
- •Практические занятия по дисциплине «Инвестирование» имеют целью:
- •Практическое занятие 1 «инвестиции: определение и сущность» План практического занятия
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Практические задачи
- •Практическое занятие 3 «критерии оценки инвестиционного проекта»
- •План практического занятия
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Практические задачи
- •Практическое занятие 4 «эффективность проекта» План практического занятия
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •5. Практическое занятие 5 «сравнительный анализ проектов различной продолжительности»
- •План практического занятия
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •6. Практическое занятие 6 «анализ проектов замещения и проектов, носящих затратный характер»
- •Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •7. Практическое занятие 7 «учет инфляции, неопределенности и риска»
- •План практического занятия
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Ситуационная задача
- •Ситуационная задача
- •Ситуационная задача
- •Ситуационная задача
- •8. Практическое занятие 8 «формирование бюджета капиталовложений»
- •Ситуационная задача
- •Ситуационная задача
- •9. Практическое занятие 9 «инвестиции в недвижимость»
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Практические задачи
- •3 Инвестиционный потенциал представляет собой:
- •Рекомендуемая литература
- •Инвестиционный менеджмент: реальное инвестирование
- •Рецензия
Ситуационная задача
«ИМИТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ УЧЕТА РИСКА»
Анализ проекта в условиях риска основывается на идеях, схожих с идеями анализа проекта в условиях инфляции. Поскольку основными характеристиками инвестиционного проекта являются элементы денежного потока и коэффициент дисконтирования, учет риска осуществляется поправкой одного из этих параметров.
Постановка задачи
Проекты А и В имеют одинаковую продолжительность реализации (5 лет). Проект А, как и проект В, характеризуются одинаковыми ежегодными денежными поступлениями. Цена капитала составляет 11%. Исходные данные приведены в таблице 7.1.
Таблица 7.1 – Характеристики проектов А и В
Показатель
|
Проект А
|
Проект В
|
Инвестиции
|
9,0
|
9,0
|
Экспертная оценка среднего годового поступления: пессимистическая |
2,4 |
2,0 |
наиболее вероятная
|
3,0
|
3,5
|
оптимистическая
|
3.6
|
5.0
|
Вероятность осуществления проектов |
0,5 |
0,6 |
Задание
проведите анализ двух взаимоисключающих проектов А и В, используя имитационную модель учета риска;
используйте вероятностные оценки в анализе проектов А и В;
сравните проекты и выберите наименее рискованный проект;
сделайте вывод по результатам проведенного анализа.
Рекомендации к выполнению задания
1. В анализе используйте имитационную модель учета риска.
Данный подход связан с корректировкой денежного потока и последующим расчетом NPV для всех вариантов (имитационное моделирование, или анализ чувствительности). Методика анализа в этом случае такова:
• по каждому проекту строят три его возможных варианта развития: пессимистический, наиболее вероятный, оптимистический;
• по каждому из вариантов рассчитывается соответствующий NPV, т.е. получают три величины: NPVp, NPVml, NPVo,
• для каждого проекта рассчитывается размах вариации NPV по формуле
R(NPV) = NPVo -NPVp, (27)
• из двух сравниваемых проектов тот считается более рисковым, у которого размах вариации NPV больше.
2. Существуют модификации рассмотренной выше методики, предусматривающие применение количественных вероятностных оценок. В этом случае методика может иметь вид:
• по каждому варианту рассчитывается пессимистическая, наиболее вероятная и оптимистическая оценки денежных поступлений и NPV;
• для каждого проекта значениям NPVp, NPVml, NPVo присваиваются вероятности их осуществления;
• для каждого проекта рассчитывается вероятное значение NPV, взвешенное по присвоенным вероятностям, и среднее квадратическое отклонение от него;
• проект с большим значением среднего квадратического отклонения считается более рисковым.