- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
Заполните таблицу.
характеристики |
Печеночный сосальщик |
Кошачий сосальщик |
Ланцетовидный сосальщик |
Свиной цепень |
Лентец широкий |
Систематическое положение |
|
|
|
|
|
Географическое положение |
|
|
|
|
|
Локализация |
|
|
|
|
|
Морфология |
|
|
|
|
|
Окончательный хозяин |
|
|
|
|
|
Промежуточный Хозяин |
|
|
|
|
|
Стадии жизненного цикла |
|
|
|
|
|
Инвазионная форма для человека |
|
|
|
|
|
Название заболевания |
|
|
|
|
|
Пути заражения |
|
|
|
|
|
Источник заражения |
|
|
|
|
|
Диагностика |
|
|
|
|
|
Профилактика |
|
|
|
|
|
VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
Вид деятельности |
Система действий |
I. ИЗУЧИТЬ строениЕ ПЕЧЕНОЧНОГО СОСАЛЬЩИКА
5 4 3
2 1 |
1. Рассмотреть невооруженным глазом, а затем с помощью препаровальной лупы, тотальный препарат печеночного сосальщика. 2. Определить размер, обратить внимание на форму тела, расположение присосок, выделительной поры, кишечника, половой системы. 3. Сравнить со схемой, представленной в таблице. 4. Зарисовать в альбоме общий вид сосальщика, обозначив: 1-присоска ротовая; 2-матка; 3 – семенник; 4 – желточники; 5 – выделительный канал. |
I
1
5 4
3 2
|
1. Рассмотреть кошачьего (сибирского) сосальщика невоору-женным глазом, определить размеры, форму тела. 2. С помощью препаровальной лупы изучить внутреннее строение. 3. Зарисовать в альбом и обозначить: 1 – ротовая присоска, 2 – ветви кишечника; 3 – матка; 4 – желточники; 5 - семенники. |
III. ИЗУЧИТЬ СТРОЕНИЕ ЛАНЦЕТОВИДНОГО СОСАЛЬЩИКА
5
2 1
4 6
3
|
1. Рассмотреть невооруженным глазом, а затем с помощью препаровальной лупы ланцетовидного сосальщика. 2. Определить форму тела, размеры. 3. Обратить внимание на расположение внутренних органов, в частности, половой системы, в сравнении с кошачьим сосальщиком. 4. Зарисовать в альбоме и обозначить: 1 - ротовая присоски, 2 – брюшная присоска; 3- ветви кишечника; 4 – желточники; 5 – матка; 6 – семенники. |
IV. ИЗУЧИТЬ СТРОЕНИЕ СКОЛЕКСА СВИНОГО ЦЕПНЯ
1
2
1
3 |
1.Препарат головки свиного цепня рассмотреть под препаровальной лупой. 2. Обратить внимание на просматривающиеся присоски и шейку, от которой отпочковываются членики. 3. Положить препарат на предметный столик микроскопа и под малым увеличением рассмотреть на головке крючья. 4. Зрисовать в альбом и обозначить: 1 - присоски, 2 -крючья, 3 – шейка. |
V. ИЗУЧИТЬ ЗРЕЛЫЙ ЧЛЕНИК СВИНОГО ЦЕПНЯ
1 3
2
|
1. Рассмотреть микропрепарат зрелого членика свиного цепня невооруженным глазом и при помощи препаровальной лупы. 2. Обратить внимание на размер, форму, внутреннее строение. 3. Найти центральный ствол матки, сосчитать отходящие от него боковые ветви. 4. Зарисовать препарат и обозначить: 1 - матка (центральный ствол), 2 – боковые ветви матки (в скобках укажите их число); 3 – половая клоака. |
VI. ИЗУЧИТЬ СТРОЕНИЕ ЗРЕЛОГО ЧЛЕНИКА ЛЕНТЕЦА ШИРОКОГО
2
1
3 |
1. Рассмотреть невооруженным глазом зрелый членик лентеца широкого. 2. Обратите внимание на форму членика, соотношение его длины и ширины. 3. Изучите внутреннее строение членика с помощью препаровальной лупы. 4. Зарисовать и обозначить: 1 - матка, 2 - половая клоака, 3 - семенники |