- •Рабочая программа
- •101101 «Гостиничный сервис» 230401.51 «Информационные системы»
- •100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
- •80118 «Страховое дело» 260807.51 «Технология продукции общественного питания»
- •Содержание
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
- •2. Структура и содержание
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •3. Условия реализации учебной дисциплины «литература»
- •. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «литература»
- •Рецензия
- •Рецензия
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 59 часов.
2. Структура и содержание
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛИТЕРАТУРА»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
176 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
117 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
59 |
в том числе: Литература XIX века. Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века. Тема 1.1. Доклад о жизни и творчестве писателя или поэта XIX века. Тема 1.4. Составить кроссворд по творчеству Н. В. Гоголя. Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века. Тема 2.1. Составить список произведений А.Н. Островского в соответствии с правилами библиографического описания. Тема 2.3. Составить тезисы статьи Н. А. Добролюбова «Луч света в темном царстве» Тема 2.4. Составить тезисы статьи Н. А. Добролюбова «Что такое Обломовщина». Тема 2.4. Подобрать вопросы для викторины по творчеству И.С. Тургенева Тема 2.6. Написать сочинение по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети». Тема 2.9. Подготовить сообщение «Основные мотивы лирики Н. А. Некрасова Тема 2.11. Составить кроссворд по творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина. Тема 2.13. Подготовить вопросы по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Тема 2.15. Реферат и его защита. Тема 2.18. Написать сочинение по роману Л. Н. Толстого «Война и мир». Тема 2.19. Подобрать вопросы для викторины по творчеству А. П. Чехова. Литература XX века. Введение. Доклад о жизни и творчестве писателя или поэта XX века. Раздел 4. Русская литература на рубеже веков. Тема 4.1. Составить кроссворд по произведениям И. А. Бунина. Тема 4.2. Подобрать вопросы для викторины по рассказу А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Раздел 5. Поэзия начала XX века Тема 5.3. Составить тест по творчеству М. Горького. Тема 55. Сделать анализ стихотворения А. А. Блока «Незнакомка». Раздел 6. Литература 20-х годов (обзор). Тема 6.2. Сделать анализ стихотворения В. В. Маяковского или С. А. Есенина (по выбору студента). Раздел 7. Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор). Тема 7.2. Подготовить сообщение «Поэт в России – больше, чем поэт…», «О чем кричит душа?» (по выбору). Тема 7.4. Составить сюжетный план «Судьба Мастера» (по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»). Тема 7.5. Написать сочинение по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Тема 7.7. Составить тест по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон». «Тихий Дон». Раздел 8. Литература русского Зарубежья. Тема 8.1. Составить словарь литературоведческих терминов. Раздел 9. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет. Тема 9.1. Подготовить сообщение по воспоминаниям родственников, помнящих войну. Тема 9.3. Подготовить анализ стихотворения А. А. Ахматовой. Тема 9.6. Написать сочинение-размышление на одну из тем: «Я помню, я горжусь», «Мы наследники великой победы», «Не смейте забывать!». Раздел 10. Литература 50-80-х годов (обзор). Тема 10.1. Подготовить сообщения-представления о поэтах, писавших в жанре «авторской песни». Тема 10.3. Написать сочинение - миниатюру «Мои раздумья» (о судьбах людей в тоталитарном государстве). Тема 10.5. Написать сочинение «Мои впечатления» (литература XIX-XX в.в.).
|
4
1
2
2
2
2 3
2
1
1
3 3
1
3
2
1
1
2
2
1
2
4
1
1
2
2
2
2
2
2
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
|
