- •Gespräche erfolgreich führen (praktische Phonetik)
- •Введение
- •5) ▐ ●▐ ● Двусложное слово – закрытый ударный слог (напряженный) с кратким гласным и безударный слог (ненапряженный);
- •6) (↓) Терминальная интонация – а) повествовательные предложения; б) вопросительные предложения с вопросительным словом;
- •8) (→) Прогредиентная интонация – незаконченное высказывание;
- •1.Teil Lektion 1 langes [ : ]; kurzes [ ]
- •Wortliste:
- •Lektion 2 langes [e:]; kurzes [ε]
- •Meter Peter Schere gehen stehen lesen
- •Lektion 3 langes [ε:]; kurzes [ε]
- •Lektion 4 Langes [a:]; kurzes [a]
- •Lektion 5 Langes []; kurzes []
- •Lektion 6 langes [o:]; kurzes []
- •Dorf Gold Wolf Post komm koch stolz oft toll voll Monat Foto Vogel wohnen lohnen bohren holen
- •Lektion 7 langes [I:]; langes [:]
- •Lektion 8 kurzes []; kurzes []
- •Lektion 9 langes [e:]; langes [ :]
- •Lektion 10 kurzes []; kurzes [ ]
- •Lektion 11 Diphthong [ ]
- •Lektion 12 Diphthong []
- •Lektion 13 Diphthong []
- •2. Teil Satzgliederung
- •3. Teil Prüfen Sie sich!
- •Gedichte
- •Hausspruch
- •In meinem Haus,
- •Ich wünsch dir einen guten Tag
- •Rolf Krenzer
- •Gespräche erfolgreich führen (praktische Phonetik)
Lektion 4 Langes [a:]; kurzes [a]
1.Sprechen Sie die Wortpaare mit langem und kurzem Vokal []-[a]. Wählen Sie dabei das passende rhythmische Modell.
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Mehl - malen |
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malen |
Mantel |
Vater |
fangen |
Nase |
Nacht |
Waage |
Wand |
Laden |
Land |
Saal |
Sache |
Pate |
Pass |
Zahn |
Zange |
baden |
Band |
Staat |
statt |
Tafel |
Tante |
Hahn |
Hand |
da |
Dach |
Rahmen |
Rand |
Kater |
Katze |
Saal - Aal |
Tante-Antwort |
Gas |
Gast |
Zahn - ahnen |
Gast - Ast |
a, ah, aa |
a |
a, ah, aa |
a |
2. Realisieren Sie die Wörter mit richtigem Wortrhythmus.
Bahn Hahn Staat Saal sagt fragt nahm lag
Wald Sand Hand Stadt macht kann bald wann acht
Sahne Name Hase Waage ahnen sagen fahren baden malen
Flasche Apfel Tasse lachen warten tanzen
3. Wir üben Akzentgruppen. Realisieren Sie die Akzentgruppen
a) terminal (↓) b) interrogativ (↑).
alte Tante |
in der Hand halten |
Waschlappen |
harte Arbeit |
an der Kasse zahlen |
Krankenschwester |
lange warten |
im Garten arbeiten |
Lastwagen |
warme Tage |
am Abend baden |
Straßenbahn |
ein paar Lappen |
mittags schlafen |
die Wahrheit sagen |
schwarzer Kaffee |
den Vater fragen |
Fahrrad fahren |
4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder interrogativ (↑);
Die Tante ist alt. ↓ |
Wir fahren mit der Straßenbahn. ↓ |
Ist die Tante alt? ↑ |
Fahren wir mit der Straßenbahn? ↑ |
Ja, ↓die Tante ist alt. ↓ |
Ja,↓wir fahren mit der Straßenbahn. ↓ |
Wie alt ist die Tante? ↓ |
Womit fahren wir? ↓ |
(Wie alt ist die Tante? ↓) |
(Womit fahren wir? ↓) |
Achtzig. ↓ |
Mit der Straßenbahn. ↓ |
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Anna hat eine Katze. |
Uta hat die Nadeln. ↓ |
Hat Anna eine Katze? ↑ |
Hat Uta die Nadeln? ↑ |
Ja, ↓Anna hat eine Katze. ↓ |
Ja, ↓ Uta hat die Nadeln. ↓ |
Wen hat Anna? ↓ |
Was hat Uta? ↓ |
(Wen hat Anna? ↓) |
(Was hat Uta? ↓) |
Eine Katze. ↓ |
Die Nadeln. ↓ |
5. Markieren Sie im Dialog die Akzentstellen und Melodieverläufe.
Lesen Sie den Dialog vor.
☺ Wer sitzt da?
☻ Rate mal.
☺ Ist das Annas Katze?
☻ Nein, das ist dein Kater.
☺ Was macht er da?
☻ Er sitzt im Gras und wartet auf dich.
6. Setzen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Übersetzen Sie die Sätze und schreiben Sie sie in das Heft. Benutzen Sie das Wörterbuch, wenn es nötig ist.
Sie f--ren zum H-fen.
Ich schl-fe bis -cht.
-nna bez--lt die K-rte.
H-ns betr-t den S--l.
Ich tr-ge die T-sche.
Wir f--ren nach Kan-da.
Er g-b mir die H-nd.
Wer h-t K-tzen im Haus?
Was legt sie auf die W--ge?
K-nnst du das s-gen?
W-rten sie auf die Str-ßenb--n?
H-st du -ngst?
W-nderst du gern?
M-ch das Licht -n!
Sch-lte das R-dio an!
7. Stellen Sie einen Dialog oder einen kleinen Text zusammen. Gebrauchen Sie dabei Wörter und Phrasen aus den Übungen 1- 6.
Wortliste:
Abend m, -e |
вечер |
ahnen |
предполагать |
Apfel m, Äpfel |
яблоко |
anschalten |
включать |
Arbeit f, -en |
труд, работа |
arbeiten |
работать |
Angst f, Ängste |
страх |
baden |
купаться |
Dach n, Dächer |
крыша |
bezahlen |
оплачивать |
Fahrrad n, Fahrräder |
велосипед |
fahren |
ехать |
Flasche f, -n |
бутылка |
fangen |
ловить; поймать |
Gras n, Gräser |
трава |
fragen |
спрашивать |
Hahn m, Hähne |
петух |
haben |
иметь |
Hand f, Hände |
рука |
halten |
держать |
Hase m, -n |
заяц |
kann (können) |
мочь, быть в состоянии |
Kaffee m, -s |
кофе |
lachen |
смеяться |
Kater m, = |
кот |
machen |
делать |
Katze f, -n |
кошка |
malen |
рисовать |
Laden m, =/Läden |
лавка, магазин |
raten |
советовать |
Land n, Länder |
страна |
sagen |
говорить |
Lappen m, = |
тряпка |
schlafen |
спать |
Mantel m, Mäntel |
пальто |
tanzen |
танцевать |
Nacht f, Nächte |
ночь |
wandern |
путешествовать (пешком) |
Nadel f, -n |
игла, иголка |
warten |
ждать |
Name m, -en |
имя |
waschen |
мыть; стирать |
Nase f, -n |
нос |
zahlen |
платить |
Pass m, Pässe |
паспорт |
|
|
Saal m, Säle |
зал |
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Staat m, -en |
государство |
alt |
старый (ая) |
Stadt f, Städte |
город |
acht |
восемь |
Straße f, -n |
улица |
achtzig |
восемьдесят |
Straßenbahn f, -en |
трамвай |
da |
тут, здесь |
Tafel f, -n |
доска |
schwarz |
чёрный |
Tag m, -e |
день |
wann? |
когда? |
Tante f, -n |
тётя |
warm |
тёплый |
Tasse f, -n |
чашка |
|
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Tasche f, -n |
сумка |
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Vater m, Väter |
отец |
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Waage f, -n |
весы |
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Wald m, Wälder |
лес |
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Zahn m, Zähne |
зуб |
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♪♫ ♪♫
1.Lesen Sie die Texte vor. Üben Sie den Akkusativ mit dem bestimmten und dem unbestimmten Artikel. Realisieren Sie Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder interrogativ (↑);
Peter und Petra gehen in die Schule. Die Mutter fragt:
- Peter, hast du alles?
- Ja, Mutti!
- Hast du den Füller, den Bleistift, den Radiergummi, den Spitzer? (m)
- Ja, Ja, ich habe alles! Tschüs, Mutti!
- Und Petra? Hat sie auch alles?
- Ja, Mutti! Sie hat alles – sie hat das Buch, das Heft und das Lineal. (n)
- Und habt ihr die Schere und die Federmappe? (f)
- Jaaaaaa! Wir haben alles!
Die Geburtstagsparty
Peter und Petra haben Geburtstag. Die Mutter deckt den Tisch. Max schenkt ihnen einen Ball und einen Pullover (m). Anna schenkt ein Auto, ein Buch, ein Kleid und ein Legospiel (n). Ich schenke ihnen eine Puppe, eine Bluse und eine Uhr (f). Sie haben viele Geschenke und Blumen. Peter und Petra freuen sich über die Geschenke.
3. Sagen Sie, was wünschen Sie sich zu Weihnachten (zum Geburtstag)?