- •Рабочая программа учебной дисциплины "Психология и педагогика"
- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины.
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины.
- •2.3.2 Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций.
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении.
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля.
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной деятельности.
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины.
- •3.3 Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов, проектов, контрольных вопросов. Темы рефератов и проектов.
- •Контрольные вопросы.
- •3.4.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины.
- •3.4.1.Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств.
- •3.4.2. Примеры оценочных средств.
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.
- •3.7. Образовательные технологии.
- •3.8.Раздел учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами.
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля.
№ п/п |
Название раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
СРС |
Всего часов |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
1. |
Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины |
4 |
4 |
4 |
12 |
Тестовый контроль |
2. |
Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача |
3 |
5 |
4 |
12 |
Устный опрос |
3. |
Психология познавательных процессов |
2 |
6 |
4 |
12 |
Решение ситуационных задач |
4. |
Психология личности |
2 |
6 |
4 |
12 |
Тестовый контроль |
5. |
Элементы возрастной психологии и психологии развития |
2 |
6 |
4 |
12 |
Тестовый контроль, устный опрос |
6. |
Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача |
2 |
6 |
4 |
12 |
Тестовый контроль |
7. |
Психология здоровья и здорового образа жизни |
2 |
6 |
4 |
12 |
Контрольная работа |
8. |
Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания |
2 |
6 |
4 |
12 |
Тестовый контроль |
9. |
Основы медико-просветительской деятельности врача |
2 |
6 |
4 |
12 |
Тестовый контроль |
|
ИТОГО |
21 |
51 |
36 |
108 |
|
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной деятельности.
п/№ |
Название тем лекций учебной дисциплины |
Семестр 2 |
Семестр 3 |
1. |
Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины |
2 |
|
2. |
Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача |
2 |
|
3. |
Психология познавательных процессов |
2 |
|
4. |
Психология личности |
2 |
|
5. |
Элементы возрастной психологии и психологии развития |
2 |
|
6. |
Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача |
2 |
|
7. |
Психология здоровья и здорового образа жизни |
|
2 |
8. |
Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания |
|
2 |
9. |
Основы медико-просветительской деятельности врача |
|
2 |
10. |
Психология конфликтов. |
|
2 |
11. |
Метод образовательного проекта. |
|
1 |
|
ИТОГО |
12 |
9 |
