
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •3. Основные требования к уровню освоения содержания курса:
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •План лекционных и практических занятий
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Самостоятельная работа студентов по курсу «Психотерапия»
- •1. Демографический блок
- •2. Психологический анамнез
- •5. Психотерапевтический диагноз
- •6. Стратегия психотерапии
- •6. Методы и средства интенсификации и активизации обучения
- •Инновационные средства и методы обеспечения освоения дисциплины
- •Контроль знаний студентов
- •Психотерапия
- •Психотерапия
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •«Психотерапия» (тесты к экзамену)
- •Вопрос 1. Психотерапия
Тема 20
Профессиональные, этические и законодательные аспекты подготовки психотерапевта
Этические основы психотерапии. Супервизия в психотерапии.
Лекция 22
Литература:
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001
Коттлер Дж. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами._ СПб., 2002
Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии.- СПб., 2004
Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001
Тема 21
Профессиональный логоанализ
Занятие 22
Вопросы для подготовки Психотерапия и религия.
Мировоззрение в психотерапии
Национальные психотерапевтические школы. Влияние этнокультуральных особенностей на развитие психотерапии
Профессионализм, развитие профессионализма.
Мое профессиональное Я.
Профессиональные цели.
Кризисы профессионального развития.
Литература:
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб, 2001
Самостоятельная работа студентов по курсу «Психотерапия»
|
ТЕМА |
Самостоятельная работа (формы) |
|
|
1 |
Введение в психотерапию. История психотерапии. Медицинская и психологическая модели психотерапии. |
Устное сообщение по теме «История психотерапии» |
|
|
2 |
Психотерапевт. Клиент. Позиция психотерапевта и клиента . |
Устное сообщение по темам: «Психотерапевт и клиент в психодинамической психотерапии», «Взаимодействие психотерапевта и клиента в гуманистической психотерапии», «Позиции психотерапевта и клиента в поведенческой психотерапии» |
3. Гарднер, Ричард Психотерапия детских проблем =Therapeutic Communication with Children: The Mutual Story Telling Technique/ Пер. с англ.: Н.Алексеева и др.. - СПб.: Речь, 2002. - 415
|
|
3 |
Общие технологии психотерапии. Техника и средства психотерапевтического воздействия. Психологические механизмы терапевтического эффекта |
Подготовить наглядные схемы «Психотеарпевтический механизм психодинамической психотерапии» «Механизмы гештальт-терапии» «Терапевтические механизмы когнитивно-поведенческой психотерапии» |
|
|
4 |
Психодинамическая психотерапия |
Провести анализ по параметрам психодинамического диагноза (представить письменный отчет) |
|
|
5 |
Гуманистический подход в психотерапии |
Провести анализ по параметрам психотерапевтического диагноза в модели гештпльт-терапии и экзистенциальной психотерапии (представить письменный отчет) |
|
|
6 |
Когнитивно-поведенческая психотерапия |
Провести анализ по параметрам когнитивно-поведенческого диагноза (представить письменный отчет) |
|
|
7 |
Групповая психотерапия |
Составить модель группового тренинга, направленного на решение конкретной психотерапевтической задачи |
|
|
8 |
Психотерапия с использованием особых состояний сознания. |
Подготовить реферат на тему : «Трансовые элементы культуры» |
|
|
9 |
Работа с символами и образами в психотерапии |
Устные сообщения на тему: «Символика цвета», «Значение образов и символов» |
|
|
10 |
Нейро-лингвистическое программирование в практике психотерапии |
Составить письменный отчет о проведенной методике визуализации представлений |
Гарднер, Ричард Психотерапия детских проблем =Therapeutic Communication with Children: The Mutual Story Telling Technique/ Пер. с англ.: Н.Алексеева и др.. - СПб.: Речь, 2002. - 415 |
|
11 |
Арт-терапия. Игровая терапия. Библиотерапия. Сказкотерапия. Музыкотреапия |
Подготовить рефераты на тему: «Арт-терапия в работе с детьми», «Игровая психотерапия», устные сообщения «Использование сказки в психотерапии», «Психотерапевтическая сказка» Провести тренинговое занятие с использованием средств арт-терапии |
Зинкевич-Евстигнеева, Татьяна Дмитриевна Практикум по сказкотерапии- СПб.: Речь, 2006. - 320 с.
|
|
12 |
Телесноориентированная психотерапия |
Устное сообщение на тему : «Использование телесноориентированной психотерапии в работе с детьми» |
|
|
13 |
Инновационная психотерапия. Интегративные подходы в психотерапии |
|
|
|
14 |
Психотерапевтический диагноз |
|
|
|
15 |
Психотерапия эмоциональных расстройств |
Выполнятся индивидуальное задание по форме №1 или №2 |
Методические рекомендации настоящей программы |
|
16 |
Психотерапия психосоматических расстройств |
|||
17 |
Психотерапия личностных расстройств |
|||
18 |
Психотерапия зависимостей |
|||
19 |
Психотерапия в детской практике |
|||
20 |
Этические основы психотерапии. Супервизия в психотерапии. |
|
|
|
21 |
Профессиональный логоанализ |
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Форма 1)
Выберите актуальную психотерапевтическую проблему (депрессия, социальная фобия, паническое расстройство, поведенческие проблемы у ребенка, психосоматическое расстройство, игровая зависимость и др.) и составьте материалы для клиента, включающие информацию о проблеме и характере психотерапевтической помощи.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Форма2)
Провести индивидуальную работу с клиентом и представить ее результаты в форме «Индивидуальной формы клиента» (академическая форма психологического консультирования и психотерапии).
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА КЛИЕНТА