
- •Модуль I. Общественно-политическая проблематика телевидения и радиовещания. Конспект лекций
- •По времени возникновения: традиционные и новые.
- •Кроме того, журналисты должны понимать фактор существования политтехнологий, который активно вмешивается в избирательный процесс.
- •Модуль 2. Программа дисциплины общесттвенно-политическая проблематика телевидения и радиовещания
- •Пояснительная записка
- •Модуль 3. Практикум
- •Тема 1. Государственная информационная политика в реализации аудиовизуальных сми
- •Тема 2. Проблемы политического развития Беларуси: шкала оценок аудиовизуальными сми
- •Тема 3. Вопросы экономики в аудиовизуальных сми
- •Тема 4. Аудиовизуальные сми о проблемах науки, культуры и образования
- •Тема 5. Нравственная культура общества в зеркале аудиовизуальных сми
- •Тема 6. Методика подготовки общественно политических программ (информационных, информационно-аналитических, дискуссионных)
- •Темы курсовых работ и рефератов
- •Виды и формы контроля
- •Вопросы к экзамену
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Максимов а.А. Чистые и грязные технологии выборов. – м., Дело, 1999.
Модуль 3. Практикум
Содержание практических занятий по дисциплине «Общественно-политическая проблематика телевидения и радиовещания»: основные вопросы, темы рефератов, докладов и курсовых работ, литература для самостоятельного изучения
Тема 1. Государственная информационная политика в реализации аудиовизуальных сми
Принципы государственной информационной политики. Поощрение конкуренции. Юридическое и технологическое обеспечение права и технических возможностей на доступ к информации и информационным ресурсам всего населения. Реализация концепции универсального доступа, предполагающей гарантию государства на постоянно расширяющийся набор информационных и телекоммуникационых услуг своим гражданам. Защита интересов национальных меньшинств, религиозных конфессий, подрастающего поколения в информационной сфере, особенно в области нравственности; ориентация системы образования с учетом требований информационного общества. Обеспечение информационной безопасности личности и общества. Охрана интеллектуальной собственности. Контроль за эффективностью использования информационных технологий в государственных учреждениях. Целенаправленное использование аудиовизуальных СМИ для формирования открытого, демократического государства, расширения диалога с гражданами. Совершенствование деятельности кадров государственной службы, отвечающих за работу со средствами массовой информации.
Журналист – государственный служащий: особенности информационного взаимодействия.
Тема 2. Проблемы политического развития Беларуси: шкала оценок аудиовизуальными сми
Принципы и формы освещения телевидением и радио вопросов внутренней и внешней политики государства. Политические ценности в информационных, информационно-аналитических, дискуссионных программах телевидения и радио. Последовательность освещения политической проблематики. Планирование работы с политической информацией и проблематикой. Долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное и оперативное планирование. Взаимодействие с органами власти и управления: ожидаемые события и заказ аналитических материалов, отбор информации о текущих событиях, подготовка блиц-комментариев, экстренных сообщений. Характер общественно-политических ориентаций государства и СМИ.
Тема 3. Вопросы экономики в аудиовизуальных сми
Переход экономики Беларуси на новые принципы хозяйствования. Рыночные реформы, государственная экономическая политика, формирование рынка товаров и услуг – темы журналистских выступлений. Типология оценок и подходов аудиовизуальных СМИ к вопросам экономического развития страны.
Тема 4. Аудиовизуальные сми о проблемах науки, культуры и образования
Индекс тематической репрезентативности как характеристика общественно-политических позиций телевидения/радио. Пропаганда достижений отечественной науки и культуры в теле- и радиопрограммах. Реформы образования в отражении аудиовизуальных СМИ. Направления публицистического анализа гуманитарного развития общества. Характер и степень влияния телевидения/радио на реальные процессы культурной и научно-образовательной политики. Две составляющих национальной идеи: экономическая и духовная.