Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов клиническим дисциплинам (практические занятия, срсп)

Оценка по буквенной системе

Цифровой

эквивалент

% содержание

Оценка по традиционной системе

Критерии оценки знаний

А

4,0

95-100

Отлично

Полностью раскрыто содержание клинических вопросов. При ответе использована терминология и символика предметной области в необходимой логической последовательности. При ответе студент демонстрирует свободное владение учебным материалом различной степени сложности, используя при необходимости сведения из других учебных дисциплин и курсов. При ответе на дополнительные вопросы заметно умение развивать систему теоретических знаний на основе самостоятельной работы. Все задания практической части выполнены, продемонстрировано клиническое мышление и применение клинических навыков. Решения характеризуются логичностью, обоснованностью, рациональностью, возможно, нестандартные подходы к решению задач.

А-

3,67

90-94

При ответе студент показывает свободное владение программным учебными материалом различной степени сложности, отличное знание содержания учебной дисциплины, а также – творческое использование этих знаний при подкреплении ответа соответствующими примерами с использованием необходимого программного обеспечения. Допускается один недочет, который легко устраняется самим отвечающим. При решении задач практической части студентом демонстрируется высокая техника выполнения всех заданий, продемонстрировано клиническое мышление и применение клинических навыков. При безукоризненном ответе допускается небольшой недочет, который не влияет на конечный результат и который легко исправляется самим отвечающим.

В+

3,33

85-89

Хорошо

При ответе основных положений учебной дисциплины либо при изложении иного необходимого материала имеются один - два недочета, которые студент исправляет сам по замечанию преподавателя. При ответе на дополнительные вопросы студент демонстрирует владение программным учебным материалом и применяет его в незнакомой ситуации, подкрепляя примерами с использованием соответствующего программного обеспечения. Практическая часть продемонстрировано клиническое мышление, имеются единичные несущественные недочеты, самостоятельно исправляемые студентом по замечанию преподавателя.

В

3,0

80-84

При изложении фундаментальных положений основного материала курса студент показывает владение программным учебным материалом, в том числе различной степени сложности, а также свободное оперирование им в знакомой ситуации. При ответе допускается два-три недочета либо не более одной ошибки. Студент уверенно отвечает на дополнительные вопросы, касающиеся основных положений всего изучаемого курса согласно учебной программе. При решении практической части выявлено умение применять знания и соответствующие клинические навыки для решения стандартных задач, однако имеются незначительные ошибки и недочеты при оформлении результатов практического задания.

В-

2,67

75-79

Основные положения учебного материала излагаются с ошибками. Однако при ответе на дополнительные вопросы студент демонстрирует знания по основным разделам учебного материала с отсутствием грубых ошибок, применение имеющихся знаний в знакомой ситуации по образцу. Студент демонстрирует применение основных клинических навыков для решения практических заданий. В решении практической части допускается до трех ошибок, приводящих в отдельных случаях к неверному конечному результату. Допускаются небольшие недочеты в оформлении заданий практической части.

С+

2,33

70-74

Удовлет

ворительно

При ответе выявляется не всегда осознанное воспроизведение учебного материала. Положения, приводимые в ответе, приводятся фрагментарно, схематично, без логической взаимосвязи. При ответе на дополнительные вопросы, касающиеся важнейших и основных понятий и фактов учебного материала, имеются затруднения в использовании терминологии предметной области. При ответе студент не всегда может подтвердить теоретические выкладки соответствующими примерами с использованием необходимого клинического материала. При выполнении заданий практической части студент допускает существенные грубые ошибки при выполнении клинических навыков, алгоритма диагностики, лечения т. д. Решение типовых клинических задач неэффективно, с ошибками. Однако студент выполнил более половины предложенных типовых заданий, что тем самым подтверждает владение большей частью обязательных умений и навыков, предусмотренных учебной программой.

С

2,0

65-69

Изложение материала приводится с существенными ошибками, неточно или схематично на отдельных примерах, не всегда правильно используется необходимые клиническое мышление/навыки для подтверждения основных теоретических положений. Студент может применять свои знания только в типичной знакомой ситуации, а при незначительном изменении вопроса испытывает затруднения. Имеются также затруднения и при ответе на дополнительные вопросы в применении отдельных специальных умений и навыков, но демонстрируется знание отдельных теоретических положений и умений по учебному материалу. Студент может решить только простейшие типовые примеры и клинические задачи, демонстрирует слабое владение клиническими навыками при выполнении практического задания.

С-

1,67

60-64

Студент предпринял попытку ответа на вопрос, но его знания отрывочны и бессистемны. Низкий уровень владения терминологией предметной областью. При правильном или с недочетами выполнении менее трети практического задания. Студент показывает, что связь изучаемого материала с решением конкретных клинических примеров не осознается самостоятельно, без помощи преподавателя студент не в состоянии применить даже известные ему факты.

Д+

1,33

55-59

Студентом предпринята попытка ответа на поставленный вопрос, которая показывает лишь некоторое понятие об учебном материале. Знания, практически, отсутствуют как в теоретической области учебной дисциплины, так и в практическом владении клиническими навыками. Решены менее четверти предложенных клинических задач либо практического задания, причем имеются существенные недочеты, как в решении клинических задач, так и в оформлении результатов практического задания. Студентом допускаются многочисленные грубые ошибки при выполнении клинических навыков.

Д

1,0

50-54

При попытке ответа на вопрос студент демонстрирует полное отсутствие осознанных теоретических знаний предметной области.

Предпринята попытка решить предложенную клиническую задачу. Практическое задание выполнено лишь частично, слабое владение отдельными клиническими навыками.

F

0

0-49

Неудовлетворительно

Отказ студента от ответа либо при попытке ответа на вопрос студент демонстрирует полное отсутствие знаний по учебному материалу.

Не решена ни одна клиническая задача/практическое задание, либо клинические задачи (практическое задание) выполнены неправильно.

Критерии качества

Неудовлетво

рительно

F

0 баллов

Удовлетвори

тельно

D

1 балл

Удовлетвори

тельно

D+

1,33 баллов

Удовлетвори

тельно

С-

1,67 баллов

Удовлетвори

тельно

С

2,0 баллов

Удовлетвори

тельно

С+

2,33 баллов

Хорошо

В-

2,67 баллов

Хорошо

В

3,0 баллов

Хорошо

В+

3,33 баллов

Отлично

А-

3,67 баллов

Отлично

А

4 баллов

Соответствие содержания реферата/ презентации теме и поставленным задачам

Работа не соответствует теме.

Содержание реферата частично соответствует теме, не соответствует поставленным задачам.

Содержание реферата частично соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата не полностью соответствует теме и частично поставленным задачам.

Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата в основном соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.

Полнота раскрытия темы и использования источников

Тема не раскрыта.

Тема раскрыта частично, несоответствие источникам использованной литературы.

Тема частично, использовано мало источников.

Тема раскрыта недостаточно, использовано мало источников.

Тема раскрыта недостаточно, использованы основные источники.

Тема раскрыта недостаточно, использованы не все основные источники литературы.

Тема раскрыта не полностью и некоторые положения требуют уточнения. Использованы не все основные источники литературы.

Тема раскрыта, однако некоторые положения реферата требуют более полного раскрытия. Использованы основные источники литературы.

Тема раскрыта, однако некоторые положения реферата изложены слишком подробно, требуют уточнения. Использованы основные источники литературы.

Тема полностью раскрыта, однако некоторые положения требуют использования современных источников литературы. Использованы основные источники литературы.

Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве.

Умение обобщить материал и сделать краткие выводы

Выводы не сделаны.

Материал не обобщен, выводов нет.

Материал частично обобщен, выводов нет.

Материал частично обобщен, выводов нет.

Материал обобщен неполно, выводов не соответствуют содержанию.

Материал обобщен, но выводы неполные, не четкие.

Материал обобщен, но выводы требуют более полного подведения итогов

Материал обобщен, но выводы громоздкие, не четкие.

Материал обобщен, но выводы громоздкие, не четкие.

Материал обобщен, сделаны четкие выводы

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы.

Четко прослеживается мнение автора, его отношение к проблеме по направлениям ее решения.

Соответствие структуры и оформления реферата предъявляемым требованиям

Не соответствует

Не соблюдены основные требования к оформлению реферату.

Основные требования к оформлению реферату соблюдены частично, структура реферата неполная, отсутствуют ссылки в тексте

Основные требования к оформлению реферату соблюдены не полностью, неправильно оформлена библиография

Основные требования к оформлению соблюдены, но есть замечания по оформлению отдельных разделов реферата

Основные требования к оформлению соблюдены.

Основные требования к оформлению соблюдены

Основные требования к оформлению соблюдены.

Оформление реферата соответствуют предъявляемым требованиям, но имеются незначительные замечания

Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям.

Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям, имеются информативные иллюстрации высокого качества.

№

Условия преподавания дисциплины

РПЗ

РРК

РСР

РКТ

РУС

Рубежный контроль

СРС

СРС с компьютерным тестированием

Итоговое компьютерное тестирование

+

+

+

+

+

+

+

–

+

+

–

+

+

+

–

–

+

–

–

+

+

–

–

–

–

+

+

+

–

+

+

–

–

+

–

+

–

+

–

–

–

–

–

+

–

–

–

–

Показатель

Проценты

Публикация статьи в журнале, сборнике трудов региональных конференции

1

Публикация статьи в сборнике трудов вузовской конференции

0,5

Публикация тезисов статьи в сборнике конференции

0,5

Участие в научно-тематическом кружке (посещение всех заседаний)

0,2

Доклад на конференции СНО

0,3

Участие в гранте, получении патента

5

Участие в изготовлении демонстрационных материалов, наглядных пособий

1

Участие в вузовской олимпиаде, конкурсе, семинаре

2

Участие в городской республиканской олимпиаде, конкурсе, семинаре

3

Победа в вузовской олимпиаде, конкурсе, семинаре

4

Победа в городской, республиканской, международной олимпиаде, конкурсе, семинаре

5

Победа в международной олимпиаде, конкурсе, семинаре

6