Питання для загального обговорення:

1. Операції комерційних банків по залученню вкладів.

2. Кредитні операції комерційних банків.

3. Інвестиційні операції комерційних банків.

4. Банківські послуги

Практикум.

1. Тестові завдання.

Самостійна робота

1. Банківський прибуток та його джерела.

2. Ліквідність банків.

Індивідуальні завдання

1. Види споживчого кредиту в Україні.

2. Проблеми лізингу в Україні

3. Інвестиційні операції комерційних банків України на сучасному етапі.

4. Перспективи розвитку факторингу в Україні.

5. Застосування чекової форми розрахунків в Україні.

6. Особливості та перспективи розвитку пластикових карток в Україні

Література (1,2,3,4,5,7,8,15)

Зм8 (т12) Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною

Тема 12. Міжнародні фінансово-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною

План лекційного заняття:

Поняття міжнародного ринку позичкових капіталів як основи регулювання міжнародних кредитних відносин. Функції, роль і основні види міжнародного кредиту. Баланси міжнародних розрахунків. Поняття розрахункового та платіжного балансів, їх побудова. Вплив стану платіжного балансу на валютний курс і валютну політику країни.

Міжнародні кредитно-валютні установи. Міжнародний валютний фонд. Світовий банк. Взаємовідносини України з міжнародними валютно- кредитними установами.

Семінар

Питання для загального обговорення:

1.Міжнародний кредит.

2.Баланси міжнародних розрахунків.

3.Міжнародні валютно-кредитні установи.

Самостійна робота

2. Міжнародні та регіональні валютно-фінансові організації.

1. Які положення покладені в основу організації міжнародних розрахунків?

2. Що таке розрахунковий баланс і яке його призначення?

Індивідуальні завдання

1. Міжнародний валютний фонд.

2. Світовий банк.

3. Європейський банк реконструкції і розвитку.

4. Форми міжнародних розрахунків.

5. Форми міжнародного кредиту.

6. Кредитний моніторинг по зарубіжних кредитних лініях.

7. Платіжний баланс та його роль у системі валютного регулювання.

Література (1,2,3,4,5)

5. Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою

Методами оцінювання є проведення підсумкового, поточного та проміжного контролю знань студентів.

Проведення поточного контролю знань студентів є складовою навчального процесу, активною формою закріплення та систематизації знань, отриманих під час лекційних , практичних занять та самостійної підготовки студентів.

Мета поточного контролю полягає в закріпленні та поглибленні студентами теоретичних та практичних знань, у поступовій підготовці до екзаменаційної сесії, стимулюванні студентів активно працювати протягом усього навчального семестру.

Основними завданнями поточного (модульного) контролю є:

• засвоєння теоретичних питань, викладених студентам у лекційному матеріалі;

• набуття студентами певних навичок під час розв’язування типових задач;

• ознайомлення студентів з вимогами до викладення окремих питань курсу;

• перевірка повноти засвоєння матеріалу;

• поетапна підготовка до екзамену.

Проведення поточного контролю знань студентів є складовою частиною навчального процесу, активною формою закріплення та систематизації знань, отриманих під час лекційних , практичних занять та самостійної підготовки студентів.

Основними завданнями контролю знань студентів є оцінювання засвоєння ними теоретичних знань та практичних навичок з дисципліни. При цьому контрольні заходи мають стимулювати:

• систематичну самостійну роботу над навчальним матеріалом, забезпечити закріплення та реалізацію набутих теоретичних знань при виконанні практичних та індивідуальних завдань;

• прищепити навички відповідального ставлення до своїх обов’язків, самостійного цілеспрямованого пошуку потрібної інформації, чіткої організації виконання у відповідний термін всіх навчальних завдань.

Оцінювання знань студентів здійснюється за результатами поточного та підсумкового контролю знань за 100 бальною шкалою.

Для оцінки знань студентів зміст дисципліни поділяється на 3 модулі. Перший змістовий модуль включає (Т1–4) і розкриває питання, пов’язані з вивченням сутності грошей ,грошового ринку та грошової системи.

Другий змістовий модуль включає (Т5–8), інфляцію та грошові реформи, валютний ринок і валютні системи, кредит у ринковій економіці.

Третій змістовий модуль включає (Т9–12), фінансові посередники грошового ринку, центральні банки, комерційні банки, міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною

Об’єктом поточного контролю знань є: відвідування лекцій, активність на семінарських та практичних заняттях, виконання індивідуальних та самостійних занять та написання контрольних заходів у вигляді аудиторного контрольного тестування та контрольної роботи, що виконуються під контролем викладача.

Індивідуальні завдання видаються викладачем, який проводить семінарські та практичні заняття. Такі завдання можуть включатися до навчально-методичних посібників для самостійного вивчення або видаватися безпосередньо студентам.

Проведення поточного контролю знань студентів є складовою частиною навчального процесу, активною формою закріплення та систематизації знань, отриманих під час лекційних , практичних занять та самостійної підготовки студентів. Поточний контроль включає:

а) контроль систематичності та активності роботи студентів протягом семестру

Контроль здійснюється шляхом усного опитування та проведення бліц-контрольних для визначення рівня засвоєння програмного матеріалу (лекційних матеріалів та матеріалів основної літератури), перевірки виконання навчальних завдань за дисципліною. Вказаний вид контролю здійснюється під час аудиторних практичних занять на підставі зошитів студентів, письмових та усних відповідей студентів.

б) контроль за виконанням завдань для самостійної та індивідуальної роботи (перевірка виконаних студентами завдань для самостійної роботи, реферату на тему, самостійно обрану студентом і погоджену з викладачем). Оцінка самостійної роботи здійснюється на підставі належним чином оформлених і вчасно поданих викладачеві письмових матеріалів за науковими доповідями на конференціях. Інформаційне забезпечення для виконання вказаних завдань (умови задач, теми рефератів) видається викладачем на першому занятті.

в) контроль за виконанням модульних завдань (перевірка правильності відповіді на теоретичні і тестові питання, рішення практичних завдань). Мета модульного контролю полягає в закріпленні та поглибленні студентами теоретичних та практичних знань, в поступовій підготовці до екзаменаційної сесії, стимулюванні студентів активно працювати протягом всього навчального семестру. Семестровий контроль (екзамен) з дисципліни «гроші та кредит» здійснюється за навчальним матеріалом, визначеним робочою програмою дисципліни у повному обсязі за семестр.

Якщо студент набрав за підсумками двох попередніх модулів менше 20 балів – він буде недопущений до складання екзамену, а також повинен буде відпрацювати індивідуально для отримання необхідного прохідного балу для складання екзамену за рішенням апеляційної комісії, або в ході повторного навчання. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 5 - бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою	Оцінка за розширеною шкалою	Еквівалент оцінки за п’ятибальною шкалою
A	90-100	відмінно	5
B	80-89	дуже добре	4,5
C	65-79	добре	4
D	55-64	задовільно	3,5
E	50-54	достатньо	3
FX	35-49	незадовільно	2
F	1-34	неприйнятно	1

У разі отримання оцінки «Незадовільно» студент має право на два перескладання: викладачу та комісії. Замість перескладання комісії студент може вибрати повторне вивчення дисципліни понад обсяги встановлені навчальним планом в наступному навчальному