Определите достоверность тезисов:

• ВПФ являются врожденными образованиями индивида.

• При повреждении ВПФ возможность ее компенсации выше в раннем возрасте, нежели у взрослого человека.

• При освоении какого-либо двигательного навыка происходит возрастание степеней свободы движения.

• Регуляция движений на основе обратной связи о ходе движения – один из основных постулатов учения И.П.Павлова.

• Николай Александрович Бернштейн в основе регуляции движений рассматривал формирование стойких ассоциативных связей в коре головного мозга между раздражителем и реакцией на него.

• Лев Семенович Выготский в культурно-историческом подходе последовательно развивал идеи деятельностного подхода Алексея Николаевича Леонтьева.

• Согласно теории системной динамической локализации ВПФ Александра Романовича Лурия, за контроль и планирование деятельности человека отвечает ретикулярная формация.

Литература

1. *Бернштейн Н.А. Назревшие проблемы регуляции двигательных актов // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С.493 – 508.

2. Бернштейн Н.А. Уровни построения движений // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова . - М.: РПО, 1999. С.509 – 538.

3. Васягина Н.Н., Адушкина К.В. Основы общей психологии : учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н.Н.Васягина, К.В.Адушкина; Урал.гос.пед.университет – Екатеринбург, 2009, 140 с. С. 23 – 26.

4. *Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова . - М.: РПО, 1999. С. 242 – 252.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2002. (Гриф УМО).

6. Давыдов В.В. Проблема деятельности в философии и психологии// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С. 284 – 296.

7. Дюркгейм Э. Социальная обусловленность психической жизни человека// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова . - М.: РПО, 1999. С. 233 – 236.

8. *Дюркгейм Э. Формы мышления и поведения человека как социальные факты// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С. 237 – 241.

9. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000. (Гриф УМО).

10. *Леонтьев А. Н. Общее строение деятельности // А.Н.Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1985. С.74 – 85.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность и сознание // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С. 386 – 398.

12. *Леонтьев А.Н. Психофизиологическая проблема и ее решение в теории деятельности // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С.479 – 482.

13. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб: Питер, 2004. (Гриф УМО).

14. *Лурия А.Р. Поражения мозга и мозговая локализация высших психических функций // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С.483 – 492.

15. Общая психология: В 7 т. / Под ред. Б.С.Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. Высш. Учеб. заведений. – М., 2005.

16. Общая психология. Тексты: В 3 т. Изд. 2-е, испр. и доп. Т.1. Введение / Отв.ред. В.В.Петухов. – М., 2001.

17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студентов высш.пед.учеб.заведений. – М., 2001.

18. Психология: учебник / В.М. Аллахвердов [и др.]; отв. ред. А.А. Крылов. – 2 изд., стер. – М. : Изд-во Проспект, 2004. Рекомендации УМО.

19. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: РПО, 1999. С. 405 – 416.