МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РОССИИ

ФАКУЛЬТЕТ ПОЛИТОЛОГИИ

КАФЕДРА СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Политологии

А.Д. Воскресенский

“______”_______________ 2008 г.

ПРОГРАММА КУРСА

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

(СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ)»

для студентов 1 курса отделения Сравнительной политологии

факультета Политологии МГИМО (У) МИД России

Москва – 2008

Программа дисциплины «Введение в специальность (Сравнительная политология)» цикла ОПД.

Авторы: проректор по научной работе МГИМО(У) МИД России, д.филос.н., профессор Мельвиль А.Ю. и к.полит.н., доцент кафедры Сравнительной политологии Миронюк М.Г.

Рецензенты: заведующий кафедрой Сравнительной политологии МГИМО(У) МИД России, профессор, д.полит.н. Ильин М.В. и доцент, к.полит.н. Мелешкина Е.Ю.

Утверждено на заседании кафедры Сравнительной политологии факультета Политологии МГИМО(У) МИД России

Протокол № __________________ от ______________________

© МГИМО(У) МИД России, 2008.

© Мельвиль А.Ю., Миронюк М.Г., 2008.

1. Организационно-методический раздел

1. Место курса в образовательной программе

Курс «Введение в специальность (Сравнительная политология)» является вводным в системе профессиональной подготовки политологов-компаративистов. В его рамках обеспечивается освоение методологического базиса сравнительных исследований и основ проблемного содержания современной сравнительной политологии. В системе профессиональной подготовки политолога-компаративиста данный курс непосредственно связан с такими базовыми курсами, как «Теория политики», «Организация научно-проектной деятельности (практикум)», «Сравнительная политология», «Партии и партийные системы (сравнительный анализ)», «Мировая политика» и др.

2. Цели и задачи курса.

Цель курса «Введение в специальность (Сравнительная политология)» – дать студентам представление о проблематике сравнительных исследований, показать место сравнительной политологии (политической компаративистики) в системе политологических дисциплин и области практического применения знаний по сравнительной политологии, а также ознакомить их с базовыми категориями и основными методами современной сравнительной политологии.

Задачи курса «Введение в специальность (Сравнительная политология)» состоят в том, чтобы научить студентов:

• ориентироваться в проблемном пространстве современной сравнительной политологии;

• уяснить место политической компаративистики в системе гуманитарного знания;

• видеть возможные практические приложения полученных знаний;

• понимать основы и этапы формирования современной сравнительной политологии;

• ориентироваться в направлениях будущей практической деятельности политолога-компаративиста и политолога-международника;

• эффективно осуществлять поиск и обрабатывать информацию;

• правильно оформлять научные исследования и информационно-аналитические материалы.

Образовательные результаты курса:

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ
Знание и понимание: сущности современного сравнительного анализа, основных проблем и динамики развития современной сравнительной политологии, правильного оформления научных исследований и информационно-аналитических материалов.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекции и практические занятия.
	Форма проверки знаний Качество выполнения контрольных срезов; организационные и аналитические способности, выявленные в ходе практических занятий.

КОМПЕТЕНЦИИ
Аналитические компетенции умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием; способность к сравнительному анализу и синтезу (компаративистика); способность к самостоятельному расширению портфеля аналитических инструментов.	Образовательные методики (формы проведения занятий) семинары.
	Форма проверки развития (степени овладения) компетенции активность на практических занятиях; контрольные срезы; результаты самостоятельной работы.
Системные компетенции владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований; умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.	Образовательные методики (формы проведения занятий) активность на практических занятиях.
	Форма проверки развития (степени овладения) компетенции достаточность аргументации.
Коммуникационные компетенции способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию. способность к работе с нормами и традициями других стран.	Образовательные методики (формы проведения занятий) внеаудиторное общение с преподавателями в ходе работы над ошибками; групповая форма работы в рамках семинаров.
	Форма проверки развития (степени овладения) компетенции качество работы на практических занятиях; объем и качество контрольных срезов.