- •Сведения о базе практики
- •Секция «гимнастика» примерное распределение учебного материала
- •Секция «волейбол» примерное распределение учебного материала
- •Секция «футбол» примерное распределение учебного материала
- •Секция «баскетбол» примерное распределение учебного материала
- •Типовая схема программы по физкультурному дополнительному образованию для спортивных кружков и секций.
- •Задачи внеклассной физкультурно-оздоровительной работы в школе
- •Примерный годовой план-график распределения учебных часов.
- •Анализ занятия по дополнительному образованию
- •Литература
- •Положение о проведении спортивных соревнований
Анализ занятия по дополнительному образованию
ФИО студента
Дата: ________________________________
Название секции______________________________________
1.Организация занятия
Своевременное начало, окончание занятия
Внешний вид уч-ся ___________
Подготовка места занятия
Постановка задач занятия
Наличие плана - конспекта
2. Учебно - воспитательная работа на занятии
Вид, тип занятия
Создание позитивно- психологического настроя____________________________________
Подготовка функциональных систем организма (разминка)_____________________________________ Многообразие используемых средств ___________________________
Повторность упр., вариативность заданий (дозировка) _______
Соответствие контингенту занимающихся и создание оптимальных условий для обучения (показ, содержательность информации, методические указания, команды, культура речи):
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Выполнение оздоровительных задач урока (упр. на дыхание, осанку, внимание, расслабления)
_______________________________________________________________________
Формирование теоретических знаний
Формирование навыков самостоятельной деятельности ___________
________________________________________________________________________
Организация страховки, самостраховки,Т/Б. _____________________________
Воспитательные задачи (нравственные, волевые, командные, товарищеские, эстетические)_________________________________________________________________
Характер ведения урока: (уверено, эмоционально, неуверенно, скучно) ___________
________________________________________________________________________
Личный пример учителя (подтянутость, аккуратность) ___________
Использование упр. на развитие качеств______________________________________
________________________________________________________________________
Использования игровых моментов___________________________________________
Подведение итогов занятия_________________________________________________
________________________________________________________________________
Степень реализации намеченных задач занятия________________________________
3. Учащиеся на уроке
Проявление активности, сознательности, интереса к занятию
_________________________________________________________________________ Взаимоотношения с учителем _____________________________
Выводы, рекомендации (положительные или отрицательные стороны занятия. Предложения по совершенствованию положительных сторон занятия и ликвидация отрицательных моментов):
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Литература
Александрова Л. И. О введении в первых классах ежедневных занятий физическими упражнениями и подвижными играми. М.: Изд-во. АПН РСФСР, 1959.
Богданов Г. П. Руководство физическим воспитанием школьников. М., 1972.
Волков В. В. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня школьника. Брянск, 1969.
Гржаловский А. А. ФКиС в режиме дня учащихся 1-11 кл. Минск, 1966.
Забота о здоровье школьников. Из опыта работы школы № 710 /Под редакцией А. Г. Хрипцовой, М., 1980.
Шурухина В. К., Будник Е. Р. Час активного отдыха // Физкультура в школе. 1977. № 12.
Яковлев В. Г. Игры детей. М., 1975.
Яковлев В. Г., Ратников В. П. Подвижные игры; М., 1977.
Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Методика обучения основным видам двидений на уроках физической культуры в школе; М.: 2002.
Видякин М.В. Внеклассные мероприятия по физкультуре в средней школе. Волгоград. 2006 г.