
- •Федеральное агентство по образованию
- •Общая социология Учебно-методическое пособие для вузов
- •Воронежского государственного университета
- •Для специальности 020300 – Социология
- •I. Организационно-методический раздел
- •Тематический план
- •II. Краткое сождержание курса
- •Раздел I. Социология в системе наук
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Категории социологии.
- •Тема 3. История зарубежной и отечественной социологии
- •Раздел II. Общие понятия социальных систем Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Социальные связи и взаимодействия
- •Тема 7. Социальная стратификация общества и социальное неравенство
- •Тема 8. Социальная мобильность
- •Тема 9. Молодежь как социально-демографическая группа общества.
- •Тема 10. Личность как социальная система.
- •Тема 11. Культура как нормативно-ценностная система.
- •Тема 12. Девиантное поведение
- •Тема 13. Социальный контроль
- •Раздел III. Социальные институты и организации Тема 14. Социальные институты
- •Тема 15. Семья и брак как социальные институты
- •Тема 16. Экономические и политические социальные институты
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Тема 18. Наука как социальный институт
- •Тема 19. Религия как социальный институт
- •Тема 20. Общественное мнение как социальный институт
- •Тема 21. Социальные организации
- •Раздел IV. Социальные изменения и процессы
- •Тема 22. Социальные изменения
- •Тема 23. Социальные процессы
- •Тема 24. Национально-этнические процессы в современном мире.
- •25. Социальные конфликты
- •Тема 26. Кризисы социальных систем
- •Тема 27. Социальные движения
- •Тема 28. Глобализация социальных процессов
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в системе наук (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии (4 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Общество как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 4. Социальная структура и стратификация общества (6 часов)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 5. Социальная мобильность (2 часа)
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 6. Социология молодежи (дискуссия, 4 часа)
- •Тема 7. Личность как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература:
- •Тема 8. Культура как система норм, ценностей,
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 9. Девиантное поведение и социальный контроль (4 часа)
- •Тема 10. Семья и брак как социальные институты (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 11. Экономические и политические институты общества (4 часа)
- •Тема 12. Образование как социальный институт (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 13. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тема 14. Религия как социальный институт (2 часа)
- •Тема 15. Общественное мнение как социальный институт (2 часа)
- •Тематика рефератов и докладов
- •Тема 16. Социальные организации (2 часа)
- •Тема 17. Социальные процессы и изменения
- •Тема 18. Национально-этнические процессы
- •Тема 19. Социальные конфликты (2 часа)
- •(Р. Дарендорфа) Литература
- •Тема 20. Глобализация социальных процессов (4часа)
- •Словарь ключевых социологических понятий и
- •Пример тренировочных тестов
- •Вопросы к экзамену «Общая социология»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 17. Социальные процессы и изменения
социальных систем (4 часа)
Понятие социального процесса и его сущностные характеристики.
Классификация и механизм социальных процессов.
Понятие социального изменения и социального развития. Факторы социальных изменений.
Основные модели развития социальных систем: эволюционная, циклическая, бифуркационная (кризисная).
Основные понятия: виды социальных процессов, глобализация, интеграция, инновация, модернизация, процесс развития, процесс функционирования, социальная революция, социальная реформа, социальное изменение, социальное противоречие, социальное развитие, социальный прогресс, социальный регресс, социальный процесс.
Темы рефератов и докладов
Сущность социальных процессов в обществе.
Национально-этнические процессы в современном мире.
Демографические процессы в современном мире.
Интеграционные процессы в современном мире.
Миграционные процессы в конце ХХ века.
Социальные изменения и социальные процессы.
Социальные изменения: их истоки и движущие силы.
Социальное прогнозирование как исследование перспектив развития социальных процессов и явлений.
Процессы глобализации в современном мире.
Контрольные вопросы, задания, тесты
Какие изменения называются социальными?
Назовите основные виды социальных изменений.
Каковы основные черты эволюционных и революционных социальных изменений?
Как воздействуют технологические изменения на социальные?
Что такое социальный прогресс и каковы его критерии?
Проанализируйте социальные процессы, происходящие в обществе:
а) процесс демократизации российского общества
б) процесс формирования новых экономических отношений
в) процесс трансформации политической структуры российского общества
7. Охарактеризуйте основные виды социальных процессов.
8. Назовите основные факторы социальных изменений.
Прочитайте и ответьте на вопросы к тексту:
«В социальной системе непрерывно происходят процессы, которые могут приводить как к возникновению новых элементов, так и к исчезновению ранее существующих элементов и отношений. Речь идет о проблеме социальных изменений.
Неравновесной моделью социальных изменений: эволюция и революция. Равновесной моделью социальных изменений является эволюция. Еще социолог Г.Спенсер определял эволюцию как постепенный процесс появления все более сложных социальных форм.
Неравновесной моделью социальных изменений выступает революция. Социальная революция – это такой способ перехода к новому качеству, при котором социальная система оказывается в неустойчивом состоянии: происходит ее дестабилизация, нарушается баланс социальных сил.
Социальный прогресс следует понимать как одну из форм развития общества, основанную на таких необратимых изменениях в нем, в результате которых осуществляется переход к более высокому уровню материального благосостояния и духовного развития личности.
Прогресс как понятие можно применить как к системе в целом, так и к отдельным ее элементам. Отношение к результатам социального прогресса в науке далеко не однозначно. Часть ученых считают, что надежды на безграничный прогресс не оправдались, что социальные изменения более сложны и противоречивы, типы и темпы их различны. Возможно застойное, попятное развитие общества, движение по кругу. Однако понятие «прогресс» до сих пор используется при характеристике социальных изменений.
Для определения уровня прогрессивности того или иного общества традиционно использовались два критерия: уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Чем более прогрессивно общество, тем более высоки эти критерии. В современной социальной науке оба этих критерия подвергаются сомнению в связи с изменением характера труда (труд становится все более интеллектуальным, а значит, сложнее поддается количественному учету) и усложнением социального поведения человека (феномен «бегства от свободы», открытый Э.Фроммом). В научных дискуссиях о «цене прогресса» постепенно начинает выделяться и утверждаться третий критерий – уровень нравственности в обществе. По-видимому, этому критерию предстоит, развившись и оформившись, стать интегральным критерием, отражающим важнейшие тенденции изменения общественных отношений».
(А.Б. Безбородов, В.П. Филатов и др.)
Назовите рассматриваемые авторами формы социальных изменений и приведите по одной любой характеристике каждой из них.
Объясните, почему отношение ученых к понятию «прогресс» неоднозначно. Приведите любые два объяснения, опираясь на текст.
Проиллюстрируйте примерами любые три упомянутых в тексте свойства социального прогресса. К каждому свойству приведите по одному примеру.
Приведите три подтверждения того, что уровень нравственности является интегральным критерием прогресса.
10. Как соотносятся понятия социальная реформа и социальная революция?
Литература
Аитов Н.А. Можно ли управлять социальными процессами / Н.А.Аитов // Социологические исследования.- 1998.- № 3.
Аллард Э. Сомнительные достоинства концепции модернизации / Э. Аллард // Социологические исследования. – 2002. – № 9.
Беляев Э.В. Трансформация: у каждой страны уникальный путь / Э.В.Беляев // Социологические исследования. – 2002. – № 10.
Бойков В.Э. Социальные аспекты миграции населения / В.Э. Бойков // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
Видоевич З. Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире / З. Видоевич // Социологические исследования. – 2005. – № 4.
Жуков В.И. Модернизация социальных отношений в России: замыслы, итоги, возможности / В.И. Жуков // Социологические исследования. – 2005. – № 6.
Козырев Г.И. Социальные процессы и изменения / Г.И.Козырев // Социологические исследования. – 2005. – № 3.
Левашов В.К. Общество и глобализация / В.К.Левашов //Социологические исследования. – 2005. – № 4.
Мальковская И.А. Глобализация и транскультурный вызов незападного мира / И.А. Мальковская // Социологические исследования. – 2005. – № 12.
Мартэн Д. Социальные измерения трансформации и модернизации: теоретические уроки эмпирических исследований / Д. Мартэн // Социологические исследования. – 2002. – № 8.
Переведенцев В.И. Демографические перспективы России / В.И. Переведенцев // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
Рашевич М. Популяционные сценарии будущего объединенной Европы / М. Рашевич // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
Руткевич М.Н. Консолидация общества и социальные противоречия / М.Н. Руткевич // Социологические исследования. – 2001. – № 1.
Рыбаковский Л.Я. Демографические будущее России и миграционные процессы / Л.Я. Рыбаковский // Социологические исследования. – 2005. – № 3.
Симонян Р.Х. Реформы в России 1990-х годов: об аргументах «за» / Р.Х. Симонян // Социологические исследования. – 2006. – № 6.
Штомпка П. Социальное изменение как травма / П. Штомпка //Социологические исследования. – 2001. – № 1.