- •Дніпропетровський гуманітарний університет
- •Кафедра мовної підготовки
- •Удосконалення мовної підготовки
- •Плани практичних занять та самостійної роботи
- •Внпз „дніпропетровський гуманітарний університет”
- •Плани практичних занять та самостійної роботи
- •Освітньо-кваліфікаційний рівень ______молодший спеціаліст, бакалавр_
- •Організаційно-методичні рекомендації
- •Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
- •Критерії оцінки знань і вмінь:
- •Тематичний план
- •Основна література:
- •Словники, довідники:
- •Зміст предмета
- •Тема 1. Природа і сутність мови. Українська мова в законодавстві. Українська мова за кордоном.
- •План заняття
- •Література
- •Тема 2. Короткі відомості з історії української літературної мови
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 3. Порівняльний аналіз художнього, розмовного та публіцистичного стилів
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 4. Орфоепія. Акцентологічні норми
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 5. Милозвучність української мови
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 6. Орфографія. Принципи української орфографії. Історія літери г та ґ
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 7. Графіка. Правопис великої та малої літер. Абревіація.Правила переносу
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 9. Правопис голосних в українській мові. Чергування голосних та приголосних
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 10. Спрощення в групах приголосних
- •План занять
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 11. Правопис префіксів та суфіксів
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 12. Подвоєння приголосних в українській мові та в іншомовних словах
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 13. Написання м’якого знака й апострофа в українській мові та в іншомовних словах
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 14. Правопис прізвищ українських та іншомовного походження
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 15/1. Правопис складних слів разом,
- •Тема 15/2. Правопис складних слів разом,
- •Тема 16. Відмінювання іменника
- •Тема 17. Ступені порівняння прикметників
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 18. Відмінювання займенника
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 19. Відмінювання числівників
- •План заняття
- •Тема 20. Дієслово. Дієприкметник. Дієприслівник
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 21. Просте речення
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 22. Відокремлені члени речення. Вставні та вставлені конструкції
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 23. Розділові знаки у складносурядному та складнопідрядному реченнях
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 25. Безсполучникове речення
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Тема 26. Пряма мова. Цитати
- •План заняття
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Питання до заліку
- •Числівник як частина мови (загальна характеристика).
Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
Поточний контроль – проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.
Модульний контроль – виконання контрольної роботи з т.т.1-15, рубіжне атестування, виконання тестових завдань.
Підсумковий контроль – семестровий іспит.
Критерії оцінки знань і вмінь:
Оцінка “5” ставиться, якщо студент:
Ґрунтовно і повно викладає вивчений матеріал; виявляє повне розуміння матеріалу, обґрунтовує свої думки, застосовує знання на практиці, наводить необхідні приклади не тільки за підручником, а й самостійно складені; викладає матеріал послідовно і правильно з точки зору норм літературної мови.
Оцінка “4” ставиться, якщо студент дає відповідь, що задовольняє ті ж вимоги, що й оцінка “5”, але допускає деякі помилки, які сам виправляє після зауваження викладача, та поодинокі недоліки в послідовності викладу матеріалу і мовленнєвому оформленні.
Оцінка “3” ставиться, якщо студент виявляє знання і розуміння основних положень даної теми, але викладає матеріал не досить повно і допускає помилки у формулюванні правил; не вміє глибоко і переконливо обґрунтовувати свої думки і відчуває труднощі під час добору прикладів; викладає матеріал непослідовно і допускає помилки в мовленнєвому оформленні.
Оцінка “2” ставиться, якщо студент виявляє незнання більшої частини вивченого матеріалу відповідно розділу, допускає у формулюванні правил помилки, що створюють їх зміст, непослідовно і невпевнено викладає матеріал.
Тематичний план
№ з/п |
Тема |
Всього годин |
з викладачем |
Сам. роб. |
||||
Разом |
Лекції |
П/з |
К/р |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
Природа і сутність мови. Українська мова в законодавстві. Українська мова за кордоном. |
8 |
2 |
|
2 |
|
6 |
|
2. |
Короткі відомості з історії української літературної мови. |
8 |
2 |
|
2 |
|
6 |
|
3. |
Порівняльний аналіз художнього, розмовного та публіцистичного стилів. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
4. |
Орфоепія. Акцентологічні норми. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
5. |
Милозвучність української мови. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
6. |
Орфографія. Принципи української орфографії. Історія літери. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
7. |
Графіка. Правопис великої та малої літер. Абревіація. Правила переносу. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
8. |
Правопис голосних в українській мові. Чергування голосних та приголосних. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
9. |
Спрощення в групах приголосних. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
10. |
Правопис префіксів та суфіксів. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
11. |
Подвоєння приголосних в українській мові та в іншомовних словах. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
12. |
Написання м’якого знака та апострофа в українській мові та іншомовних словах. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
13. |
Правопис прізвищ українських та іншомовного походження. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
14. |
Правопис складних слів разом, окремо, через дефіс. |
6 |
4 |
|
4 |
|
2 |
|
15. |
Відмінювання іменників. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
16. |
Ступені порівняння прикметників. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
17. |
Відмінювання займенників. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
18. |
Відмінювання числівників. |
3 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
19. |
Дієслово. Дієприкметник. Дієприслівник. |
4 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
20. |
Просте речення. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
21. |
Відокремленні члени речення. Вставні та вставлені конструкції. |
5 |
4 |
|
4 |
|
1 |
|
22. |
Розділові знаки у складносурядному та складнопідрядному реченнях. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
23. |
Контрольна робота. |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
24. |
Безсполучникове речення. |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
25. |
Пряма мова. Цитати |
3 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
Всього годин: |
108 |
54 |
|
52 |
2 |
54 |