
- •Розділ 7 Кар'єра у бізнесі
- •Внутрішньоорганізаційна кар'єра — це послідовна зміна стадій розвитку працівника у рамках однієї організації (підприємства). Вона охоплює такі три основні напрямки:
- •Етапи кар'єри у бізнесі та потреби
- •Оцінка кар'єрних можливостей розглядається разом з відповідями На такі запитання:
- •7.2. Типові моделі кар'єри у бізнесі
- •7.3. Планування кар'єри
- •13 Основи підприємництва
ї» §
00
І
9
8 ї
о
ю
з
Ь'
з
5
2
З
а
Ю
Етапи кар'єри у бізнесі та потреби
/
Закінчення табл. 7.1.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
4. |
Етап збереження |
До 60 років |
Формування стратегії розвитку підприємства, довгострокове планування, генерування ідей, сприяння кар'єрі своїх послідовників, взаємодія з важливими фігурами різних організацій, вміння впливати на інших, відбір персоналу, пік удосконалення кваліфікації спеціаліста або керівника, навчання молоді |
Стабілізація незалежності, зростання самовираження, початок поваги |
Підвищення рівня оплати праці, інтерес до інших джерел доходів |
|
5. |
Етап завершення |
Після 60 років |
Приготування до виходу на пенсію, підготовка до нового виду діяльності на пенсії |
Стабілізація самовираження, зростання поваги |
Збереження рівня оплати праці та підвищення інтересу до інших джерел доходів |
|
6, |
Пенсійний етап |
Після 65 років |
Заняття новим видом діяльності |
Самовираження у новій сфері діяльності, стабілізація поваги |
Розмір пенсії, інші джерела доходів, турбота про здоров'я |
|
|
|
|
|
|
|
5 Й
5'
N1 £
ІЗ
І а>
ч
о»
<0
ї
св
о
и> и>
Самовираження і повага до себе з боку інших людей досягають найвищої точки за увеСь період службової кар'єри. Робітник зацікавлений у збереженні рівня оплати праці, але намагається збільшити й інші джерела доходів, окрім заробітної плати. Це відбувається тому, що є сумніви відносно фінансового забезпечення майбутнього пенсіонера.
На останньому пенсійному етапі кар'єра у даній організації (виді діяльності) завершена. З'являється можливість для самовираження в інших видах діяльності, які були недоцільні у період роботи в органі зації, але до них людина виявляла інтерес (наприклад, робота на дачі, підсобному господарстві). Стабілізується повага дО себе та до інших пенсіонерів. Але фінансовий стан і стан здоров'я можуть стати причиною постійної турботи про інші джерела доходів, необхідності оздоровлення і лікування.
У своєму житті людина обмірковує, яка у неї буде кар'єра для впевненості і добробуту у майбутньому з тим, щоб максимальне розкриття своїх здібностей супроводжувалось матеріальними і моральними інтересами. При виборі кар'єри доцільно враховувати тип особистості, до якого належить людина.
Науковець Джон Л. Голанд запропонував і дослідив теорію вибору кар'єри, основними положеннями якої є:
вибір кар'єри — вираження особистості, а не випадкова подія;
досягнення людини кар'єри у тому чи іншому виді залежить від відповідальності і обставин роботи.
Він вважав, що кожній людині притаманний один з шести типів особистості (рис. 7.5):
Реалістичний. Ця людина має технічні або механічні здібності, любить працювати з машинами, інструментами, предметами.
Дослідницький. Така людина віддає перевагу аналітичній, науковій роботі, за своїм характером допитлива, точна, має логічну форму мислення, любить спостерігати, навчатися, досліджувати, вирішувати.
З . Артистичний. Ця людина більш проявляє себе у неформальних ситуаціях, використовуючи свої багаті здібності, інтуїцію, творчість, уявлення; експресивна, оригінальна, внутрішньо зосереджена.
Соціальний. Така людйна намагається працювати разом, допомагаючи іншим.
Підприємницький. Ця людина любить активну діяльність, впливати на інших та управляти для досягнення цілей.
Конвенціона,гьний. Така людина любить працювати з показниками, має здібності до точних розрахунків, маніпулює записами.
За Еоландом один із типів особистості завжди домінує, але людина, пристосовуючись до умов обставин, може використовувати стратеги у рамках двох і більше типів.
Для того, щоб визначити, якими навичками володіє людина, потрібно виявити певні здібності при виборі кар'єри. Для цього можуть бути використані такі методи: співбесіди, тестування, анкетування, вирішення творчих задач, особисте спостереження, інтерв'ювання, самоаналіз і обговорення .