1. Теоретична частина

Розкрийте суть та зміст поняття «мислення», назвіть його ознаки та операції. Форми і види мислення. Інтелект. Індивідуальні відмінності в мисленні людини.

2. Тести

1. Дидактика - це:

1. галузь науки, що вивчає проблеми навчання та освіти;

2. система пізнавальних дій, які направлені на розв'язання навчально-виховних задач;

3. один з компонентів процесу навчання;

4. відносно самостійна наука, яка вивчає загальні закономірності процесу виховання;

5. галузь педагогіки, що вивчає загальні закономірності процесу навчання.

2. Отримання|здобуття| суб'єктом даних про власні психічні процеси і стани у момент їх протікання або вслід за ними - це:

1. спостереження;

2. експеримент;

3. тестування;

4. самоспостереження.

3. Довгострокові або короткострокові емоційні пе­реживання називаються ....

1. волею; 3) емоціями;

2. психічними станами; 4) пристрастю.

4. Назвіть етапи процесу спілкування.

1. Взаємоорієнтування, перше враження, оцінка стану партнерів, взаєморозуміння, взаємосприймання.

2. Взаєморозуміння, переконання, навіювання, примушу­вання.

3. Примушування, навіювання, переконання.

4. Говоріння, слухання.

5. Ескалація є одним з етапів:

1. асоціальної взаємодії;

2. конфлікту;

3. взаємовпливу;

4. маніпуляції.

Варіант № 28

1. Теоретична частина

Дайте характеристику структурі конфлікту: учасники конфлікту, умови перебігу, конфліктна ситуація, поведінка в конфлікті.

2. Тести

1. Яка галузь психології вивчає психічні явища, що виникають в процесі взаємодії людей в різних організованих та неорганізованих соціальних групах?

1. порівняльна;

2. педагогічна;

3. соціальна;

4. вікова.

2. Відображення у свідомості людини окремих сторін предметів, явищ, що виникають при безпосередній дії фізичних подразників на рецепторні поверхні органів чуттів, - це:

1. відчуття;

2. увага;

3. мислення;

4. пам'ять;

5. сприймання.

3. Темперамент особистості - це результат...

1. виховання;

2. впливу зовнішнього середовища;

3. навчання;

4. самовиховання;

5. типу нервової системи.

4. У якому віці яскраво проявляється наочно-образне мислення :

1. 2-3 роки;

2. 4-6 років;

3. 7-8 років;

4. 9-10 років.

5. Безконфліктний розвиток соціальної групи, трудового колективу, особи (позначте хибну відповідь):

1. можливий;

2. неможливий;

3. сприяє найбільш швидкому зростанню її успіхів;

4. відповідає інтересам суспільства.

Варіант № 29

1. Теоретична частина

Розкрийте суть та зміст поняття «динаміка конфлікту»: стадії розвитку, трансформація різних типів конфлікту.

2. Тести

1. Особлива властивість особливим способом організованої матерії, суть якої полягає у відображенні реальної дійсності, називається:

1. психікою;

2. свідомістю;

3. мозковою діяльністю;

4. мисленням.

2.Якщо темперамент характеризується високою швидкістю нервових процесів, спрямованих назовні, і високою стабільністю емоцій, то це:

1. інтроверт;

2. флегматик;

3. сангвінік;

4. меланхолік.

3. До основних видів мислення відносять:

1. аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, конкретизацію, класифікацію і категоризацію;

2. наочно-дієве, наочно-образне, словесно-логічне, абстрактно-логічне;

3. поняття, думки, висновки;

4. індукцію і дедукцію

4. Творча діяльність, заснована на створенні|створінні| нових образів|зображень|, називається:

1. сприйняттям;

2. мисленням;

3. уявою;

4. увагою.

5. Наявність певних групових цінностей і норм, а також санкцій - це ознака:

1. демократичного стилю лідерства;

2. виховання;

3. психологічного тесту;

4. соціальної групи;

5. авторитарного стилю керівництва.

Варіант № 30