відхід від конфлікту, конкуренція, поступливість, ком­проміс, співробітництво.

3. Виникнення конфліктної ситуації, усвідомлення конф­ліктної ситуації, перехід до конфліктної поведінки, вирішення конфлікту.

4. Правильної відповіді немає.

Варіант № 18

1. Теоретична частина

Поясніть поняття «група». Види груп за статусом, характером взаємодії, рівнем розвитку. Згуртованість.

2. Тести

1. Емоційні прояви (настрій, афект фрустрація), вольові прояви (рішучість, зібраність), увага (зосередженість, розсіяність) як психологічні характеристики людини відносяться до:

1 психічних процесів;

2 психічних станів;

3 психічних властивостей;

4 процесів збереження.

2.Який вид уваги спостерігається, якщо об'єкт вияв­ляє наміри несвідомо, без поставленої мети?

1. Мимовільна. 3. Післядовільна.

2. Довільна. 4. Недовільна.

3. Визначте, поведінкові реакції людини, що спостерігаються у ситуаціях афекту, відносять до:

1 мимовільних дій;

2 довільних дій;

3 у більшій мірі до довільних дій;

4 залежно від ситуації: до довільних або мимовільних дій.

4. Що означає поняття "нерефлексивне слухання"?

1. Це регулярне використання зворотного зв'язку.

1. Це уважне слухання з мінімальним мовним втручан­ням.

2. Це взаємодія між партнерами.

5. Типами конфліктів є:

1)внутрішньоособистісні, міжособистісні, внутрішньо- групові, міжгрупові;

2. організаційні та особистісні;

3. конфлікти типу: "риса особистості - риса особистості", "особистість - особистість", "особистість - група", "група -група".