
- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 2
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса Введение.
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики м.А. Булгаков (1891—1940)
- •Е.И. Замятин (1884—1937)
- •Л.М. Леонов (1899—1994)
- •А.П. Платонов (1899—1951)
- •М.М. Пришвин (1873—1954)
- •А.Н. Толстой (1882—1945)
- •М.А. Шолохов (1905—1984)
- •Ф.А. Абрамов (1920—1983)
- •Ю.В. Трифонов (1925—1981)
- •В.М. Шукшин (1929—1974)
- •Поэты а. А. Ахматова (1889—1966)
- •М.А. Волошин (1877—1932)
- •С.А. Есенин (1895—1925)
- •О.Э. Мандельштам (1891—1938)
- •Б.Л. Пастернак (1890—1960)
- •М.И. Цветаева (1890—1941)
- •А.Т. Твардовский (1910—1971)
- •H. А. Заболоцкий (1903—1958)
- •Н.М. Рубцов (1936—1971)
- •Драматурги е.Л. Шварц (1896—1956)
- •А.В. Вампилов (1937—1972)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Тема революции и гражданской войны в рассказах 1920-х годов
- •Семинар № 2. Сатирические рассказы м. Зощенко (2 ч.)
- •Семинар № 3. Послеоктябрьское творчество с. Есенина (2 ч.)
- •Семинар № 4. Роман м.А. Булгакова «Белая гвардия» (2 ч.)
- •Семинар № 5. Театр м.А. Булгакова (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Нравственно–философская проблематика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита» (2 ч.)
- •«Тихий Дон» м. Шолохова – эпопея об исторической судьбе нации в переломную эпоху (2 ч.)
- •Творчество е.И. Замятина (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 9. Социально–философская направленность прозы а. Платонова (2 ч.)
- •Семинар № 10. Проблемно–тематическое и жанровое многообразие лирики в. Маяковского (2 ч.)
- •Семинар № 11. Гражданское и лирическое в эпосе в. Маяковского (2 ч.)
- •Художественное решение проблемы «интеллигенция и революция» в романе б. Пастернака «Доктор Живаго» (2 ч.)
- •Семинар 13. Поэмы а. Ахматовой (2 ч.)
- •Изображение Великой Отечественной войны в прозе 1950-60 гг.
- •Семинар № 15. Исторический путь народа в поэтическом эпосе а. Твардовского (2 ч.)
- •Семинар № 16. Театр а.В. Вампилова (2 ч)
- •Семинар № 17. Политическая и нравственная проблематика рассказов а. Солженицына (2 ч.)
- •Семинар № 18. Многообразие человеческих характеров в рассказах в. Шукшина (2 ч.)
- •Проблема «человек и природа» в литературе 1970–х гг. (в. Астафьев «Царь–рыба», в. Распутин «Прощание с Матерой») (2 ч.)
- •Семинар № 20. Особенности развития поэзии 1960–80–х годов (2 ч.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные Экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
Ф.А. Абрамов (1920—1983)
Ф. Абрамов — прозаик, публицист, литературовед. Жанровое и стилевое многообразие творчества. Традиции реализма и новизна художественных решений. Судьба народа и судьба человека как центральная проблема творчества.
Роман-тетралогия «Братья и сестры». Содержание и проблематика. Структура произведения. Время как историческая и художественная категория. Судьбы народа в контексте времени (1942—1972 гг.). Героическое и трагическое. Противоречия бытия в послевоенные годы. Процессы «раскрестьянивания» деревни, их драматизм и тяжелые последствия. Возможность разрешения противоречий (четвертая часть тетралогии «Дом»), Семейные хроники, характеры и судьбы действующих лиц. История семьи Пряслиных и концепция народа. Форма художественного обобщения. Взаимодействие конкретно-исторического и общезначимого. Психологизм. Поэтика. Особенности жанра романа.
Повести. История жизни как доминанта содержания повестей Ф. Абрамова. Характеры и судьбы в контексте времени («Деревянные кони», «Пелагея», «Алька», «Сказание о великом коммунаре», «Вокруг да около» и др.). Проблема жанра.
Рассказы. Видовое разнообразие. Рассказ-повесть и рассказ-миниатюра («Последняя охота», «Пролетали лебеди», «Сосновые дети», «Олешина изба», «Мамониха», «Из колена Аввакумова», цикл «Трава-мурава» и др.). Характеры. Структура. Форма повествования. Автор и герой. Специфика жанра.
Публицистика. Статьи о литературе.
Значение творчества Ф. Абрамова и его место в русской литературе.
Ю.В. Трифонов (1925—1981)
Творчество Ю. Трифонова 1950—1960-х гг. Герой времени, личность и коллектив в романах «Студенты», «Утоление жажды».
Историческая судьба России в творчестве Ю. Трифонова. Революция и гражданская война в документальной повести «Отблеск костра»: образ отца, проблемы свободы выбора и исторической необходимости. Образы прошлого и настоящего в романе «Старик»; особенности композиции. Проблемы террора и нравственности в историческом романе «Нетерпение»; особенности композиции.
Быт и бытие интеллигенции в повестях «Обмен» (1969), «Другая жизнь» (1975), тема совести. Повесть в рассказах «Опрокинутый дом» (1980).
Эпоха и личность в романе «Дом на набережной». Продолжение темы в незаконченном романе «Исчезновение».
Художник и история в последнем романе Ю. Трифонова «Время и место».
В.М. Шукшин (1929—1974)
Проблематика, жанровое и стилевое многообразие творчества писателя, проблема народа как центральная, определяющая содержание прозы и кинодраматургии Шукшина. Дискуссия вокруг творчества писателя, кинодраматурга, актера.
Рассказы. Преобразование жанрово-стилевых форм («рассказ-судьба», «рассказ-характер», «рассказ-исповедь» — по терминологии Шукшина). Ситуации и конфликты. Характерология. Психологизм. Полифонизм («Осенью», «Беспалый», «Сураз», «Жена мужа в Париж провожала», «Как помирал старик», «Залетный» и др.). Циклизация как принцип композиции; «Сельские жители», «Характеры», «Земляки», «Из детских лет Ивана Попова», сатирические циклы и т. д.
Киноповести «Живет такой парень», «Калина красная» и др. Специфика жанра и его воплощение в творчестве Шукшина. Взаимодействие жанров и родов как тенденции развития литературы в 70—80 гг. Характер и судьба Егора Прокудина («Калина красная») и концепция народного характера у Шукшина.
Романы «Любавины», «Я пришел дать вам волю». Исторический и современный аспекты проблемы народа. Новизна интерпретации исторических событий и роли личности. Россия, крестьянство, Степан Разин — центральные проблемы романа. Особенности жанра романа.
Сатира Шукшина. Единство комического и трагикомического. Цикличность и полифонизм («Мнение», «Привет Сивому!», «Беседы при ясной луне», «Миль пардон, мадам!», «Срезал», «Штрихи к портрету» и др.). Жанры фантастической сказки и сатирической повести («До третьих петухов», «Энергичные люди», «А поутру они проснулись...»). Скрытая и открытая сатира. Формы обличения отрицательных явлений действительности. Воинствующая защита человечности и духовных ценностей общества.