Список рекомендованої літератури

1. Алексєєва М.І. Мотиви навчання учнів. - К.- 1974.

2. Алексюк А.. Власова О. Формування соціально-професійних якостей майбутнього спеціаліста за умов модульної організації на­вчання. - М., 1992.

3. Амонашвили Ш. Воспитательно-образовательная функция оценки учителя школьников. - М., 1984.

4. Ананьев Б.Г. Избр. психол. произв.: В 2 т. - М.. 1984,

5.Ананьев Б.Г. О методах современной психологии // Психологические методы. - Л.. 1976. - С.23 35.

6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М:. 1977

7. Арановская-Дубовис Д., Заика Е. Идеи А.Запорожца о развитии личности дошкольника // Вопр. философии. - 1995. - №5.

8. Берн Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М. 1986

9. Блонский П.П. Избр. психол. произв. - М.. 1964.

10. Бодалев А.А. Личность и общение. - М.. 1983.

11. Божович Л. Проблемы формирования личности. - М., 1995.

12. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.-М.. 1968,

13. Бруменская Г.В.. Карабанова О.А., Лизерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990.

14. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.

15. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К., 2005.

16. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В.Гамезо М.В.Матюхиной, Т.С.Михальчик. - М., 1984.

17. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского.-М.,1979.

18. Выготский Л.С Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр.соч.: В 6т.-М., 1984.

19. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собр. соч.: В 6т-М., 1982.

20. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр соч : В 6 т. Т.-4.- М. 1983.

21. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.. 1991.

22. Выготский Л.С. Педагогическая психология - М., 1993.

23 Выготский Л.С Полн. собр. соч.: В 6 т. - М.. 1980-1984.

24. Гиппенрейтер Ю.Б. Воспитывать ребенка. Как ? - М. 1999.

25. Гончарук П. А. Психологія навчання. -К..1985,

26. Григорян С.Т. Проблема мотивации учения школьников в советской психологии. - М., 1985. - С..44-68.

27. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении,-М-1972.

28. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М.. 1995.

29 Жинкин Н.И. О целях и задачах программированного обучения -М.. 1986.

З0. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка// Избр. пси­хол. Тр. ,-М.- 1996

ЗІ. Зяззюн И.А. Основы педагогического мастерства. - М.., 1989.

32 Ильясов И: Структура процесса учения. -М., 1986

33 Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости ,-М.- 1989.

34. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция , - М., 1992.

35. Ковалев А.Г., Бодалев А.А. Психодогия и педагогика самовоспитания.-М.. 1989.

36. Коломенский Я.Л. Психология детекого коллектива. - Минск; 1983.

37. Кон И.С.Психология старшеклассника.-М..1985.

38. Кон И.С. Ребенок и общество.- М.. 1988.

39. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б, Соціальна психологія. -К.- 1995.

40. Костюк Г.С Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е.Шороховой. - М,,. 1969.

41. Коул М. Культурные механизмы развития // Вопр. психологии.

-1995.-№3.

42. Краткий психологический словарь / Под ред. А В.Петровского.-М., 1985.

43. Крутецкий В.А Педагогическая психология. - М, 1972

44. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.. 1976.

45. Крутецкий З.В. Основы педагогической психологии. -М.. ,1972.

46. Кузьмина Н.Ф. Формирование педагогических способностей; -Л., 1991.

47. Кулагина И.В. Возрастная пеихология. -М., 1997.

48. Леонтьев А.А.Педагогическое общение.- М.. 1979,

49. Леонтьев А.Н. Избр. психол. произв . В 2 т. - М...1983.

50. Лингарт И. Структура процесса учения. - М.. 1970,

51. Лозанов Г. Ускоренное обучение и возможности человека. -.М.,1978.

52. Макаренко А.С Лекции о воспитании детей // Книга для родителей. - М. 1987. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 4 т. -М.,1984

53 Маркова А.К. Самообразование школьников // Вопр. психологии. - 1980. - № 3.

54.Машбиц Е. Психологические основы управления учебной деятельностью. - К., 1987.

55 Методологические и теоретические проблеми психологии / Под ред. Е.Шороховой. - М., 1969.

56. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

57. Монпелье Д. Научение // Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже: В 6 т - М-, 1979.

58. Монтессори М. Метод научной педагогики М Монтессори -, К., 1993.

59. Моргун В.Ф. А.С. Макаренко и психология личности // Вопр. психологии. - 1988. -№ 4.

60 Мухина В. Детская психология, - М., 1997.

61 Немов Р.С. Психология. - Кн.2. Психология образования. - М., 1995.

62. Никольская А.А. Значение П.П Блонского в истории психоло­гии. // Вопр. психологии. - 1985. - №1.

63. Никольская А.А. Психология обучения в трудах К.Д. Ушинского // Вопр. психологии. - 1983. - № 6.

64. Никольская А. А. Развитие возрастной и педагогической пси­хологии в СССР за 70 лет Советской впасти // Вопр.психологии. -1987. -№1.

65. Никольская А.А. Этапы развития возрастной и педагогической пси­хологии в дореволюционной России // Вопр. психологии. -- 1987. - № 4.

66. Никольськая А.А. Психологические основы воспитания в тру­дах Н.Х.Весселя //Вопр.психологии. - 1980. - № 6.

67. Педагогическая знциклопедия: В 5 т. - М., 1964-1968.

68. Пиаже Ж. Избр. психол. тр. - М. 1970,

69. Полякова Т.С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей. - М., 1983.

70. Пономарев Я.А Знание, мышление, умственное развитие - М. 1967. ^;

71. Практикум по общей и педагогической психологи / Под ред. А. Щербакова. - Л,, 1972.

72. Прихожан А.М. О возрастном подходе в нравственном воспи­тании детей // Вопр. психологии. - 1981 - № 2.

73. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровина.-М..1995.

74. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психолгия, СПб, 1999

75. Рубинштейн С.Л; Основы общей психологии:-В 2 т.— М.. 1989.

76. Рубинштейн С.Л. Проблеми общей психологии. - М.. 1978.

77. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Р-на-Д.. 2000.

78. Субботский Е.В. Генезис личностного поведения у дошкольников и стиль общения // Вопр. психологии. - 1981. - №2.

79. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М.. 1985.

80. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - К.. 1977. ,.

81. Ушинский Д.И. Человек как предмет воспитания: Избр. произв,- М., 1956.

82. Фридман Л., Волков В Психологичекская наука - учителю. -М., 1986

83. Хрестоматия педагогической психологии / Под ред. А Краси­ло, А. Новгородцевой. - М., 1995.

84. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.Ильясова, В. Ляудис. - М., 1981.

85. Хьелл Л, Зиглер Д. Теории личности.-СПб., 1997.

86. Шванцера Й. Ред. Диагностика психического развития.- Прага. 1978.

87. Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. - М..І986.

88. Эриксон Э. Детство и общество. - М.. 1995.