Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный технический университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ "ЭКОНОМИКА"
Для студентов неэкономических специальностей
Омск 2006
Составители: В.С. Ефремов
А.Д. Косьмин, д-р экон. наук
Н.А. Никонова
И.А.Романов
Рассматриваются вопросы курса «Экономика» по разделам общая экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика, мировая экономика.
Предназначены для студентов неэкономических специальностей всех форм обучения, в том числе дистанционной.
Введение
Российская экономика и экономическая наука претерпели за последнее десятилетие радикальные изменения. Происходит становление новой экономической системы, изменяются экономические отношения в обществе. В этих условиях значительно возрастает роль экономической теории. Она призвана с научных позиций оценить изменения, происходящие в обществе, обосновать необходимость новой экономической политики, которая будет направлена на укрепление и развитие страны, а также научные представления о будущей модели экономики. Современный этап развития экономической теории является исключительно ответственным. Наука осмысливает опыт экономического развития ХХ века.
Современное экономическое образование выступает важным ресурсом экономического развития страны. Мировоззрение молодых специалистов, выпускников высшей школы, должно формироваться в результате глубокого познания экономической теории, что возможно лишь при условии высокого теоретического и методического уровня преподавания дисциплины «Экономика». Экономическая теория в последнее время обогатилась знаниями, накопленными мировой отечественной экономической наукой с учётом особенностей страны, её научных традиций и достижений.
Требования к уровню экономической подготовки студентов значительно возросли. Они должны не только овладеть основными понятиями и категориями, но и уметь ориентироваться в содержании основных экономических проблем и различных теоретических подходах к их решению; иметь научно – обоснованное представление о логике и законах экономического развития; понимать, что экономическая теория системно характеризует экономическую организацию общества на различных уровнях хозяйствования; уметь анализировать текущую экономическую информацию, оценивать негативные и позитивные тенденции экономического развития, определять собственную позицию в социально-экономических преобразованиях.
Главной задачей методического пособия является оказание помощи студентам в овладении базовыми положениями экономической теории, её методологическими принципами и прикладными аспектами. Пособие позволит студентам наиболее эффективно организовать самостоятельную работу по подготовке к семинарским занятиям, которые являются одним из основных этапов процесса изучения экономической теории.
Методическое пособие разработано с учётом требований образовательного госстандарта по дисциплине "Экономика" и обобщения опыта преподавания экономической теории в вузе.
Самостоятельная работа студентов по подготовке к семинарским занятиям в соответствии с предложенными рекомендациями способствует систематизации учебной информации и овладению определёнными интеллектуальными умениями: анализ, оценка, классификация, сравнение, обобщение и т.д.
Тема 1 Основные элементы экономики План семинара
Предпосылки экономики: потребности и ресурсы.
Общая характеристика общественного производства.
Экономический выбор и альтернативные издержки. Хозяйствование и эффективность.
Цель данной темы – уяснить основные элементы экономики, дать общую характеристику общественного производства, рассмотреть проблему экономического выбора и связанные с ней понятия альтернативных издержек, производственных возможностей общества. Рекомендуем использовать литературу из библиографического списка [1, 14, 16, 17].